קבלה לאוניברסיטה 2025: סיכון של עוול כתוצאה מבחינות אנגלית קשות

בתחילה, משרד החינוך וההכשרה הודה כי חלק משאלות הבחינה קשות יותר מאחרות. עם זאת, הכרה זו אינה מגיעה עם התחייבות להבטיח הוגנות עבור המועמדים, משום שאופן הטיפול בכך קשור לאוטונומיה של האוניברסיטה.

מתמטיקה : אם זה לא קשה, זה קשה באופן כללי

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, בכל המדינה יש 1,135,432 מועמדים (TS) הרשומים לתוכנית החינוך הכללי (GDPT) לשנת 2018, מתוכם 1,132,132 מועמדים ניגשו לבחינת המתמטיקה (למעשה, ניגשו לבחינה 1,126,700 מועמדים, והגיעו לשיעור של 99.52%). לפיכך, עם המועמדים הנרשמים לתוכנית GDPT לשנת 2018, רובם נרשמו לבחינת המתמטיקה משום שמדובר במקצוע חובה. מתמטיקה היא גם מקצוע בשילובים מסורתיים של 4/5 (A00, A01, B00, D01). לכן, בעת הגשת מועמדות לקבלה לאוניברסיטה, רוב המועמדים צריכים להתחרות זה בזה במתמטיקה.

אם ניקח בחשבון את ציוני רכיב המתמטיקה בלבד, עם עקרון הקבלה של קבלה מגבוה לנמוך (מנגנון תחרותי), היתרון תמיד שייך למועמדים בעלי ציוני מתמטיקה גבוהים יותר. לכן, הוגנות (בין המועמדים) תלויה ברמת הבידול של הבחינה. ככל שהבידול של הבחינה גבוה יותר, כך מובטחת הוגנות רבה יותר. גם אם הבחינה קלה, הבידול לא יהיה טוב, מה שמוביל לסיכון של אי צדק. שאלות קשות, עם מעט ציונים גבוהים, הציונים הסטנדרטיים של האוניברסיטאות יירדו. באשר למועמדים, רמת הקושי היא קושי כללי, היכולת של הסטודנטים להתחרות על קבלה לאוניברסיטה (במתמטיקה) תהיה תלויה במקום בו הם ממוקמים ברשימה מלמעלה למטה, ולא בחשיבות הציון (ביחס לציונים של מקצועות אחרים או ציוני מתמטיקה של שנים קודמות).

מבחן אנגלית קשה מדי מעלה חששות לגבי הוגנות בקבלה לאוניברסיטאות לשנת 2025

צילום: טואן מין

לדברי מורי מתמטיקה רבים בתיכון, רמת הדיפרנציאציה בבחינת המתמטיקה השנה טובה מאוד. מר טראן נגוק מין (ראש קבוצת המתמטיקה, תיכון קווין לו 1, נגה אן ) אמר שלאחר בחינת המתמטיקה, התלמידים המצטיינים של בית הספר היו מרוצים מאוד. הם מאמינים שכל מה שיעשו יזכה להכרה. שלא כמו בשנה שעברה, אם TS היה בר מזל, הם היו יכולים לקבל 0.5 נקודות נוספות, וחלק מהתלמידים אף זכו ב-0.75 נקודות. "באופן כללי, בחינת המתמטיקה השנה היא בחינה טובה. אם נצמצם כמה רעיונות בתשובות הקצרות, או בתשובות הנכונות והלא נכונות, כך שתלמידים ממוצעים יוכלו לעשות קצת יותר, הם יהיו מאושרים יותר. אבל זה יקשה על אוניברסיטאות תחרותיות מאוד להשתמש בציוני בחינות סיום תיכון כבסיס לקבלה", אמר מר מין.

סיכונים למועמדים הניגשים לבחינת השפה האנגלית

אבל כמעט 358,870 מועמדים שניגשו לבחינת האנגלית לא זכו לשמחה הזו. הסיכון לחוסר הוגנות בקבלה לאוניברסיטאות קיים משום שהם צריכים להתחרות עם מועמדים הלומדים מקצועות בחירה אחרים: היסטוריה, גיאוגרפיה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, מדעי המחשב...

