प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाना: क्या छात्रों को दूसरे सत्र की विषय-वस्तु चुनने का अधिकार है?

रोज़ाना दो सेशन पढ़ाई, लेकिन सीखने की सामग्री का क्या? क्या यह वाकई छात्रों के लिए फायदेमंद है? क्या छात्रों को सीखने की सामग्री चुनने की आज़ादी है?

हा गियांग के छात्र सत्र 2 में अंग्रेजी सीखने के सॉफ्टवेयर से परिचित हुए - फोटो: विन्ह हा

पहली बार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा के तीनों स्तरों पर प्रतिदिन दो सत्रों के शिक्षण के सिद्धांतों, विषयवस्तु और स्वरूप पर विशिष्ट निर्देश जारी किए हैं। विशेष रूप से, जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल में प्रतिदिन दो सत्रों का शिक्षण अनिवार्य नहीं है, लेकिन प्रत्येक स्थान की परिस्थितियों के आधार पर इसे व्यवस्थित किया जा सकता है।

अनिवार्य और आवश्यकता-आधारित शिक्षा का कोई अंतर्संबंध नहीं

मार्गदर्शन दस्तावेज़ में यह भी कहा गया है कि ऐसा कोई सख्त नियम नहीं है कि सत्र 1 (अनिवार्य शिक्षा कार्यक्रम) सुबह और सत्र 2 (आवश्यकताओं के अनुसार गतिविधियाँ और विषय) दोपहर में हों, लेकिन इन्हें परिस्थितियों और आवश्यकताओं के अनुसार लचीले ढंग से व्यवस्थित किया जा सकता है। विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय एक सत्र में आवश्यकताओं के अनुसार अनिवार्य शिक्षा और शिक्षण सामग्री को एक साथ रखने की अनुमति नहीं देता है।

शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए "सत्र 2" विषय-वस्तु दिशानिर्देशों में, और भी विशिष्ट नियम हैं। अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम पर परिपत्र 29 (आवश्यकताओं को पूरा न करने वाले छात्रों के लिए उपचारात्मक शिक्षण, उत्कृष्ट छात्रों का पोषण, अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए समीक्षा) के नियमों के अनुसार, 3 विषयों के ज्ञान की समीक्षा के अलावा, सत्र 2 में विविध विषय-वस्तु, लचीली शिक्षण और अधिगम विधियाँ और गतिविधियाँ हैं, जिनमें छात्रों की स्व-अध्ययन गतिविधियाँ भी शामिल हैं।

"दूसरे सत्र की सही समझ के साथ, स्कूल में प्रत्येक कक्षा/कक्ष के लिए पर्याप्त सुविधाएं नहीं हैं, जिससे अभी भी कक्षा के अंदर या बाहर छात्रों की गतिविधियों को लचीले ढंग से और उचित रूप से व्यवस्थित किया जा सके; छोटे या केंद्रित समूहों में विभाजित किया जा सके, यहां तक ​​कि छात्रों के लिए व्यक्तिगत गतिविधियां करने के लिए स्थान भी हो, जैसे कि स्व-अध्ययन, पढ़ना, अभ्यास और प्रयोगों में भाग लेना।

"दूसरे सत्र में छात्रों की निगरानी, ​​मार्गदर्शन और पर्यवेक्षण के लिए प्रत्येक घंटे एक शिक्षक/कक्षा की आवश्यकता नहीं होती है, लेकिन कई कक्षाओं में छात्रों की सामान्य गतिविधियों के प्रभारी के रूप में एक शिक्षक को नियुक्त किया जा सकता है; शिक्षकों द्वारा सीधे पढ़ाने के बजाय, गतिविधियों में भाग लेने, साझा करने और छात्रों का मार्गदर्शन करने के लिए कारीगरों, कलाकारों, सार्वजनिक हस्तियों, विभिन्न क्षेत्रों में काम करने वाले लोगों के साथ मिलकर काम किया जा सकता है," हनोई स्कूल ऑफ एजुकेशन ऑफिसर्स के प्रिंसिपल श्री गुयेन झुआन थान ने बताया।

श्री थान ने कहा कि प्रतिदिन 2 शिक्षण सत्र आयोजित करने की पद्धति भी उन विषयों में से एक है, जिन पर हनोई स्कूल ऑफ एजुकेशन ऑफिसर्स प्रशिक्षण देंगे।

माता-पिता का समर्थन और चिंता

श्री फुंग तिएन हाई, एक अभिभावक जिनके बच्चे डिच वोंग ए सेकेंडरी स्कूल (हनोई) में पढ़ते हैं, ने बताया कि जिस मुद्दे को लेकर वे अधिक चिंतित हैं, वह यह नहीं है कि अपने बच्चे से प्रतिदिन 2 सत्र अध्ययन कराने के लिए शुल्क लिया जाए या नहीं, बल्कि इस बात को लेकर चिंतित हैं कि प्रतिदिन 2 सत्र के अध्ययन की विषय-वस्तु कैसी है, क्या यह वास्तव में उनके बच्चे के लिए लाभदायक है या नहीं, और क्या अध्ययन विषय-वस्तु चुनने का अधिकार अभिभावकों और छात्रों का है या नहीं।

