בתחילת כל שנת לימודים, תפקידה של ועדת ההורים-מורים הופך תמיד לנושא חם, המושך את תשומת ליבם של הורים ומורים רבים. האם ועדת ההורים באמת מייצגת את קולם של ההורים וממלאת את תפקידה וחובותיה?

הפורום לתפקידם של ארגוני הורים בבתי הספר , שאורגן על ידי מדור החינוך של VietNamNet, מקווה להקשיב לדעות, שיתופים ותרומות של הורים, מורים ואלו המתעניינים בחינוך במדינה כדי לפתח פתרונות מעשיים לבעיה זו.

במאמר שלהלן, ד"ר נגוין הואנג צ'ואנג, מנהל לשעבר של בית הספר התיכון לוק פאט (מחוז באו לוק, לאם דונג ), מציע מספר פתרונות להגבלת המצב בו מועצת ההורים גובה תשלום יתר ואינה מבצעת את תפקידיה כראוי.

תפקידה של ועדת ההורים-מורים תמיד משך תשומת לב ציבורית הן בתוך ומחוץ למגזר החינוך. כשנשאלו האם ארגון זה צריך להתקיים בבתי הספר, דעות רבות הציעו את ביטולו המיידי, אך היו גם דעות על הפעילות החיובית והאנושית של ועדת ההורים-מורים של כיתות ובתי ספר בכל מקום.

לאחרונה, אחר הצהריים של ה-3 באוקטובר, גם משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי נתן את חוות דעתו לאחר שחוות דעת רבות הציעו לבטל את ועד ההורים כדי למנוע גביית יתר. על פי המשרד, פעילותו של ארגון זה מוסדרת בחוזר 55 של משרד החינוך וההכשרה. ועד ההורים אחראי על התיאום עם המורים לארגון פעילויות חינוכיות, סיוע לתלמידים והכנת תוכן לאסיפות הורים.

תקציב התפעול של המועצה מגיע מתרומות ויתנדבות וחסויות. חוזר 55 קובע בבירור כי המועצה אינה רשאית לגבות כספים אם הם אינם מרצון או אינם משרתים ישירות את פעילות המועצה; כספי המועצה אינם משמשים לרכישת מכונות, ציוד או עזרי הוראה לבתי ספר, כיתות או מורים.

עם התקנות הנ"ל, משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מאמין שבתי הספר צריכים לקדם את הפצת התקנות כדי שההורים יוכלו להבין אותן בבירור, ובכך לקדם את תפקידה ומשימותיה של המועצה.

אני מורה, עם ניסיון רב שנים בניהול בתי ספר תיכוניים, ולפעמים אני תקוע בין שני זרמי מחשבה: "מהו פשע ועד ההורים שאנחנו צריכים לנטוש אותו?", או "האם עלינו לבטל את ועד ההורים?". אני כועס, אבל אני לא יכול לשחרר את זה. קשה להכחיש את "היתרון" של ועד ההורים בחיבור הורים, בהיותו גשר בין משפחות לבתי ספר... אבל אם ועד ההורים הוא רק "זרוע מורחבת" של המנהל, במיוחד כשהוא קובע כל מיני סכומי כסף "וולונטריים", לבית הספר יש, יש, ויסבול השלכות רעות.

לאחרונה, סיפורו של מורה בבית ספר יסודי בהו צ'י מין סיטי שביקש מהורים לתמוך במחשבים ניידים, או סיפורו של נציג ההורים של בית ספר תיכון בבין דין שגייסה כסף לרכישת 7 טלוויזיות תמורת 50 מיליון וונד, עורר זעם ציבורי. בפרט, הורים רבים העריכו כי תפקידו ופעילותו של נציג ההורים לא תאמו את הציפיות הראשוניות, מה שגרם לכך שהארגון הזה "תויג" שלא במתכוון כ"ארגון גביית כספים" בכל שנת לימודים חדשה.

