משיכת 120,000 אומנים, מומחים ו-3,000 מדענים לבתי ספר מקצועיים

המיומנויות בחיבור ספרי לימוד ובעדכון טכנולוגיה עדיין חלשות.

משרד העבודה, הנכים והרווחה מבקש תגובות על הפרויקט לבנייה ופיתוח צוות מורים ומנהלי חינוך מקצועי לתקופה 2024-2035.

על פי פרויקט זה, צוות המורים ומנהלי החינוך המקצועי ממלא תפקיד מרכזי ופורץ דרך בקביעת הצלחת מטרת החדשנות ובשיפור איכות החינוך המקצועי.

מורים בבתי ספר מקצועיים מדריכים תלמידים בפועל

איור: המלכה שלי

עם זאת, בתגובה לדרישות פיתוח מערכת חינוך מקצועית פתוחה, גמישה וחדשנית ושיפור איכות ההכשרה בהקשר של מדע , טכנולוגיה, הנדסה ושוק העבודה המשתנים במהירות, לצוות המורים ומנהלי החינוך המקצועי עדיין יש מגבלות וחסרונות רבים.

מגבלות אלו צוינו בפרויקט. באופן ספציפי, צוות ההוראה בחינוך המקצועי טרם עמד בתקני התקינה למיומנויות מקצועיות: שיעור המורים המשולבים נמוך (כ-50%), למספר מורים תיאורטיים יש מיומנויות מקצועיות מוגבלות, ולמורים מעשיים יש ידע מקצועי מוגבל. זהו אתגר גדול עבור צוות ההוראה בעמידה בדרישות הרפורמה בחינוך המקצועי כאשר הדרישה היא שלפחות 70% ממורי החינוך המקצועי יוכלו ללמד מעשי (הוראה משולבת).

בנוסף, המיומנויות של צוות ההוראה בחינוך המקצועי בפיתוח תוכניות, עריכת ספרי לימוד, חומרי הדרכה ועדכון טכנולוגיות חדשות עדיין חלשות, ואינן עומדות בדרישות של מוסדות חינוך מקצועי בהקשר של אוטונומיה בתוכניות הכשרה לעמידה בתקני תפוקה, במיוחד עבור מורים במוסדות חינוך מקצועי מקומיים ופרטיים.

הכנסה נמוכה, מורים עוזבים לעבוד בעסקים

על פי הפרויקט, הסיבה לכך שצוות ההוראה בחינוך המקצועי עדיין סובל ממגבלות וחסרונות רבים היא משום שהתגמול אינו הולם, והוא לא משך לעבודה אנשים מוכשרים, אנשים בעלי כישורי ניהול וניסיון.

בנוסף, היא עדיין לא משכה צוות של אנשים בעלי כישורים מקצועיים גבוהים (כגון אומנים, מומחים, מדריכים שהם עובדי מפעלים...) להשתתף בהכשרה בכל רמות החינוך המקצועי. כמו כן, אין מדיניות לעידוד, לתגמל ולהוקיר מנהלי חינוך מקצועי טובים.

הכנסתם של מרצים בבתי ספר מקצועיים עדיין נמוכה.

אם נשווה מורים לחינוך מקצועי עם אלו בעלי אותה רמת הכשרה העובדים במגזר הייצור או במגזרים אחרים, הכנסתם של מורים לחינוך מקצועי נמוכה בהרבה. זוהי אחת הסיבות לכך שאיננו יכולים למשוך אנשים מוסמכים, מיומנים ומנוסים לעבוד כמורים במוסדות לחינוך מקצועי. בינתיים, מורים רבים לחינוך מקצועי בעלי כישורים טובים רוצים לעבוד במפעלים.

בעוד שלמדינות ברחבי העולם יש סוכנות ברורה להכשרה ופיתוח שיטתיים ושיטתיים של צוות ומורים, בווייטנאם עדיין אין סוכנות ייעודית להכשרת מורים ומנהלים בתחום החינוך המקצועי.

