सूचना प्रौद्योगिकी ने दूरदराज के क्षेत्रों में शिक्षा में नई जान फूंक दी है

जीडीएंडटीडी - दूरदराज के क्षेत्रों के स्कूलों में, शिक्षक और छात्र अभी भी शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए सूचना प्रौद्योगिकी का लाभ उठा सकते हैं।

"केवल काम करना, पीछे नहीं हटना" के संकल्प के साथ, शिक्षक शिक्षा को डिजिटल रूप से बदलने के लिए सूचना प्रौद्योगिकी को लागू करने में अपने कौशल को बेहतर बनाने के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लेते हैं, जिससे कठिन क्षेत्रों में शिक्षा के लिए एक नई हवा आती है।

डिजिटल परिवर्तन से शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार होता है

हालाँकि अनुकूल क्षेत्रों के स्कूलों की तुलना में ये स्कूल उतने अच्छे नहीं हैं, फिर भी दुर्गम क्षेत्रों के अधिकांश स्कूलों में सूचना प्रौद्योगिकी की पहुँच है और वे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए इसके लाभों का लाभ उठाते हैं। कक्षाएँ शिक्षण सहायक सामग्री और उपकरणों से पूरी तरह सुसज्जित हैं, जिससे छात्रों को अपनी गतिविधियों में आत्मविश्वास और उत्साह बनाए रखने में मदद मिलती है।

फोंग हाई प्राइमरी बोर्डिंग स्कूल नंबर 1 की उप-प्रधानाचार्य सुश्री बुई थी तू फुओंग ने कहा: "हाल के वर्षों में, स्कूल ने सुविधाओं में निवेश के लिए संसाधनों का उपयोग बढ़ाया है ताकि सभी 4 स्कूलों में इंटरनेट कनेक्शन हो सके। साथ ही, स्कूल ने उपकरणों में निवेश किया है ताकि प्रत्येक कक्षा में एक प्रोजेक्टर और स्मार्ट टीवी हो; और शिक्षकों को शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करने का निर्देश दिया है।"

डिजिटल परिवर्तन के सकारात्मक प्रभावों को प्रत्यक्ष रूप से सिखाते और देखते हुए, फोंग हाई प्राइमरी बोर्डिंग स्कूल नंबर 1 (फोंग हाई, लाओ कै ) की शिक्षिका सुश्री सान थी डुंग ने पुष्टि की: शिक्षकों और दोस्तों के साथ टेलीविजन पर शारीरिक खेलों में भाग लेने से, छात्र अधिक आत्मविश्वासी और साहसी बनते हैं। विशेष रूप से, चित्रों के माध्यम से, छात्रों ने अपनी वियतनामी शब्दावली में काफी सुधार किया है।

फोंग हाई प्राइमरी बोर्डिंग स्कूल नंबर 1 के छात्र फाम फुओंग ओआन्ह ने कहा: "मुझे सूचना प्रौद्योगिकी पर आधारित पाठ पसंद हैं क्योंकि शिक्षकों द्वारा प्रस्तुत चित्र और दस्तावेज़ आकर्षक होते हैं और सीखने के लिए उत्साह पैदा करते हैं। खासकर कृत्रिम बुद्धिमत्ता के विकास के साथ, शिक्षक भी आकर्षक वीडियो बनाने के लिए तेज़ी से "प्रवृत्ति को पकड़" लेते हैं।"

बुनियादी ढाँचे से जुड़ी समस्याओं को हल करने, डिजिटल परिवर्तन की ज़रूरतों को पूरा करने और सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग के साथ-साथ, हाईलैंड स्कूलों के कर्मचारी और शिक्षक सीखने में भी सक्रिय हैं और इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यानों को डिज़ाइन करने में रचनात्मक हैं, जिससे प्रत्येक पाठ की अन्तरक्रियाशीलता और आकर्षण बढ़ता है। स्थानीय शिक्षा क्षेत्र शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और नवाचार के लिए सूचना प्रौद्योगिकी उपयोगिताओं के अनुप्रयोग पर ध्यान केंद्रित कर रहा है।

ट्रुंग थिन्ह प्राथमिक एवं माध्यमिक जातीय अल्पसंख्यक विद्यालय (ट्रुंग थिन्ह, तुयेन क्वांग) की शिक्षिका सुश्री होआंग थी न्गुयेत ने कहा कि पहाड़ी क्षेत्रों में अधिकांश छात्रों के पास फोन या कंप्यूटर नहीं हैं, इसलिए प्रौद्योगिकी तक उनकी पहुंच सीमित है।

"सिर्फ़ काम, कोई बात नहीं" के संकल्प के साथ, स्कूल के शिक्षक सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग में अपने कौशल को निखारने के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में शामिल हुए हैं ताकि पाठों को रोचक बनाया जा सके और पहाड़ी इलाकों में शिक्षा को एक नई दिशा दी जा सके। "अंग्रेजी शिक्षण और अधिगम में एआई तकनीक के अनुप्रयोग" की पहल के साथ, सुश्री न्गुयेत ने अपने व्याख्यानों में तकनीक का उपयोग किया है, जिससे ऊर्जा की बचत के साथ-साथ दक्षता भी प्राप्त हुई है।

छात्र सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग पाठों में रुचि रखते हैं। फोटो: लैन आन्ह

