נקודות חדשות לגבי בחינת כיתה י' של הו צ'י מין סיטי לאחר המיזוג

לאחר המיזוג, מחלקת החינוך וההכשרה של העיר HCM תבצע את הרישום לכיתות י', הצפוי להתחיל בתחילת יוני, תוך שימוש בפורמט בחינות משותף עם שלושה מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות ושפה זרה. במקביל, המחלקה מתכננת לערוך את בחינת ההרשמה בכמה תחומים ספציפיים.

שאלות כלליות עם רמות מתאימות של חשיבה מובחנת

בחינת הכניסה לכיתה י' לשנת 2026 היא בחינת הכניסה הראשונה של הו צ'י מין סיטי לאחר המיזוג עם בין דואנג והבא ריה-וונג טאו הישנה.

מועמדים ניגשים לבחינת הספרות לבחינת הכניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי בשנת 2025

צילום: נאט ת'ין

לאחר המיזוג, בהו צ'י מין סיטי יש כיום 458 בתי ספר תיכוניים ציבוריים עם כ-683,000 תלמידים, כולל כ-150,000 תלמידי כיתה ט'. מר נגוין באו קווק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר כי כל התלמידים, ללא קשר לאזור 1 (לשעבר הו צ'י מין סיטי), אזור 2 (לשעבר בין דואנג) או אזור 3 (לשעבר בה ריה-וונג טאו), ייבחנו באותה בחינה.

אתמול, משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הודיע ​​על מבנה ושאלות לדוגמה של 3 מקצועות לכיתה י'. בנוסף לשמירה על יציבות המקצועות ומבנה הבחינה, אמר ראש משרד החינוך וההכשרה כי תוכן הבחינה עדיין מכוון לבחינת היכולת ליישם ידע לפתרון בעיות מעשיות. באשר לרמת הבידול של השאלות, המשרד יחשב בהתאם למצב בפועל לאחר המיזוג. לכן, בתהליך ההוראה, הבחינה וההערכה, בתי הספר והמורים צריכים להמשיך לחדש שיטות, לקשר בין הוראה לפרקטיקה. לעודד ולהדריך את התלמידים ביכולת לימוד עצמי, ולא ללמוד בעל פה...

תוכן ודרישות בחינת הספרות

בספרות, בחינת הכניסה לכיתה י' תכלול שני חלקים: הבנת הנקרא של טקסטים ספרותיים, כתיבת פסקאות והבנת הנקרא של טקסטים טיעוניים או אינפורמטיביים וכתיבת חיבורים טיעוניים חברתיים. מתוכם 40% דורשים בדיקת יכולת קריאה ו-60% דורשים בדיקת יכולת כתיבה כאשר רמת החשיבה היא 20% זיהוי, והשאר מחולק שווה בשווה בין הבנה ויישום, כל רמה היא 40%.

חברי ועדת הערכה של מבחני הספרות שיתפו כי המבחן נבנה בהתאם לאוריינטציה משולבת בין הערכת הבנת הנקרא לבין יכולת הכתיבה, כאשר התוכן בחלק הכתיבה קשור לטקסט בחלק הבנת הנקרא. ישנה שאלה על וייטנאמית בחלק הבנת הנקרא של הטקסט הספרותי.

בנוסף, חברי מערכת הלימוד הצביעו גם על ידע וייטנאמי מסוים שעל התלמידים לשים לב אליו במהלך תהליך הלמידה והסקירה: מטאפורה, מטונימיה, הגזמה, לשון המעטה, היפוך, שאלות רטוריות, אליטרציה, חריזה: מאפיינים ואפקטים; מילים פיגורטיביות ואונומטופיה; רכיבים בודדים במשפט; משמעויות מפורשות ומרומזות של משפט; משפטי ציווי, משפטי קריאה, משפטים מקוצרים ומשפטים מיוחדים; ההבדל בין ציטוט ישיר לציטוט עקיף; כיצד להשתמש בסימני פיסוק בעת ציטוט ישיר ועקיף.

למבחן במתמטיקה יש 4 בעיות מהחיים האמיתיים

במתמטיקה, הבחינה תכלול 7 מבחנים, מתוכם 4 מבחנים מעשיים במתמטיקה. תוכן הבחינה נועד להעריך יכולות מתמטיות כגון: חשיבה והיגיון מתמטיים, פתרון בעיות מתמטיות, מידול מתמטי. בסיס ההערכה הוא הדרישות שיש להשיג בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 - מתמטיקה ברמת בית ספר תיכון, בעיקר כיתות ח' ו-ט'.

חברי ועדת תוכנית הלימודים במתמטיקה אמרו כי היקף ההערכה כולל את תחומי הידע הבאים: גיאומטריה ומדידה; מספרים ואלגברה; סטטיסטיקה והסתברות.

בנוגע ליחס השאלות התואמות לרמת החשיבה, האחראי על עריכת הבחינה אמר כי יהיו 30% שאלות ברמת הזיהוי, 40% שאלות ברמת ההבנה ו-30% שאלות ברמת היישום.

המבחן יכוון להעריך את יכולתם של התלמידים ליישם את הידע שלמדו כדי לפתור בעיות מעשיות. יש לעודד לימוד עצמי ויצירתיות, ולהימנע מלמידה בעל פה. תוכן ההערכה נועד לסייע לתלמידים להתמצא בידע ובכישורים הדרושים לקראת תחילת התיכון.

מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הכריזה על מבנה ושאלות לדוגמה עבור שלושה מקצועות בחינות לכיתה י' לבחינת 2026.

צילום: נגוק לונג

עבור למדור האנגלית

אם ספרות ומתמטיקה, לדברי מר נגוין באו קווק, יציבות באופן בסיסי, בדומה לשנה שעברה, אזי האנגלית תאזן את רמת החשיבה שתתאים לאזורים.

מבחינת התמצאות, בחינת האנגלית תעריך את רמת השליטה בשפה לא רק על סמך הידע ששיננו התלמידים בדקדוק ואוצר מילים, אלא גם על סמך יכולתם להבין וליישם ידע בשפה בהקשרים מתאימים, במיוחד במצבים מהחיים האמיתיים.

המבחן כולל 40 שאלות ב-4 חלקים: פונטיקה; אוצר מילים; דקדוק, תקשורת; כתיבת צורת המילים הנכונה, כתיבת ביטויים מתאימים בהתאם למידע הנתון; הבנת הנקרא, קריאה והשלמת מילים, הבנת הנקרא ומענה על שאלות. ישנן 2 שאלות חדשות על כתיבת ביטויים מתאימים בהתאם למידע הנתון. שאלה זו בוחנת את היכולת לקרוא הערות במילון כדי למצוא מידע לשוני וליישם ידע.

ספציפית בנוגע להיקף ההערכה, חבר מועצת עריכת בחינות האנגלית אמר כי תוכן הידע הפונטי יבחן את יכולתם של התלמידים לבטא תנועות ועיצורים בסיסיים, וכיצד להדגיש נכון את המילים.

בחלקי אוצר המילים והדקדוק, נדרשים מהתלמידים מגוון סוגי אוצר מילים וסמנטיקה של מילים בהתאם למסגרת תוכנית הלימודים. נקודות דקדוק בהתאם למסגרת תוכנית הלימודים, תקשורת, קשר למצבים אמיתיים, יכולת להבין ולהגיב למצבים פשוטים של שפה אמיתית.

בחלק הכתיבה, התלמידים נדרשים לכתוב את צורת המילה הנכונה כדי להשלים משפטים בעלי משמעות, לכתוב משפטים פשוטים המבוססים על מידע נתון, ולכתוב משפטים תוך שימוש ביכולתם במבנה דקדוקי ובשילוב מילים.

וכדי לבחון את כישורי הבנת הנקרא, המבחן יבחן את התלמידים באמצעות טקסט בן 180-200 מילים ומציאת מידע; לקרוא ולמלא את החסר בטקסט בן 80-100 מילים.

שילוב של בחינת כניסה ומיון

מר נגוין באו קווק אמר כי בחינת הכניסה הראשונה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי לאחר המיזוג צפויה לשלב גם בחינות קבלה וגם בחינות כניסה כדי שיתאימו למציאות.

באופן ספציפי, טופס קבלה לכיתה י' לבתי ספר תיכוניים ציבוריים ייושם באזורים ספציפיים. בתי ספר תיכוניים ציבוריים באזורים הנותרים ירשמו תלמידי כיתה י' באמצעות בחינות כניסה עם 3 מקצועות: ספרות, מתמטיקה ושפה זרה. זאת כדי לשמור על יציבות וליצור נוחות להורים, לתלמידים ולבתי ספר לאחר מיזוג 3 היישובים.

המחלקות הייעודיות יחשבו ויפתחו תוכניות ספציפיות לכל אזור ולכל בית ספר עבור בחינות קבלה וכניסה באופן סביר, להגשה למנהל משרד החינוך וההכשרה ויבצעו את השלבים בהתאם לתקנות.

כפי שדיווח טאנה ניאן, מיד לאחר מיזוג מחלקת החינוך וההכשרה של 3 מחוזות וערים, כולל הו צ'י מין סיטי, בין דואונג ובה ריה-וונג טאו, ביולי, ד"ר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, נתן הנחיות לעבודה מקצועית. בהן הדגיש את פיתוח תוכנית קבלה לרמה א' של שנת הלימודים 2026-2027 עבור הו צ'י מין סיטי החדשה.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הורה למחלקת החינוך הכללי של המחלקה להוביל ולתאם עם מחלקת ניהול האיכות כדי לייעץ בנוגע לתוכנית הרישום לכיתות י' לשנת הלימודים תשע"ז-תשע"ז בהקדם האפשרי, כך שתלמידים ומורים במוסדות חינוך יוכלו להכיר ולהתמצא בהוראה ובלמידה.

בנוסף, משרד החינוך וההכשרה מיישם תוכנית לסנכרון מידע על תלמידים ומורים במסד הנתונים של התעשייה. ראש מגזר החינוך של הו צ'י מין סיטי מינה את משרד המשרד לנהל ולתאם עם המחלקות כדי לבדוק את מסד הנתונים, להבטיח סנכרון של מסד הנתונים של מוסדות חינוך בשלושת האזורים ולעדכן אותו במלואו במסד הנתונים של התעשייה. להוביל את פיתוח תוכנית לקביעת נקודות הציון של כל מוסדות החינוך כהכנה לעבודת ההרשמה בתחילת שנת הלימודים 2026-2027.

מקור: https://thanhnien.vn/nhung-diem-moi-ve-de-thi-lop-10-cua-tphcm-sau-sap-nhap-185251022230124675.htm