प्रतिदिन 2 सत्रों का शिक्षण: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय निधि जुटाने के लिए एक तंत्र विकसित करेगा।

नए शैक्षणिक वर्ष में होने वाले बड़े बदलावों के बारे में प्रेस की पूछताछ का जवाब देते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि प्रधानमंत्री के 6 जून, 2025 के निर्देश संख्या 17/सीटी-टीटीजी के अनुसार प्रतिदिन दो सत्रों में शिक्षण को लागू करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने विद्यालयों को शैक्षिक योजनाएँ विकसित करने का निर्देश दिया है, जिनमें उन क्षेत्रों में कार्यक्रम को लागू करने के लिए संसाधनों को जुटाने और उपयोग करने के तरीकों को स्पष्ट रूप से रेखांकित किया गया हो जहाँ परिस्थितियाँ अनुमति देती हैं।

दूसरे प्रशिक्षण सत्र के लिए धनराशि के संबंध में, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि यह मुख्य रूप से प्रधानमंत्री के निर्देशानुसार राज्य बजट से सुरक्षित की गई है। सामाजिक योगदान वर्तमान नियमों के अनुसार किया जाएगा।

"आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय , वित्त मंत्रालय और स्थानीय निकायों के साथ समन्वय स्थापित करके प्रतिदिन दो सत्रों वाली शिक्षण प्रणाली के कार्यान्वयन के लिए धन जुटाने हेतु विशिष्ट तंत्र और नीतियां विकसित करेगा," मंत्री गुयेन किम सोन ने जानकारी दी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, प्रतिदिन दो सत्रों वाली शिक्षण व्यवस्था के आयोजन और कार्यान्वयन के लिए अनुकूल परिस्थितियां सुनिश्चित करने हेतु, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग प्रांतीय/नगर जन समिति को शिक्षकों के समन्वय, सुविधाओं में निवेश, नीतियों और तंत्रों के विकास तथा विशिष्ट दिशा-निर्देश जारी करने के संबंध में सलाह देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, प्रतिदिन दो सत्रों वाली शिक्षण अनुसूची को लागू करते समय, शिक्षकों और सुविधाओं का आवंटन व्यावहारिक वास्तविकताओं और स्थानीय परिस्थितियों पर आधारित होना चाहिए, यह सुनिश्चित करते हुए कि इससे छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों पर कोई अतिरिक्त भार न पड़े।

फोटो: दाओ न्गोक थाच

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रतिनिधियों ने यह भी कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को अपने-अपने क्षेत्रों में सामान्य शिक्षा संस्थानों को व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुरूप प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण व्यवस्था के लिए योजनाएँ विकसित करने में मार्गदर्शन करना चाहिए। इसके लिए एक स्पष्ट कार्यान्वयन रूपरेखा, जुटाए जाने वाले संसाधनों (वित्तीय संसाधन, सामाजिक शिक्षा संसाधन, मानव संसाधन, जिनमें कारीगर, कलाकार, पेशेवर एथलीट आदि जैसे उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन शामिल हैं) का स्पष्ट निर्धारण, स्पष्ट विषयवस्तु और शिक्षण विधियाँ, हितधारकों की स्पष्ट जिम्मेदारियाँ और स्पष्ट शैक्षिक परिणाम एवं गुणवत्ता सुनिश्चित करना आवश्यक है। इसके अतिरिक्त, अधिकतम प्रभावशीलता प्राप्त करने के लिए कार्यान्वयन के दौरान स्थानीय अधिकारियों और क्षेत्र की सामाजिक शक्तियों के साथ घनिष्ठ समन्वय आवश्यक है। शिक्षकों और सुविधाओं का आवंटन स्थानीय परिस्थितियों और वास्तविकताओं के आधार पर होना चाहिए, जिससे छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों पर कोई अतिरिक्त भार न पड़े।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, सामान्य शिक्षा संस्थानों की यह जिम्मेदारी है कि वे नए शैक्षणिक वर्ष के प्रारंभ से पहले दूसरे सत्र में छात्रों की अधिगम संबंधी आवश्यकताओं का सर्वेक्षण करें ताकि छात्रों की अधिगम संबंधी आवश्यकताओं को पूरा करने और विद्यालय की परिस्थितियों के अनुकूल शैक्षिक सामग्री को व्यवस्थित करने की योजना विकसित की जा सके; छात्रों, अभिभावकों और विद्यालय की वेबसाइट पर प्रतिदिन दो सत्रों के शिक्षण की योजना, सामग्री और समय सारिणी को सार्वजनिक रूप से प्रकाशित करें; यह सुनिश्चित करने के लिए संचार का आयोजन करें कि छात्र, अभिभावक और सामाजिक निकाय इसे समझें और सहमत हों; और अनुरोध किए जाने पर प्रबंधन एजेंसियों और सामाजिक निकायों के प्रति जवाबदेही संबंधी दायित्वों को पूरा करें।

जिन विद्यालयों में प्रतिदिन दो सत्र होते हैं, उनमें छात्रावास सुविधाओं के आयोजन के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का मानना ​​है कि सामान्य शिक्षा संस्थानों को अपनी वास्तविक परिस्थितियों के अनुरूप सामग्री और स्वरूप वाले दोपहर के भोजन और विश्राम की योजनाएँ विकसित करनी चाहिए, जिसमें छात्रों और उनके अभिभावकों की सहमति और स्वैच्छिक भागीदारी सुनिश्चित हो, और जो विद्यालय की सुरक्षा, खाद्य स्वच्छता और छात्रों के पोषण एवं स्वास्थ्य को सुनिश्चित करने संबंधी नियमों के अनुरूप हों।

स्रोत: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-bo-gd-dt-se-xay-dung-co-che-huy-dong-kinh-phi-18525091123354832.htm