श्री हाई ने कहा, "यदि बच्चे स्व-अध्ययन सत्र, पुस्तकालय में पढ़ाई, क्लब गतिविधियों में भाग लेने, व्यावहारिक गतिविधियों और विभिन्न शिक्षण विषयों के बीच चयन कर सकते हैं, तो यह अतीत की तुलना में एक लाभ है, जब छात्रों को सुबह और दोपहर के बीच समान रूप से विभाजित कार्यक्रम के साथ कक्षा में अध्ययन करना पड़ता था।"

हो ची मिन्ह सिटी में, कई अभिभावकों का मानना ​​है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशानिर्देशों में कई सकारात्मक बातें हैं और वे काफ़ी विस्तृत हैं। "हालांकि, समस्या यह है कि मंत्रालय को नियमित रूप से निरीक्षण और जाँच करनी चाहिए ताकि स्कूल इस नीति को ठीक से लागू कर सकें," सुश्री थान माई, जिनके दो बच्चे हो ची मिन्ह सिटी के जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल में पढ़ रहे हैं, ने सुझाव दिया।

सुश्री थान माई ने कहा: "मेरे बच्चे के हाई स्कूल में प्रतिदिन दो सत्रों का शिक्षण मॉडल लागू है और 100% छात्रों को इसमें भाग लेना ज़रूरी है, चाहे वे चाहें या नहीं। शुरुआत में, जब मैंने यह घोषणा सुनी तो मैं बहुत उत्साहित हुई क्योंकि मुझे लगा था कि दो सत्रों के शिक्षण से छात्रों को फ़ायदा होगा।

सुबह बच्चे मुख्य पाठ्यक्रम पढ़ते हैं, और दोपहर में वे समीक्षा करते हैं, उन्नत अध्ययन करते हैं, और गहराई से अध्ययन करते हैं... लेकिन 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष के आधे सेमेस्टर के बाद, मेरा बच्चा बोरियत की शिकायत लेकर घर आया और दूसरे सत्र की पढ़ाई नहीं करना चाहता था। इसकी वजह यह थी कि दूसरे सत्र में भी लगभग पहले सत्र जैसा ही पढ़ाया गया था, कक्षा वही थी, कक्षा में छात्रों की संख्या वही थी, और विषय शिक्षक भी वही था...

मेरे बच्चे ने कहा कि यह बस एक तरह की अतिरिक्त पढ़ाई है। उसे अतिरिक्त कक्षाएं लेने की ज़रूरत नहीं थी, बल्कि मेडिसिन और फ़ार्मेसी विश्वविद्यालय में प्रवेश परीक्षा पास करने के लिए उसे उच्च स्तर की पढ़ाई करनी थी।

अपनी बेटी के अनुरोध पर, सुश्री माई ने स्कूल बोर्ड से मुलाकात की और अपनी बेटी को दूसरी कक्षा में न जाने देने का अनुरोध किया।

"मेरा आवेदन इसलिए स्वीकृत नहीं हुआ क्योंकि स्कूल में प्रतिदिन दो सत्र होते हैं और छात्रों का उपस्थित रहना अनिवार्य है। इसलिए, दोपहर में केंद्र जाने के बजाय, मेरे बच्चे को अभी भी स्कूल जाना पड़ता है और फिर शाम को उसे अपनी नोटबुक अतिरिक्त कक्षाओं में ले जानी पड़ती है। परिणामस्वरूप, मुझे दूसरे सत्र और अतिरिक्त कक्षा, दोनों की ट्यूशन फीस चुकानी पड़ती है।"

इसी तरह, सुश्री थू हा, एक अभिभावक जो शिक्षा क्षेत्र में भी काम करती हैं, ने विश्लेषण किया: "वास्तव में, प्रबंधन स्तर से 2 सत्र/दिन पढ़ाने के पिछले निर्देशों में भी बहुत स्पष्ट रूप से कहा गया है। जिसमें, स्कूलों को पहले सत्र से अलग तरीके से दूसरे सत्र की व्यवस्था करनी होगी।

उदाहरण के लिए, जो छात्र बी ब्लॉक विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा देना चाहते हैं, उन्हें उसी कक्षा में अतिरिक्त कक्षाओं के लिए रखा जाएगा। जो छात्र पढ़ाई में कमज़ोर हैं, उन्हें उसी कक्षा में अतिरिक्त ट्यूशन के लिए रखा जाएगा। कक्षा शिक्षकों को भी दक्षता की व्यवस्था करनी होगी और वे सत्र 1 से सत्र 2 तक पूरी कक्षा संरचना और शिक्षकों की नकल नहीं कर सकते। इसलिए, कई अभिभावक इसे अतिरिक्त कक्षाओं या अतिरिक्त ट्यूशन का एक रूप समझते हैं। यही कारण है कि अभिभावक प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ने में रुचि नहीं रखते।