האיכות הלא אחידה של שאלות הבחינה הייתה נושא בולט מדי שנה מאז שמשרד החינוך וההכשרה השיק את בחינת "2 ב-1" (לסיום תיכון ולקבלה לאוניברסיטה). היו גם שנים בהן מועמדים שלמדו שילוב של מקצועות אנגלית נהנו מכך שמקצוע זה היה קל יותר ממקצועות אחרים, אך השנה המצב בסיכון להתהפך. לאחר הבחינה, מועמדים רבים דיווחו כי שאלות הפיזיקה והכימיה היו "קלות", בעוד ששאלות האנגלית נאמרו כקשות ברמה של C1 (בעוד שרמת התפוקה היא B1).

הנושא מתוח יותר מאשר בשנים קודמות, משום שהשנה, למועמדים לבחינת האנגלית אין אפשרויות רבות. החל משנה שעברה, שפה זרה (בעיקר אנגלית) הייתה אחד משלושת מקצועות החובה (יחד עם מתמטיקה וספרות). מקצועות הבחירה היו שילוב של מדעי החברה או שילוב של מדעי הטבע (כל שילוב של שלושה מקצועות).

לכן, אם מבחן האנגלית קשה, המועמדים יכולים לבחור את המקצועות שקיבלו את הציון הגבוה ביותר מבין 3 המקצועות הנותרים בקבוצות מדעי החברה ומדעי הטבע. השנה, אם אנגלית תושמט, למועמדים יהיה רק ​​מקצוע אחד שייצור קבוצת קבלה נוספת. לתלמידים כמעט ולא תהיה הזדמנות לבחור מכיוון שקבוצת הקבלה לאוניברסיטאית דורשת לפחות 3 מקצועות. בנוסף לקבוצת D01 (מתמטיקה, ספרות, אנגלית), מעט מאוד בתי ספר משתמשים בקבוצה עם ספרות ומתמטיקה כאחד לצורך קבלה.

על פי תקנות משרד החינוך וההכשרה, השנה אוניברסיטאות אינן מוגבלות במספר הצירופים שהן יכולות להשתמש בהם לצורך קבלה. בעת ההרשמה לקבלה, סטודנטים אינם צריכים להירשם לאף צירוף; תוכנת המערכת תבחר אוטומטית את הצירוף המועיל ביותר עבורם. אך במציאות, אוניברסיטאות גדולות מגבילות את מספר הצירופים כמו בשנים קודמות. מגזרי מדעי הטבע, ההנדסה והטכנולוגיה עדיין משתמשים בעיקר בצירוף A00, A01 (בתי ספר המשתמשים ב-D01 נמצאים בדרך כלל בקבוצה התחתונה); גם מגזרי הכלכלה והעסקים משתמשים ב-D01. אף סטודנט לא ניגש לבחינת האנגלית וגם ניגש גם לכימיה וגם לפיזיקה.

האיכות הלא אחידה של שאלות הבחינה הייתה נושא בולט מדי שנה מאז שמשרד החינוך וההכשרה יישם את בחינת "2 ב-1" (לסיום תיכון ולקבלה לאוניברסיטה).

צילום: נאט תין

האם יש דרך כלשהי לפתור את חוסר הצדק?

במסיבת העיתונאים של משרד החינוך וההכשרה לאחר 3 מפגשים של בחינות סיום התיכון לשנת 2025, בערב ה-27 ביוני, שאל כתב מטעם משרד החינוך וההכשרה: האם למשרד החינוך וההכשרה יש פתרונות טכניים כלשהם כדי להבטיח הוגנות עבור המועמדים הניגשים לבחינת האנגלית בתהליך הקבלה, כאשר עליהם להתחרות במועמדים הלומדים במקצועות פיזיקה, כימיה, היסטוריה, גיאוגרפיה וכו'? עם זאת, נציג משרד החינוך וההכשרה, מר נגוין אן דונג, סגן מנהל המחלקה להשכלה גבוהה, נתן תשובה כללית בלבד לפיה האוניברסיטאות פועלות לפי תקנות הקבלה, ולאחר שיהיו תוצאות הבחינות זמינות, הן יצטרכו להודיע ​​בפומבי על המרת ציוני ייחוס שווי ערך, ומשרד החינוך וההכשרה יפקח על פרסום זה.

