विद्यार्थियों के तीन समूहों को विद्यालय के भीतर अतिरिक्त ट्यूशन और पूरक कक्षाएं मिलती हैं।

एनडीओ - पाठ्येतर शिक्षण संबंधी नए नियमों के अनुसार, विद्यालय में पाठ्येतर शिक्षण के लिए पात्र छात्रों की तीन श्रेणियां हैं। हालांकि, इन समूहों को पाठ्येतर शिक्षण प्रदान करना विद्यालय की जिम्मेदारी है और छात्रों से कोई शुल्क नहीं लिया जाना चाहिए।

पूरक शिक्षण एवं अधिगम को विनियमित करने वाले परिपत्र संख्या 29/2024/टीटी-बीजीडीडीटी में उल्लिखित नए बिंदुओं में से एक यह है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने तीन श्रेणियों के छात्रों को स्कूलों में पूरक शिक्षण एवं अधिगम के लिए भुगतान करने की अनुमति नहीं दी है: वे छात्र जिनके पिछले सेमेस्टर के अंत-से-सेमेस्टर शैक्षणिक परिणाम निर्धारित स्तर से कम हैं; स्कूल द्वारा उच्च प्रशिक्षण के लिए चयनित छात्र; और अंतिम वर्ष के छात्र जो स्कूल की शैक्षिक योजना के अनुसार प्रवेश परीक्षा या स्नातक परीक्षा की तैयारी के लिए स्वेच्छा से पंजीकरण कराते हैं।

इसके अतिरिक्त, शिक्षकों को अतिरिक्त ट्यूशन प्राप्त करने वाले छात्रों जैसे विद्यार्थियों को स्कूल परिसर से बाहर ले जाकर अतिरिक्त ट्यूशन प्रदान करने से रोकने के लिए, नए परिपत्र में यह भी निर्धारित किया गया है कि स्कूलों में शिक्षकों को स्कूल की शैक्षिक योजना के अनुसार उन्हें पढ़ाने के लिए सौंपे गए विद्यार्थियों को स्कूल के बाहर सशुल्क ट्यूशन प्रदान करने की अनुमति नहीं है।

अतिरिक्त कक्षाओं और ट्यूशन के लिए धन उपलब्ध कराने के संबंध में, उपर्युक्त तीनों समूहों की जिम्मेदारी विद्यालय की है, और यह धन विद्यालय के शैक्षिक लक्ष्यों को पूरा करने के लिए विद्यालय की शैक्षिक योजना में शामिल किया जाना चाहिए, यह सुनिश्चित करते हुए कि सभी छात्र पाठ्यक्रम के आवश्यक शिक्षण उद्देश्यों को पूरा करें, और बिना किसी शुल्क के।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय में माध्यमिक शिक्षा के प्रमुख गुयेन जुआन थान ने स्पष्ट किया: "उस कार्यक्रम और उस शिक्षण स्टाफ के साथ, यदि अभी भी ऐसे छात्र हैं जो मानकों को पूरा नहीं कर पाए हैं, तो विद्यालय की यह जिम्मेदारी है कि वह अतिरिक्त ट्यूशन या उपचारात्मक निर्देश प्रदान करे।"

उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए चयनित छात्रों के संबंध में, निदेशक गुयेन जुआन थान के अनुसार, संख्या अधिक नहीं है और सभी छात्रों का चयन सभी विषयों में नहीं होता है, इसलिए इन अतिरिक्त कक्षाओं का आयोजन करना भी विद्यालय की जिम्मेदारी है।

प्रवेश परीक्षा और स्नातक परीक्षा की तैयारी कर रहे नौवीं और बारहवीं कक्षा के छात्र स्कूल के भीतर अतिरिक्त कक्षाओं में भाग ले सकते हैं। हालांकि, अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए परीक्षा की तैयारी का आयोजन स्कूल की शैक्षिक योजना का हिस्सा होना चाहिए, जिसका निर्णय, व्यवस्था और संचालन स्कूल द्वारा ही किया जाना चाहिए, और इसके लिए छात्रों से कोई शुल्क नहीं लिया जाना चाहिए।

"विद्यालय के निदेशक गुयेन जुआन थान्ह ने कहा, "विद्यालय शिक्षकों के लिए यह व्यवस्था कर सकता है कि वे उचित तरीके से विषयों का प्रभार संभालें ताकि वे परीक्षा की तैयारी पर ध्यान केंद्रित कर सकें और छात्रों को अपने ज्ञान को सुदृढ़ और संश्लेषित करने में मदद कर सकें।"

इस परिपत्र में यह भी कहा गया है कि स्कूलों में कक्षा स्थान निर्धारण, शिक्षक नियुक्ति, समय सारिणी निर्धारण और अतिरिक्त कक्षाओं के आयोजन में निम्नलिखित आवश्यकताओं का पालन सुनिश्चित किया जाना चाहिए: प्रत्येक कक्षा के लिए अतिरिक्त कक्षाएं विषयवार आयोजित की जानी चाहिए; प्रत्येक कक्षा में 45 से अधिक छात्र नहीं होने चाहिए; प्रत्येक अतिरिक्त विषय में प्रति सप्ताह 2 से अधिक पाठ नहीं होने चाहिए ताकि प्रत्येक विषय के लिए पाठों की औसत संख्या सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में निर्धारित पाठों की संख्या से अधिक न हो; छात्रों को अतिरिक्त कक्षाओं में भाग लेने के लिए बाध्य करने की नकारात्मक प्रथा को सीमित करने के लिए अतिरिक्त कक्षाओं को नियमित स्कूल समय सारिणी के साथ नहीं रखा जाना चाहिए; और अतिरिक्त कक्षाओं में स्कूल की शैक्षिक योजना में पाठ्यक्रम वितरण से पहले की सामग्री नहीं पढ़ाई जानी चाहिए।

माध्यमिक शिक्षा निदेशक गुयेन ज़ुआन थान ने जोर देते हुए कहा, "किसी भी छात्र के लिए, अतिरिक्त ट्यूशन सप्ताह में 2 पाठों से अधिक नहीं होनी चाहिए।" शिक्षकों को छात्रों को कक्षा में पढ़ाए गए विषय को आत्मसात करने के लिए स्व-अध्ययन और स्वतंत्र शोध विधियों का मार्गदर्शन करना चाहिए, और अतिरिक्त कक्षाओं में जानकारी रटने की अप्रभावी प्रथा से बचना चाहिए।

विद्यालयों में पाठ्येतर शिक्षण की तीन श्रेणियों का नियमन स्कूलों में पाठ्येतर शिक्षण को समाप्त करने के उद्देश्य से किया गया है, जिससे छात्रों को अत्यधिक कक्षाओं में भाग लेने से रोका जा सके और इस प्रकार अनावश्यक दबाव और थकान को कम किया जा सके। इसके बजाय, नियमित विद्यालय समय के बाद, छात्रों को मनोरंजक गतिविधियों, खेलों और पाठ्येतर गतिविधियों में भाग लेने के लिए समय और अवसर मिलेगा।

स्रोत: https://nhandan.vn/ba-doi-tuong-duoc-day-them-hoc-them-trong-truong-post855410.html