משיכת משאבים חברתיים לחינוך: שיתוף לחץ ההשקעה עם תקציב המדינה

לפני שנים רבות, תחת לחץ של גידול אוכלוסין מהיר אך משאבי השקעה מוגבלים בתקציב המדינה לבתי ספר, קידם מחוז דונג נאי באומץ את הקריאה לסוציאליזציה של החינוך. בכך, משך המחוז אלפי מיליארדי וונד כהון השקעות בחינוך, ויצר מערכת של מוסדות חינוך לא ציבוריים מגן חובה ועד אוניברסיטה.

תלמידי בית הספר היסודי, התיכון והתיכון בוי טי שואן (רובע טאם הייפ) אוכלים צהריים בקפיטריה של בית הספר. צילום: קונג נגיה

גב' טריאו טי הא, בעלת גן הילדים טיען בין (רובע לונג בין) שיתפה: "לפני יותר מ-10 שנים התחלתי להשקיע בחינוך לגיל הרך בעיר לונג טאן העתיקה (כיום קומונה לונג טאן) כאשר הבנתי את הצורך הגדול בטיפול בילדים, במיוחד לילדים מתחת לגיל 3. עד כה, משפחתי פיתחה מתקן נוסף ברובע לונג בין כדי לשרת את צורכי הטיפול בילדים של עובדים העובדים בפארקים תעשייתיים."

"להשקיע" בביטחון בחינוך

גן הילדים ת'יאן בין, הממוקם בלב אזור מגורים צפוף ברובע לונג בין, של משפחתה של גב' טריאו טי הא, הוא מרווח למדי. בנוסף לחדרי הפעילות לילדים, יש גם בריכת שחייה ומטבח לבישול ארוחות לילדים מדי יום. עלות הטיפול בילדים בגן ת'יאן בין נעה בין 1.5 ל-1.8 מיליון דונג וייט לחודש, סכום המתאים להכנסתם של הורים העובדים בפארקים תעשייתיים ששוכרים מקומות מגורים ברובע לונג בין.

גב' נגו קים הואה, עובדת בחברת Mabuchi Motor Co., Ltd. (בפארק התעשייה Bien Hoa 2, רובע Tran Bien) המגדלת ילד מתחת לגיל 3, אמרה: "כיום, ישנם גני ילדים רבים שאינם ציבוריים, כך שהורים יכולים בקלות לבחור לשלוח את ילדיהם על סמך יכולתם לשלם."

בינתיים, מר דין נגוק טו, יו"ר מועצת המנהלים של חברת המניות המשותפת דין תואן, אמר: "עם יותר מ-15 שנות השקעה בחינוך, החברה פיתחה מערכת של גני ילדים, בתי ספר כלליים ובתי ספר תיכוניים מקצועיים ברובע טאם הייפ, בקהילת לונג טאנה ובקהילת טראנג בום. נכון לעכשיו, החברה מתכננת לפתוח מתקני חינוך כלליים נוספים כאשר המדינה תקל על הליכי רכישת קרקעות."

ומר לה שואן טו, מנהל בית הספר
בית הספר התיכון טראן דאי נגיה (במחוז הו נאי) מסר: "בית הספר ממוקם באזור עם פארקי תעשייה רבים ואוכלוסייה צפופה. בינתיים, בתי הספר הציבוריים עמוסים, במיוחד באזור בו אין בית ספר תיכון ציבורי, כך שהרישום בבית הספר די סביר. נכון לעכשיו, בבית הספר לומדים מעל 6,000 תלמידים מכיתות א' עד י"ב. מכיוון שרוב תלמידי בית הספר הם ילדי עובדים, שכר הלימוד החודשי שגובה בית הספר נמוך למדי, רק בין 1.2 ל-1.5 מיליון דונג וייט לחודש. מה שגורם להורים רבים לרצות לשלוח את ילדיהם לבית הספר הוא שלבית הספר יש מודל פנימייה, שנוח להורים לאסוף ולהוריד.

צריך יותר מדיניות לפיתוח חינוך פרטי

עד כה, רשת בתי הספר הפרטיים של המחוז מגן חובה ועד אוניברסיטה כללה למעלה מ-200 בתי ספר, שבהם מערכת בתי הספר הפרטיים, מבית הספר התיכון ועד האוניברסיטה, קיבלה סכום כסף גדול של השקעה פרטית. בנוסף לבתי הספר הכלליים המלמדים את תוכנית החינוך הכללי של משרד החינוך וההכשרה , דונג נאי יצרה מודלים של בתי ספר כלליים דו-לשוניים, מודלים של בתי ספר כלליים המלמדים תוכניות בינלאומיות לחלוטין. בפרט, במחוז יש כיום 3 אוניברסיטאות פרטיות, הכשרה רב-תחומית, כולל בתי ספר העומדים בתקני הערכה בינלאומיים, וחלק מהמגמות עמדו בתקני החינוך האמריקאיים.