ग्रीष्मकालीन प्रशिक्षण प्रयास

2025 में, द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन के कार्यान्वयन ने शिक्षकों के ग्रीष्मकालीन प्रशिक्षण को प्रभावित किया है। हालाँकि, कई शिक्षकों ने आगामी शैक्षणिक वर्ष में आधुनिक तकनीक का उपयोग करने के लिए तैयार रहने हेतु ऑनलाइन पाठ्यक्रमों और स्व-अध्ययन में सक्रिय रूप से भाग लिया है।

थान हा सेकेंडरी स्कूल (एन न्घिया, फू थो) के शिक्षक श्री बुई मिन्ह डुक के अनुसार, कृत्रिम बुद्धिमत्ता वर्तमान में शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार लाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा रही है। नए शैक्षणिक वर्ष में प्रवेश करने से पहले, शिक्षण और अधिगम गतिविधियों के लिए अनुप्रयोगों और सॉफ़्टवेयर तक पहुँचने हेतु कौशल और सूचना प्रौद्योगिकी स्तर में सुधार हेतु, उन्होंने स्कूल द्वारा आयोजित एक सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में भाग लिया।

यह प्रशिक्षण पाठ्यक्रम शिक्षकों को सीखने, नया ज्ञान प्राप्त करने और सहकर्मियों के साथ आदान-प्रदान करने का अवसर प्रदान करता है। यह प्रशिक्षण पाठ्यक्रम न केवल प्रत्येक शिक्षक में आजीवन सीखने की भावना को प्रोत्साहित करता है, बल्कि उनकी व्यावसायिक विशेषज्ञता को भी निखारने में मदद करता है।

कक्षा से लौटने के बाद, श्री ड्यूक और उनके सहयोगियों ने शिक्षण गतिविधियों में तकनीक के इस्तेमाल को जल्दी ही अपना लिया। विविध व्याख्यान तैयार करने के लिए, वे अक्सर इंटरनेट से दस्तावेज़ लेते हैं और ऑनलाइन शिक्षण अनुप्रयोगों का उपयोग करते हैं। इससे न केवल छात्रों को पाठ समझने में मदद मिलती है, बल्कि उनकी रचनात्मकता और अन्वेषण को भी बढ़ावा मिलता है।

ट्रुंग थिन्ह प्राथमिक एवं माध्यमिक जातीय अल्पसंख्यक विद्यालय (ट्रुंग थिन्ह, तुयेन क्वांग) में शिक्षकों और छात्रों की कक्षा। फोटो: एनटीसीसी

दृश्य शिक्षण सहायक सामग्री के उपयोग के अलावा, शिक्षक छात्रों को सूचना प्रौद्योगिकी के लाभों, इंटरनेट का सुरक्षित और प्रभावी उपयोग करने, सोशल नेटवर्क के दुरुपयोग से बचने और हानिकारक वेबसाइटों से बचने के तरीकों के बारे में भी सिखाते हैं। इसके अलावा, शिक्षक छात्रों को ऑनलाइन प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, जिससे उन्हें बेहतर अध्ययन करने के लिए प्रेरित किया जा सके।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा आरएमआईटी विश्वविद्यालय के सहयोग से आयोजित शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग पर एक ऑनलाइन पाठ्यक्रम में भाग लेते हुए, सिन सुओई हो प्राइमरी बोर्डिंग स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज (सिन सुओई हो कम्यून, लाई चाऊ) की शिक्षिका सुश्री वु थी ह्यू ने बताया कि यह शिक्षकों के लिए एक व्यावहारिक, प्रेरणादायक और मूल्यवान सीखने की यात्रा है।

इस कार्यक्रम के माध्यम से, उन्हें शिक्षण में सहायता करने, छात्रों के लिए सीखने को व्यक्तिगत बनाने, समय बचाने और शैक्षिक दक्षता में सुधार लाने में एआई की अपार क्षमता की बेहतर समझ मिली है। प्रशिक्षण में सीखे गए ज्ञान, कौशल और एआई उपकरणों ने उनके करियर के लिए एक नई, अधिक सक्रिय और रचनात्मक दिशा खोल दी है।

"उस बहुमूल्य अनुभव से, मैंने शिक्षण अभ्यास में एआई को सक्रिय रूप से लागू किया है, डिजिटल व्याख्यान डिज़ाइन किए हैं, इंटरैक्टिव शिक्षण सामग्री तैयार की है, अभ्यास से जुड़ी शिक्षण परिस्थितियाँ बनाई हैं, और छात्रों की क्षमताओं के मूल्यांकन में सहायता की है। साथ ही, मैंने स्कूल में और ऑनलाइन शैक्षिक मंचों के माध्यम से सहकर्मियों के साथ एआई के उपयोग के बारे में सक्रिय रूप से ज्ञान साझा किया है और निर्देश दिए हैं," सुश्री ह्यू ने साझा किया।

विज्ञान, प्रौद्योगिकी और सूचना विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के उप निदेशक श्री टो हांग नाम के अनुसार, हाल के दिनों में, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र ने शिक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन को दृढ़तापूर्वक और समकालिक रूप से लागू किया है।

अब तक, पूरे उद्योग में सकारात्मक बदलाव आए हैं, जिससे शिक्षण संस्थानों में शिक्षण से लेकर प्रबंधन तक एक सुदृढ़ डिजिटल प्रणाली का निर्माण हुआ है। इन परिणामों ने नवाचार को बढ़ावा दिया है, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार किया है, और डिजिटल परिवर्तन परियोजना और डिजिटल शिक्षा आंदोलन के कार्यान्वयन में सक्रिय योगदान दिया है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-thong-tin-thoi-lan-gio-moi-cho-giao-duc-vung-kho-post743136.html