शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम पर अपने नवीनतम विचार प्रस्तुत किए हैं।

टीपीओ - शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का मानना है कि सरकारी स्कूलों में शिक्षक अभिभावकों और छात्रों से पैसे लेकर अतिरिक्त कक्षाएं नहीं पढ़ाते। अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम संबंधी नियम शिक्षकों और शिक्षा क्षेत्र की छवि को बनाए रखने और उनकी गरिमा सुनिश्चित करने के लिए भी हैं।

टीपीओ - शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का दृष्टिकोण यह है कि सरकारी स्कूलों में शिक्षक अभिभावकों और छात्रों से पैसे लेकर अतिरिक्त कक्षाएं नहीं पढ़ाते। अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम संबंधी नियम शिक्षकों और शिक्षा क्षेत्र की छवि और गरिमा को बनाए रखने के लिए भी हैं।

शैक्षिक नवाचार के परिप्रेक्ष्य को समझना

6 फरवरी की दोपहर को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा आयोजित पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष संख्या 91 और संकल्प संख्या 57 के प्रसार और कार्यान्वयन के लिए सम्मेलन में, उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने परिपत्र संख्या 17 (2012 में जारी) को प्रतिस्थापित करने के लिए मंत्रालय द्वारा हाल ही में जारी किए गए अतिरिक्त शिक्षण और सीखने को विनियमित करने वाले परिपत्र (परिपत्र संख्या 29) के कार्यान्वयन पर जोर दिया।

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हनोई के एक सांस्कृतिक संवर्धन केंद्र में स्कूल के बाद छात्र अतिरिक्त कक्षाएं लेते हैं। फोटो: न्घिएम ह्यू

श्री थुओंग ने अनुरोध किया कि शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग शैक्षिक नवाचार के दृष्टिकोण को अच्छी तरह समझें, शिक्षकों और छात्रों पर ध्यान केंद्रित करें। परिपत्र 29 में 5 विषयों को अच्छी तरह से समझा गया है: 2019 के शिक्षा कानून और 2018 के शिक्षा कार्यक्रम के प्रावधानों के अनुरूप; स्व-अध्ययन की क्षमता का निर्माण, आजीवन सीखने वाले समाज का निर्माण; अतिरिक्त शिक्षा स्कूलों में मुख्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अध्ययन को प्रभावित नहीं करती है जैसे कि कटौती या ओवरलैपिंग नहीं; छात्रों के हितों के लिए उपयुक्त, छात्रों को किसी भी रूप में अतिरिक्त शिक्षा लेने के लिए मजबूर नहीं करना; धीरे-धीरे छात्रों की स्व-अध्ययन विधियों और स्व-अध्ययन आदतों का निर्माण।

श्री थुओंग ने कहा, "परिपत्र में अतिरिक्त कक्षाओं से संबंधित नियमन का उद्देश्य शिक्षकों और शिक्षा क्षेत्र की छवि को बनाए रखना और उनकी गरिमा सुनिश्चित करना है। समर्पित, ईमानदार और सक्षम शिक्षक कभी भी छात्रों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए बाध्य नहीं करेंगे। इसलिए, पारदर्शी नियमन इस क्षेत्र और शिक्षकों की गरिमा की रक्षा के लिए हैं।"

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शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम पर मंत्रालय के विचार व्यक्त किए।

केवल अवैध ट्यूशन गतिविधियों पर प्रतिबंध लगायें।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि लंबे समय से शिक्षक अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम में व्यस्त रहे हैं, जिसके लिए सशर्त निवेश और व्यवसाय संबंधी कानून का पालन करना आवश्यक है। हालाँकि, वास्तव में, अतिरिक्त शिक्षण शिक्षकों और छात्रों के पेशे से जुड़ी एक शैक्षिक गतिविधि है, इसलिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय अन्य नियमों के अनुसार, विशिष्ट कानूनों के अनुसार इस गतिविधि के प्रबंधन हेतु नियम जारी करने के लिए ज़िम्मेदार है।