כאן, אני מציע שתי קבוצות של פתרונות שיסייעו בריפוי "מחלת" גביית יתר של שכר לימוד.

להילחם בטעינת יתר עם 4 ה-C

לחשוף בפומבי ובשקיפות את ההכנסות באתר האינטרנט של כל בית ספר לכל המורים, ההורים והתלמידים.

לתקן את גביית שכר הלימוד בבתי הספר באמצעות פיקוח, בדיקה ובחינה על ידי מגזר החינוך, מחלקות וסוכנויות פונקציונליות וארגונים מקומיים.

ישנן סנקציות לגורמים באופן ישיר או עקיף לחיוב יתר, כגון: מחנכים, ראשי ועדי הורים, מנהלים, סגני מנהלים ורואי חשבון. בהתאם לחומרת ההפרה, רמת המשמעת היא אזהרה, פיטורים והמלצה להעמדה לדין פלילי.

כל המערכת הפוליטית מעורבת, ורואה במאבק בגביית יתר משימה חשובה. אם מתרחשת גביית יתר של שכר לימוד, יש להעניש את מנהל בית הספר כראוי. בעבר, בשנת 2023, פרסם גם הוועד העממי של מחוז ת'אן הואה מסמך המדגיש ענישה חמורה למנהל בית הספר אם מתרחשת גביית יתר ואת האחריות של סוכנות ניהול החינוך הממלכתית אם מתרחשת גביית יתר או גבייה בלתי חוקית. אם נהיה קפדניים, כיצד גביית יתר של שכר לימוד יכולה להתקיים? ועד ההורים מתפקד כעת כראוי, לא יהיו עוד ויכוחים אינסופיים על מי הוועדה הזו מייצגת, האם לבטלה או לא?

פתרון לטווח ארוך

עלינו לפתח באופן משמעותי בתי ספר לא ציבוריים ובתי ספר ציבוריים בעלי אוטונומיה כלכלית. על בסיס זה, יהיה מקור הכנסה אחד ויחיד בבתי ספר ציבוריים: שכר לימוד. כל מקור הכנסה אחר שייגבה על ידי כל סוכנות או ארגון ישולם ישירות על ידי הורי התלמידים.

בתי ספר ציבוריים הממוקמים באזורים מוחלשים, אזורים באיכות נמוכה ובתי ספר ייעודיים - תקציב המדינה מבטיח את כל פעילויות החינוך על פי העיקרון של "אף בית ספר לא נשאר מאחור".

מדי שנה, בהתבסס על תוכנית החינוך שאושרה, המנהל מציע את שכר הלימוד לשיקול ולהחלטה על ידי הרשויות המוסמכות (עבור בתי ספר ציבוריים באזורים הנותרים).

התלמידים משתדלים ללמוד בסוג בית הספר המתאים להם. עודדו אותם ללמוד בכוחות עצמם וללמוד לכל החיים. ניתנת לתלמידים הזדמנות ללמוד היטב, ללמוד בקלות וללמוד כשצריך (בעצמם, במשפחותיהם וכו').

עלינו להשקיע במרכזי חינוך מתמשך והכשרה מקצועית כדי שיחידות אלו יוכלו למלא תפקיד חשוב בתמיכה באנשים כאשר הם צריכים ללמוד. חינוך מתמשך הוא חיוני בחברה לומדת. יש לבטל את גביית היתר מבתי הספר כדי שבתי הספר יהפכו למופת ואנושיים, יתרום ליצירת משפחות לומדות, ויניח את היסודות להתפתחות חזקה של המדינה.

הורים הופתעו מסדרת כספי התרומות לכיתה כאשר ילדיהם עברו מבתי ספר פרטיים לציבוריים . לאחר שילדו למד קשה כדי להתקבל לתיכון ציבורי מוביל, בפגישת ההורים הראשונה של שנת הלימודים, מר לו הרגיש צלצולים באוזניו כששמע את ועד ההורים מכריז על תרומות הקרן.