דונג נאי תמשיך לשים לב למשיכת חינוך חברתי, ובכך תבנה בתי ספר איכותיים בסטנדרטים בינלאומיים, החל מבתי ספר יסודיים ועד לאוניברסיטאות. הדבר נקבע בהחלטת הקונגרס הראשון של המפלגה המחוזית, קדנציה 2025-2030. המחלקה תמשיך לייעץ לפרובינציה לפרסם מדיניות שתבטיח את זכויותיהם של משקיעים חינוכיים; במקביל, ליצור מדיניות ומנגנונים נוחים יותר כדי שמשקיעים יוכלו להשקיע בביטחון רב יותר בחינוך.

חבר ועדת המפלגה המחוזית, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה טרונג טי קים הואה

על פי משרד החינוך וההכשרה, בהשוואה לממוצע הארצי, דונג נאי הוא יישוב שהצליח היטב בפיתוח חינוך חברתי. לפני מיזוג מחוז בין פואוק עם דונג נאי, מחוז דונג נאי היה בעבר אחד היישובים המובילים במדינה בפיתוח חינוך חברתי. בתי הספר הלא-ציבוריים של המחוז משכו כמעט 150,000 תלמידים, המהווים כמעט 20% מכלל התלמידים במחוז. ההערכה היא ששיעור התלמידים הלא-ציבוריים במחוז דונג נאי עמד בעבר על 20.6%, בעוד שהשיעור הארצי עמד על 6.68% בלבד. מבלי לעצור שם, בתי הספר הלא-ציבוריים של המחוז חולקים עם המחוז למעלה מ-7,000 משרות הוראה. לפיכך, מדי שנה, המחוז חסך סכום כסף גדול כדי לשלם למורים, ובכך מפחית את הלחץ על הוצאות התקציב.

משקיע של מוסד חינוכי גדול שאינו ציבורי ברובע טראן ביין אמר: הממשלה משקיעה יותר בחינוך הציבורי כגון: פטור מכל שכר הלימוד, העלאת שכר המורים, בניית בתי ספר ציבוריים נוספים... אלו הן מדיניות נכונה מאוד, הורים ומורים מרוצים מאוד. עם זאת, עבור משקיעים פרטיים במגזר החינוך, עליהם לבצע חישוב מחדש בהתאם.

לדוגמה, כאשר המדינה תפטר את שכר הלימוד לבתי ספר ציבוריים, בתי ספר פרטיים יצטרכו להתחרות בבתי ספר ציבוריים באיכות השירות כדי לשמר תלמידים והורים. או כמו בעבר, משכורות המורים במגזר בתי הספר הפרטיים היו גבוהות בהרבה מאלה במגזר בתי הספר הציבוריים, כעת האיזון החל לחזור כאשר המדינה מעלה את משכורות המורים בבתי ספר ציבוריים במידה ניכרת. מערכת בתי הספר הפרטיים חייבת לחשב מחדש את "הבעיה" של שימור מורים שעזבו את עבודתם כדי למצוא עבודה בבתי ספר ציבוריים עם מדיניות שכר משופרת בהדרגה.

גב' פאם נגוק לי, מנהלת בית הספר היסודי, התיכון והתיכון בוי טי שואן, אמרה: "התמיכה של המדינה בחינוך הציבורי הולמת מאוד, ותורמת לשיפור איכות החינוך במדינה בעידן החדש. בנוסף, המדינה צריכה לקיים מדיניות תמיכה סינכרונית למערכת החינוך הפרטית, כגון: תמיכה בחלק משכר הלימוד של התלמידים, קביעת מדיניות תמיכה נוספת במס הכנסה של חברות... כדי שהחינוך הלא-ציבורי יוכל להמשיך להתפתח בצורה חזקה יותר."

צֶדֶק

מקור: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/thu-hut-nguon-luc-xa-hoi-hoa-giao-duc-chia-se-ap-luc-dau-tu-cung-ngan-sach-nha-nuoc-df93d8e/