श्री थुओंग ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों को अतिरिक्त पाठ पढ़ाने से नहीं रोकता है, बल्कि केवल उन अतिरिक्त शिक्षण गतिविधियों पर रोक लगाता है जो नियमों के अनुरूप नहीं हैं।

"मंत्रालय का मानना है कि सरकारी स्कूलों में शिक्षक अभिभावकों और छात्रों से धन इकट्ठा करने के लिए अतिरिक्त कक्षाएं नहीं पढ़ाते हैं। सरकारी स्कूलों में तीन प्रकार के लोग होते हैं जो अतिरिक्त ज्ञान प्राप्त करते हैं (अतिरिक्त कक्षाएं नहीं): मानकों पर खरे नहीं उतरने वाले छात्रों को ट्यूशन देना, उत्कृष्ट छात्रों को ट्यूशन देना, और अंतिम परीक्षा देने वाले छात्रों को ट्यूशन देना," उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने पुष्टि की।

इसलिए, उन्होंने कहा कि मंत्रालय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को प्रोत्साहित करता है कि वह प्रांत को सलाह दे कि वह पब्लिक स्कूलों में छात्रों के 3 समूहों के लिए पूरक शिक्षण में भाग लेने हेतु शिक्षकों को वित्त पोषण का समर्थन करे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इस मुद्दे को लागू करने के लिए प्रांतों को एक टेलीग्राम भेजने के लिए प्रधानमंत्री कार्यालय से परामर्श किया है, जिसमें यह भी शामिल है कि प्रांतों/शहरों की जन समितियां प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के लिए धन की व्यवस्था करें।

"शिक्षकों और स्कूलों की ज़िम्मेदारी है कि वे छात्रों को उनके गुणों और क्षमताओं को विकसित करने, ज्ञान के मानकों को पूरा करने और आउटपुट मानकों को प्राप्त करने में मदद करें। कार्यक्रम भारी है या हल्का, यह सिर्फ एक व्यक्तिगत राय है। इस वर्ष, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का सारांश और व्यापक मूल्यांकन करेगा। मंत्रालय ने पाठ्यपुस्तकों के प्रधान संपादकों के साथ काम किया है। अब से मंत्रालय का दृष्टिकोण केवल छोटे समायोजन करना है, पाठ्यपुस्तकों या शिक्षा कार्यक्रमों को समायोजित या बदलना नहीं है," श्री थुओंग ने पुष्टि की।

उन्होंने टिप्पणी की कि अतीत में, अच्छे और लगनशील शिक्षकों की आलोचना और उन्हें ठेस पहुँचाने की एक घटना होती रही है। नए जारी किए गए परिपत्र के कारण कुछ जगहों पर ढिलाई बरती गई है। उनके अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और स्कूलों की ज़िम्मेदारी यह सुनिश्चित करना है कि स्थानांतरण परीक्षा और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले सभी छात्र ज्ञान मानकों को पूरा करें। जो छात्र मानकों को पूरा नहीं कर पाए हैं, उन्हें मानकों को पूरा करने के लिए पूरक प्रदान किया जाना चाहिए।

अतिरिक्त अध्ययन और अध्यापन की कहानी के बारे में, श्री थुओंग ने कहा कि इसके लिए समकालिक समाधान होने चाहिए जैसे: मूल्यांकन और आकलन में नवीनता लाना, प्रश्न पूछने और उत्तर देने की स्थिति को समाप्त करना; विद्यालयों में समान गुणवत्ता वाले शिक्षकों की व्यवस्था करना, अच्छे शिक्षकों को प्रमुख विद्यालयों में केन्द्रित न करना (जिससे प्रमुख विद्यालयों में प्रवेश के लिए परीक्षा देने हेतु अतिरिक्त कक्षाएं लेने की स्थिति समाप्त हो जाएगी); छात्रों के लिए पर्याप्त स्थान सुनिश्चित करना; निरीक्षण और परीक्षण समाधान।

न्घिएम ह्यू

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स्रोत: https://tienphong.vn/bo-gddt-neu-quan-diem-moi-nhat-ve-day-them-hoc-them-post1714934.tpo