ישנם מקצועות רבים שיכולים לעזור לחקלאים להיחלץ מעוני, אז מדוע הוא בחר בבנקאות, עם הלחץ העצום שלה, במיוחד בהקשר של הרה-ארגון הנוכחי של מגזר הבנקאות?
בין אם אנחנו בוחרים את המקצוע שלנו או שהמקצוע בוחר אותנו, לפעמים אנחנו לא יכולים לשלוט בזה. לפעמים שני אנשים בוחרים אחד בשני, ואז הגורל מאחד אותם. בכל פעם שאנחנו מתגברים על תקופה קשה, אנחנו מוצאים את עצמנו מאושרים ובוגרים יותר.
נכון שמגזר הבנקאות נמצא תחת לחץ רב יותר משום שזו עדשה שדרכה הכלכלה משקפת את עצמה. כאשר הכלכלה מידרדרת, עסקים מתקשים ופושטים רגל, גם בנקים מתמודדים עם קשיים. ומגזר הבנקאות הוא בסופו של דבר מוקד ההשלכות והתוצאות של הפעילות החברתית-כלכלית.
המוטו שלי בחיים הוא לדעת איך להקל על לחץ, להקל על לחץ על ידי "לא לראות אותו כלחץ". אם יש לחץ, אני אפתור אותו, וברגע שהוא נפתר, שום דבר לא יכול לעצור אותי. אז אני אף פעם לא מחשיב את זה כלחץ. כדי לעשות זאת, צריך לפשט הכל וללמוד מדיטציה, מיינדפולנס ו"תודעה נכונה".
"תנו לילדיכם מרחב להיות עצמאיים והתייחסו אליהם כמו אל חברים."
אני שומע אותו מדי פעם מדבר על שתי בנותיו שלומדות בחו"ל באוסטרליה. אז מה הוא עושה כדי להישאר בקשר איתן?
יש לי שלושה ילדים, בן אחד ושתי בנות. כל ילדיי באוסטרליה. יש לי פילוסופיית הורות המבוססת על מה שזרים עושים, שמשמעותה לא לעמוד קרוב מדי לילדים. בווייטנאם, הורים רבים מגוננים יתר על המידה על ילדיהם, ומיד מרימים אותם אם הם נופלים.
גם זרים מגדלים את ילדיהם, אבל בצורה מאוד מדעית . הם שומרים על מרחק, ואני מנסה לעשות את אותו הדבר. מאז שהייתי קטנה, רציתי לשמור על מרחק מסוים מילדי כדי שיוכלו להיות עצמאיים. אז, למרות שהם גרים בחו"ל, אני רואה אותם כל חודש; אם הם לא חוזרים הביתה, אני הולך לבקר אותם.
חשוב לציין, אני תמיד מתייחסת לילדים שלי כמו לחברים שלי. וחברים יכולים לדבר כל הזמן. מדי פעם, אני מבקשת מהילדים שלי עצה או "ללמד" אותי דברים מסוימים, ואני מגלה שהם ממש נהנים מזה. מזה, אני מבינה שיש הרבה דברים שהילדים שלי טובים בהם ממני, וזה גורם לי להרגיש... המשפחה שלי מבורכת כי הילדים שלי טובים ממני.
אז איך הוא לימד את ילדיו להיות עצמאיים?
דרך אחת שאני עושה זאת היא על ידי הצגת ילדיי לכסף כבר מכיתה ב'. שמתי לב שתלמידים וייטנאמים רבים, אפילו אלו שלומדים מימון, אינם יודעים כלל מהו מאזן.
בכיתה ב', לימדו את ילדיי לנהל את כספם בעצמם. נתתי להם דף נייר וחילקתי אותו לשתי עמודות: צד שמאל ל"הוצאות" וצד ימין ל"מקורות". "מקורות" היו הכסף שהוריהם נתנו להם, בעוד ש"הוצאות" היו דברים שקנו ואהבו, כמו לוחות גיר, אופניים וכו'. בכל חודש הם היו מסכמים את הסכומים כדי לאזן את ה"הוצאות" וה"הוצאות" שלהם. עכשיו, ילדיי מבינים מהו מאזן ויכולים לעשות חישובים פיננסיים מהר מאוד.
למרות שהילדים רחוקים, הם עדיין קרובים, מה שמאפשר להם מרחב לעצמאות. המשפחה היא הגרעין החשוב ביותר, והדבר החשוב ביותר עבור שני בני הזוג הוא ילדיהם.
[מודעה_2]
מָקוֹר
תגובה (0)