כנס ההכשרה אורגן עם מושב אחד לרמת חטיבת הביניים ומושב אחד לרמת התיכון, שנערך באופן מקוון, וחיבר מרכז מרכזי במשרד החינוך וההכשרה עם כמעט 600 מוקדים אחרים במוסדות חינוך ברחבי העיר. בין המשתתפים נציגים ממשרד החינוך וההכשרה, מנהיגים ומומחים מאגף החינוך העל-יסודי, יחד עם נציגים וכל המורים מבתי ספר תיכוניים, בתי ספר תיכוניים ובתי ספר רב-שכבתיים.
פעילות זו מובלת על ידי מחלקת החינוך העל-יסודי במשרד החינוך וההכשרה במטרה ליישםולממשאת משימות החינוך העל-יסודי לשנת הלימודים 2025-2026. הנחיות משרד החינוך וההכשרה ליישום מסגרת הכשירות הדיגיטלית מדגישות את ההשלכות המשמעותיות של שילוב בינה מלאכותית בחינוך, התורם לשיפור היעילות וההתאמה האישית בלמידה. בינה מלאכותית יכולה לסייע למורים לנתח נתוני למידה של תלמידים כדי ליצור מסלולי למידה מתאימים, להעביר שיעורים אינטראקטיביים ולתמוך בלמידה עצמית יעילה יותר עבור תלמידים. זהו צעד מכריע בבניית סביבת למידה מודרנית העונה על דרישות המהפכה התעשייתית הרביעית. יישוםהטכנולוגיה, ובמיוחד בינה מלאכותית, בהוראה ובניהול חינוכי הוא מגמה בלתי נמנעת, התורמת לשיפור האיכות ועומדת בדרישות לפיתוח משאבי אנוש איכותיים.
בכנס ההכשרה, המרצים התמקדו בשני נושאים עיקריים: יישום בינה מלאכותית בהוראה ובהערכה, ומיומנויות בתכנון שיעורי למידה מקוונת . נושא זה ציידאת המורים בידע ובכישורים הדרושים למינוף הטכנולוגיה ולשיפור איכות ההוראה.
בדברי הפתיחה שלה בכנס ההכשרה, גב' פאם טי טו הא, ראש המחלקה לחינוך על-יסודי, אישרה כי זוהי הזדמנות למורים לרכוש ידע, להכיר כלים מודרניים, ולחלוק וללמוד זה מזה כדי להתגבר על קשיים ביישום טכנולוגיה בהוראה. אלו הם תכנים בעלי חשיבות אסטרטגית ברפורמה בשיטות ההוראה, התורמים לשיפור האפקטיביות החינוכית בעידן הטרנספורמציה הדיגיטלית . מחלקת החינוך וההכשרה תיצור תמיד תנאים נוחים למורים לפתח את יכולותיהם, ולתרום לבניית מערכת חינוך חזקה ומודרנית יותר בעיר, העומדת בדרישות הרפורמה הבסיסית והמקיפה.
לאחר מפגש ההכשרה,משרד החינוך וההכשרה ביקש מבתי הספר לארגן באופן פעיל חומרי הכשרה, שיפור עצמי ומחקר למורים, על מנת לפתח שיעורי למידה מקוונת איכותיים התומכים ביעילות בלימוד עצמי ובמחקר של התלמידים. שיעורים אלה חייבים לדבוק בתוכנית ההוראה, תוך הבטחת דיוק, הקפדה מדעית והתאמה לקבוצת התלמידים המכוונת. על השיעורים לפרט בבירור את יעדי הלמידה, לכלול מערכת שאלות, תרגילים, תרחישי למידה, סיכום והדרכה ללימוד עצמי. מבחינה טכנית, השיעורים צריכים להיבנות על פלטפורמת ניהול שיעורים. למידה מקוונת חייבת לשלב מולטימדיה (טקסט, תמונות, אודיו, וידאו ) ולהגביר את האינטראקטיביות. משרד החינוך וההכשרה יארגן הערכות ודירוגים של הרצאות כדי להעריך את יעילות הטרנספורמציה הדיגיטלית בהוראה ובלמידה.
הכשרה ביישום בינה מלאכותית בהוראה ובלמידה היא צעד אסטרטגי, המאשר את הנחישות לשפר את היכולות הדיגיטליות של מורים, במטרה ליצור מערכת חינוך חזקה ומודרנית יותר בהאי פונג.
מקור: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/so-giao-duc-va-dao-tao-hai-phong-tang-cuong-tap-huan-ung-dung-tri-tue-nhan-tao/cthp/10/6334
תגובה (0)