שני שלבים מושכים מאות אלפי אומנים, מומחים ומדענים

בשל החסרונות הנ"ל, פרויקט זה הציב לעצמו מטרות לפיתוח צוות מורים ומנהלים לשיפור איכות החינוך המקצועי באמצעות הצעת תכנים בנושאי מומחיות, מקצוע, מיומנויות, שכר, הצטיינות, שיפור יכולות ההכשרה וטיפוח מתקנים למורים.

בתקופה 2024-2030, הפרויקט מציב למטרה ש-100% מהמורים יעמדו בסטנדרטים מקצועיים וטכניים, כאשר 70% מהמורים המלמדים תעשיות ומקצועות מרכזיים ופורצי דרך יהיו בעלי תואר שני ומעלה. 30% מהמורים יוכשרו לשיפור כישוריהם המקצועיים. 65% מהמורים יוכשרו לעמוד בסטנדרטים להוראת תעשיות ומקצועות מרכזיים המתקרבים לרמה של מדינות ASEAN-4 ו-G20.

לשאוף למשוך 50,000 אומנים, מומחים ומורים מקצועיים להשתתף בהוראה בכל רמות החינוך המקצועי ו-1,000 מדענים, מנהלים ומומחים הפועלים בארץ או בחו"ל לעבוד ולהשתתף בניהול ובמחקר מדעי במוסדות לחינוך מקצועי.

בתקופה 2030-2035, 100% מהמורים המלמדים מקצועות מרכזיים ומתקדמים יהיו בעלי תואר שני ומעלה. 50% מהמורים יוכשרו לשיפור כישוריהם המקצועיים. 80% מהמורים יוכשרו לעמוד בסטנדרטים להוראת מקצועות מרכזיים המתקרבים לרמה של מדינות ASEAN-4 ו-G20.

בנוסף, היא משכה 70,000 אומנים, מומחים, עובדים מיומנים ומדריכים מקצועיים להשתתף בהכשרה מקצועית. היא משכה 2,000 מדענים, מנהלים ומומחים העובדים בארץ או בחו"ל לעבוד ולהשתתף בניהול ובמחקר מדעי במוסדות להכשרה מקצועית.

תכנון מחדש של מתקני חינוך מקצועי ומורים

נכון לשנת 2021, בכל המדינה יש 81,900 מורים לחינוך מקצועי, מתוכם 35,361 הם ברמת מכללה, 12,713 הם ברמת ביניים, 23,591 הם ברמת תואר שני ו-43,565 הם ברמת אוניברסיטה.

הפרויקט קובע כי עד שנת 2025 יהיו כ-1,800 מוסדות להכשרה מקצועית, כולל 400 מכללות, 400 בתי ספר תיכוניים ו-1,000 מרכזי הכשרה מקצועית. מתוכם, 3 בתי ספר יפעלו כמרכזים לאומיים להכשרה מקצועית ותרגול איכותי, ו-6 בתי ספר יפעלו כמרכזים אזוריים להכשרה מקצועית ותרגול איכותי. המספר הכולל של המורים יהיה 70,000.

עד שנת 2035, התוכנית היא שיהיו 1,700 מוסדות להכשרה מקצועית, כולל 380 מכללות, 390 בתי ספר תיכוניים ו-930 מרכזי הכשרה מקצועית. מתוכם, 6 בתי ספר יפעלו כמרכזים לאומיים להכשרה מקצועית ותרגול איכותי, ו-12 בתי ספר יפעלו כמרכזים אזוריים להכשרה מקצועית ותרגול איכותי. המספר הכולל של המורים הוא 68,000...

קישור למקור: https://thanhnien.vn/thu-hut-120000-nghe-nhan-chuyen-gia-va-3000-nha-khoa-hoc-vao-truong-nghe-185240114170001192.htm