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(एनएलडीओ) - 7 मार्च की दोपहर को, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने उच्च शिक्षा और शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों के नेटवर्क की योजना की घोषणा करने के लिए एक प्रेस कॉन्फ्रेंस की अध्यक्षता की।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग के उप निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन अन्ह डुंग के अनुसार, उच्च शिक्षा और शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों के नेटवर्क की योजना में 2030 के लिए एक विकास लक्ष्य निर्धारित किया गया है: तर्कसंगत पैमाने, संरचना और वितरण के साथ उच्च शिक्षा और शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों का एक समकालिक और आधुनिक नेटवर्क विकसित करना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने प्रेस कॉन्फ्रेंस की अध्यक्षता की।

विशेष रूप से, 2030 तक, शिक्षार्थियों की संख्या 3 मिलियन से अधिक हो जाएगी, जो प्रति 10,000 लोगों पर 260 स्नातक और 23 स्नातकोत्तर छात्रों तक पहुंच जाएगी; 18-22 आयु वर्ग के लोगों के बीच विश्वविद्यालय नामांकन दर 33% तक पहुंच जाएगी, जिसमें किसी भी प्रांत की दर 15% से कम नहीं होगी।

प्रशिक्षण स्तरों की संरचना ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था और आधुनिक उद्योग के विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप है; स्नातकोत्तर डिग्री प्रशिक्षण (और समकक्ष योग्यताओं) का अनुपात 7.2%, डॉक्टरेट प्रशिक्षण का अनुपात 0.8% और कॉलेज स्तर पर शिक्षक प्रशिक्षण का अनुपात 1% तक पहुंचता है; विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (STEM) क्षेत्रों में प्रशिक्षण का अनुपात 35% तक पहुंचता है।

हनोई, दा नांग, हो ची मिन्ह सिटी और कैन थो सहित चार शहरी क्षेत्रों में वैज्ञानिक अनुसंधान, तकनीकी विकास और नवाचार से जुड़े बड़े पैमाने पर, उच्च गुणवत्ता वाले उच्च शिक्षा केंद्रों की स्थापना से प्रमुख आर्थिक क्षेत्रों और पूरे देश के विकास को गति मिलेगी।

सार्वजनिक उच्च शिक्षा संस्थान एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, जो प्रशिक्षण के लगभग 70% हिस्से के लिए जिम्मेदार हैं। इस नेटवर्क में 50 से 60 उच्च शिक्षा संस्थान हैं जो डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रदान करते हैं, जिनमें से लगभग 50% अनुसंधान-उन्मुख दिशा में विकसित हो रहे हैं।

निजी उच्च शिक्षा संस्थानों, निजी उच्च शिक्षा संस्थानों की शाखाओं और प्रतिष्ठित विदेशी उच्च शिक्षा संस्थानों की शाखाओं की स्थापना और उनके नेटवर्क के विस्तार को प्रोत्साहित करें, विशेष रूप से वे जो विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी में प्रशिक्षण देने में विशेषज्ञता रखते हैं।

राष्ट्रीय और क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों के उन्नयन और विकास पर निवेश केंद्रित करें ताकि वे क्षेत्रीय और वैश्विक मानकों के बराबर गुणवत्ता और प्रतिष्ठा प्राप्त कर सकें।

उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने पुष्टि की कि योजना का उद्देश्य विकास के प्रमुख क्षेत्रों पर निवेश केंद्रित करना है।

जब उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन से पूछा गया कि क्या 2030 तक 30 लाख स्नातकों का लक्ष्य पूरा होने पर उन्हें रोजगार मिलेगा, तो उन्होंने कहा कि यह आंकड़ा मानव संसाधन आवश्यकताओं, आयु संबंधी आंकड़ों, अंतरराष्ट्रीय संदर्भों और आर्थिक विकास रणनीतियों के विभिन्न पूर्वानुमानों पर आधारित है। अर्थव्यवस्था के विकास के साथ, विश्वविद्यालय स्नातकों की संख्या में अनिवार्य रूप से वृद्धि होगी। वर्तमान में, उच्च शिक्षा प्राप्त कार्यबल का अनुपात कम है; कौशल में सुधार, रोजगार के अवसरों में वृद्धि और श्रम उत्पादकता बढ़ाने के लिए आगे प्रशिक्षण की आवश्यकता है। आगामी आवश्यकता दोहरे अंकों की आर्थिक वृद्धि है।

शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने इस बात पर जोर दिया कि योजना का उद्देश्य केवल पुनर्गठन करना नहीं है, बल्कि इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि रणनीतिक रूप से निवेश करना और विकास को प्राथमिकता देना है।

श्री होआंग मिन्ह सोन ने कहा, "प्रभावी निवेश सुनिश्चित करने के लिए लक्षित निवेश के सिद्धांत पर हमेशा जोर दिया जाता है, जिसमें उन क्षेत्रों में स्कूलों को प्राथमिकता दी जाती है जिनकी हमें आवश्यकता है। इसके अलावा, स्कूलों को बाजार तंत्र के अनुसार संचालित होना चाहिए।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने इस बात पर ज़ोर देते हुए कहा कि इसका मतलब विश्वविद्यालयों के लिए अवसरों को बंद करना नहीं है। उन्होंने कहा, "इसका सकारात्मक प्रभाव विश्वविद्यालयों को भंग करना नहीं, बल्कि निवेश और विकास को प्रोत्साहित करना है, ताकि 2030 तक कोई भी विश्वविद्यालय मानकों को पूरा करने में विफल न हो। विशेष रूप से, राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों, क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों और प्रमुख विश्वविद्यालयों को विकास के लिए निवेश प्राप्त होगा। यदि विश्वविद्यालय निवेश लक्ष्यों को पूरा करने में विफल रहते हैं या अक्षमता से काम करते हैं, तो उन्हें भंग या विलय करना होगा।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन का मानना ​​है कि विश्वविद्यालय प्रणाली के पुनर्गठन से शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार का महत्वपूर्ण लाभ मिलता है। जब विश्वविद्यालयों का तर्कसंगत संगठन होता है, और सुविधाओं, शिक्षकों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के मामले में मानकों को पूरा किया जाता है, तो छात्रों को बेहतर शिक्षण वातावरण प्राप्त होता है। साथ ही, उचित लागत पर गुणवत्तापूर्ण उच्च शिक्षा प्राप्त करने के अवसर भी बढ़ते हैं।

वियतनामी विश्वविद्यालयों की रैंकिंग के संबंध में, उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने कहा कि योजना में अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग पर ज्यादा जोर नहीं दिया गया है, बल्कि प्रशिक्षण और अनुसंधान की गुणवत्ता पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

हालांकि, उच्च विकास क्षमता वाले विश्वविद्यालयों में, विशेष रूप से विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में, रणनीतिक रूप से निवेश करने से उन्हें क्षेत्र और वैश्विक स्तर पर अपनी स्थिति को बेहतर बनाने में मदद मिलेगी।

प्रमुख विश्वविद्यालयों का चयन उनकी वास्तविक क्षमताओं और राष्ट्र की विकास आवश्यकताओं के आधार पर निवेश हेतु किया जाएगा। उदाहरण के लिए, उच्च-तकनीकी विकास पर ध्यान केंद्रित करने के साथ, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, सेमीकंडक्टर, बिग डेटा, जीव विज्ञान आदि क्षेत्रों में निपुण विश्वविद्यालयों की आवश्यकता होगी। इन आवश्यकताओं को पूरा करने वाले विश्वविद्यालय प्रशिक्षण और अनुसंधान केंद्र बन जाएंगे, जिससे उन्हें अपनी अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में सुधार करने का अवसर मिलेगा।

स्रोत: https://nld.com.vn/3-trieu-nguoi-hoc-dh-vao-nam-2030-co-lo-kho-tim-viec-196250307175449316.htm