पूरे कम्यून में केवल 1 मिडिल स्कूल है, कम्यून स्तर पर उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता कैसी है?

(दान त्रि) - दो-स्तरीय स्थानीय सरकार को लागू करते समय, कई समुदायों को इलाके में उत्कृष्ट छात्रों और उत्कृष्ट शिक्षकों के लिए प्रतियोगिताएं आयोजित करने में समस्या होती है।

2-स्तरीय स्थानीय सरकार को लागू करने से पहले, उत्कृष्ट शिक्षक प्रतियोगिताओं पर नियम 2019 में जारी परिपत्र 22 के अनुसार लागू किए गए थे।

तदनुसार, प्रतियोगिता तीन स्तरों पर आयोजित की जाएगी: स्कूल, ज़िला और प्रांतीय। यह चक्र स्कूल और ज़िला स्तर पर हर दो साल में और प्रांतीय स्तर पर हर चार साल में आयोजित किया जाता है।

हालाँकि, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष से जिला स्तर को समाप्त करने से जिला स्तरीय उत्कृष्ट शिक्षक प्रतियोगिता समाप्त हो जाएगी। इसी प्रकार, जिला स्तरीय उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता को समाप्त करके, कम्यून स्तर की उत्कृष्ट शिक्षक प्रतियोगिता और कम्यून स्तर की उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता आयोजित की जाएगी।

पुनर्गठन और विलय के बाद कम्यून-स्तरीय शिक्षा के संगठन और प्रबंधन पर आयोजित सेमिनार में, कई कम्यून-स्तरीय शिक्षा प्रबंधकों ने इस बात पर चिंता व्यक्त की कि प्रत्येक स्तर पर केवल एक स्कूल वाले इलाकों में उपर्युक्त परीक्षाओं और प्रतियोगिताओं का आयोजन कैसे किया जाए।

स्थानीय सरकारी तंत्र के पुनर्गठन के बाद कम्यून स्तर की शिक्षा के संगठन और प्रबंधन पर 2 अगस्त की दोपहर को हनोई में चर्चा हुई (फोटो: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय )।

सुश्री फान थी वियत हा - संस्कृति और समाज विभाग, औ को वार्ड, फू थो प्रांत - ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री से पूछा: "एक कम्यून में केवल एक स्कूल होने पर, हम कम्यून स्तर पर उत्कृष्ट छात्रों और उत्कृष्ट शिक्षकों के लिए प्रतियोगिता कैसे आयोजित कर सकते हैं, जब केवल उसी स्कूल के छात्र और शिक्षक ही हों?"

मंत्री गुयेन किम सोन ने सीधे तौर पर प्रश्न का उत्तर नहीं दिया, लेकिन हो ची मिन्ह सिटी के दृष्टिकोण का हवाला दिया, जो कि अनुकरण आंदोलनों को लागू करने के लिए अंतर-कम्यून और वार्ड क्लस्टरों को व्यवस्थित करना है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ट्रान द कुओंग ने भी कहा कि हनोई भी ऐसा ही करेगा। हालाँकि अब शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग नहीं है, फिर भी हनोई की योजना अनुकरण आंदोलन को क्लस्टरों के अनुसार आयोजित करने की है, जिसमें क्लस्टर सीमाओं का विभाजन पिछली ज़िला सीमाओं के समान ही होगा।

निन्ह बिन्ह प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के एक प्रतिनिधि ने मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह प्रतिस्पर्धा समूहों को विभाजित करने में राष्ट्रव्यापी एकरूपता के कार्यान्वयन के लिए मार्गदर्शन देने वाला एक दस्तावेज जारी करे, जैसा कि हनोई और हो ची मिन्ह सिटी अगले शैक्षणिक वर्ष में लागू करने की योजना बना रहे हैं।

स्थानीय लोगों द्वारा मंत्रालय को भेजे गए 46 प्रश्नों में, जिसमें दो-स्तरीय स्थानीय सरकार को लागू करते समय शिक्षा के राज्य प्रबंधन से संबंधित उत्तरों का अनुरोध किया गया था, क्वांग न्गाई प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने भी मंत्रालय से विलय के बाद प्रत्येक प्रांत की उत्कृष्ट छात्र टीम के लिए उम्मीदवारों की अधिकतम संख्या पर विशिष्ट निर्देश और नियम प्रदान करने का अनुरोध किया था।

वर्तमान नियमों के अनुसार प्रत्येक प्रांतीय राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र टीम में प्रत्येक विषय में अधिकतम 10 अभ्यर्थी हो सकते हैं (हनोई और हो ची मिन्ह सिटी को छोड़कर, जहां 20 अभ्यर्थी/टीम/विषय हैं)।

हालाँकि, जब 2-3 प्रांतों को एक में विलय किया जाएगा, तो प्रत्येक प्रांत में 2-3 विशिष्ट स्कूल होंगे, प्रत्येक प्रांतीय टीम में छात्रों की संख्या तदनुसार बढ़ाई जाएगी या नहीं, इस बारे में शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग मंत्रालय से निर्देशों की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

सेमिनार में बोलते हुए मंत्री गुयेन किम सोन ने टिप्पणी की कि शैक्षिक प्रबंधन में कम्यून स्तर की भूमिका पहले से बदल गई है, प्रत्यक्ष प्रभाव पिछले जिला स्तर की तुलना में अधिक है और इसलिए जिम्मेदारी भी भारी है।

इसलिए, कठिनाइयों से उबरने के लिए कम्यून स्तर पर सहयोग पर ध्यान केंद्रित करना एक ज़रूरी मुद्दा है जिस पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। मंत्रालय स्थानीय स्तर पर पहल करने पर ज़ोर देता है, खासकर इस संक्रमण काल ​​में शिक्षा प्रबंधकों की सहायता के लिए शिक्षकों को प्रशिक्षित करने और भेजने पर।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/ca-xa-chi-co-1-truong-thcs-thi-hoc-sinh-gioi-cap-xa-nhu-the-nao-20250802185416928.htm