עם זאת, תקנות הקבלה של משרד החינוך וההכשרה דורשות מבתי הספר להמיר רק את ציוני הייחוס המקבילים של שיטות קבלה, ולא את ציוני הייחוס המקבילים של שילובים. במקביל, הנחיות הקבלה של משרד החינוך וההכשרה דורשות מבתי הספר לא לחלק את מכסות הקבלה לפי שילוב, התוכנה תבחר את השילוב המועיל ביותר עבור TS.

בשיחה עם כתבים של טהאן ניאן , אמרו קציני קבלה רבים לאוניברסיטאות בהאנוי שרוב בתי הספר יבחרו בדרך הקלה ביותר, שהיא לשקול שוויון בין צירופים מבלי להעלות את סוגיית בחירת הצירוף המקורי. המרה מקבילה של ציונים סטנדרטיים תתבצע רק באמצעות שיטות, לא באמצעות צירופים. אם שיטה זו תהיה נפוצה, היא תהווה סיכון של עוול עבור מועמדים הניגשים למבחן האנגלית השנה בקבלה לאוניברסיטה.

כמה מנהיגים באוניברסיטאות אמרו שבין אם זה באמת לא הוגן כלפי תלמידים הניגשים לבחינת האנגלית ובין אם לאו, עלינו להמתין עד שיהיו תוצאות בחינות הסיום של התיכון, עם התפלגות הציונים של כל מקצוע וכל שילוב בחינות. אם התפלגות הציונים באנגלית אכן נמוכה יותר ממקצועות בחירה אחרים, משרד החינוך וההכשרה עדיין יכול לעזור לבתי הספר ליצור הוגנות על ידי שימוש בשיטת חלוקת הציונים כדי להמיר את הציונים להתפלגות הציונים המקבילה של מקצועות הבחינה. כלומר, דירוג תלמידים על סמך אחוז התלמידים המשיגים רמת ציון מסוימת, ולא דירוגם לפי ציון מוחלט. "ככל הידוע לי, משרד ניהול האיכות של משרד החינוך וההכשרה יציע את הפרש הציונים בין שילובים מסורתיים לאוניברסיטאות", אמר מנהיג אוניברסיטה גדולה בהאנוי.

גב' פאם טאנה הא, ראש מחלקת ההכשרה באוניברסיטת סחר חוץ, אמרה במידע הקבלה, שלמרות שבית הספר הכריז על "ציון הסף" לקבלה כ-24, הוא הוסיף גם הערה פתוחה: "ניתן להתאים את ציון סף הבטחת האיכות של בית הספר בהתבסס על התפלגות ציוני בחינות סיום התיכון בפועל בשנת 2025".

אוניברסיטת סחר חוץ תמתין גם לתוצאות הבחינות ולאחר מכן תבסס על התפלגות הציונים של כל שילוב כדי לקבל את פתרון הקבלה הטוב ביותר עבור המוסד ועבור המועמדים כאחד. "יהיה פתרון המרה כדי ליצור הזדמנויות קבלה הוגנות למועמדים בשילובי A00, A01 ו-D01", אמרה גב' הא.

עם זאת, ד"ר לה אן דוק, ראש המחלקה להכשרה באוניברסיטה הלאומית לכלכלה, אמר כי בית הספר הודיע ​​שכאשר המועמד יירשם לבחינה, הקבלה תהיה ללא קשר לשילוב הבחינות. כעת, לא ניתן לשנות זאת מכיוון ששאלות הבחינה של מקצוע אחד קשות יותר מאחר. "הגינות היא לציית לחוקי המשחק שהוכרזו מראש", אמר מר דוק.

פרופסור חבר נגוין דאו טונג, מנהל האקדמיה למימון, אמר גם כי בית הספר הודיע ​​למועמדים כי ציון הקבלה מבוסס על סולם של 30 נקודות ואין הבדל בין הקבוצות. לכן, בית הספר לא יכול היה לשנות תקנה זו.

מקור: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-nguy-co-bat-cong-tu-de-thi-tieng-anh-kho-185250630221003342.htm