हो ची मिन्ह सिटी के एक प्राथमिक विद्यालय में पढ़ने वाले एक बच्चे की अभिभावक सुश्री एनटीएचएच ने कहा: "मेरे बच्चे के स्कूल में रोबोटिक्स की पढ़ाई सुबह के तीसरे पीरियड में होती है। मैं अपने बच्चे को उस समय कैसे ले जा सकती हूँ जब उसे चौथे पीरियड में भी पढ़ना जारी रखना है? जब मैंने शिकायत की, तो प्रधानाचार्य ने कहा कि वे छात्रों पर स्कूल का पाठ्यक्रम पढ़ने का दबाव नहीं डालेंगे। अगर अभिभावक अपने बच्चों को लेने नहीं आ सकते, तो वे उन्हें पुस्तकालय ले जा सकते हैं।"

यही सिद्धांत है, लेकिन मेरा बच्चा अभी दूसरी कक्षा में है, और उसकी कक्षा की देखरेख के लिए कोई शिक्षक नहीं है - मैं बहुत चिंतित हूँ। मैंने उसे पुस्तकालय जाने के लिए कहा था, लेकिन अगर वह न जाए और स्कूल के प्रांगण में इधर-उधर भटकता रहे और कोई अनहोनी हो जाए तो क्या होगा? मेरे पति ने कहा कि बच्चे को रोबोटिक्स सीखने के लिए पैसे देना मन की शांति के लिए है, अगर बच्चे को यह पसंद नहीं आता, तो वह कक्षा में बैठकर खेल सकता है, स्कूल के कार्यक्रम में इसका परीक्षण या मूल्यांकन नहीं होता, इसलिए चिंता मत करो।"

ओवरलोड को रोकने के लिए अवधि निर्दिष्ट करें

ओवरलोड को रोकने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशानिर्देशों में प्रतिदिन न्यूनतम और अधिकतम 2 सत्रों की अवधि स्पष्ट रूप से निर्धारित की गई है। विशेष रूप से, प्राथमिक विद्यालयों में, प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाए जाते हैं, और प्रति सप्ताह 7 पीरियड से अधिक नहीं। प्रत्येक पीरियड 35 मिनट का होता है, और शिक्षण योजना 9 सत्र प्रति सप्ताह (32 पीरियड प्रति सप्ताह के बराबर) की होती है। माध्यमिक और उच्च विद्यालयों में, न्यूनतम 5 दिन प्रति सप्ताह और अधिकतम 11 सत्र प्रति सप्ताह सुनिश्चित किए जाते हैं।

सत्र 2 के लिए छात्रों की आवश्यकताओं का सर्वेक्षण करना चाहिए

सुश्री एच. ने सुझाव दिया: "शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दस्तावेज़ में स्कूलों को निर्देश दिया गया है कि वे नया स्कूल वर्ष शुरू करने से पहले दूसरे सत्र में पढ़ रहे छात्रों की सीखने की ज़रूरतों का सर्वेक्षण करें। इसलिए, मुझे उम्मीद है कि स्कूल इसका सख्ती से पालन करेंगे।"

इसका मतलब है कि अभिभावकों को स्कूल के पाठ्यक्रम के भीतर विषय चुनने की अनुमति दी जानी चाहिए। इसी आधार पर, स्कूल कक्षाओं की व्यवस्था करेगा, बजाय इसके कि वर्तमान में 100% छात्रों को स्कूल का पाठ्यक्रम पढ़ने के लिए बाध्य किया जाए।"

दूसरे सत्र के लिए कोई शुल्क नहीं

माता-पिता और छात्र गुयेन थाई बिन्ह हाई स्कूल, तान होआ वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी में कक्षा 10 में प्रवेश के लिए आवेदन जमा करने आते हैं - फोटो: एनएचयू हंग

एक और नया पहलू यह है कि स्कूल अब दूसरे सत्र के लिए छात्रों के पंजीकरण के लिए अभिभावकों से पहले की तरह पैसे नहीं लेते। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशानिर्देशों में यह प्रावधान है कि धन स्थानीय बजट से आवंटित किया जाता है, जिससे कार्यक्रमों, परियोजनाओं और योजनाओं को प्रभावी ढंग से एकीकृत किया जाता है ताकि सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों और कार्यान्वयन लागतों में निवेश बढ़ाया जा सके।

इसके अलावा, समाजीकरण को बढ़ावा देना, संगठनों और व्यक्तियों को कानून के अनुसार शिक्षा के लिए योगदान और संसाधनों का निवेश करने के लिए प्रोत्साहित करना और परिस्थितियां बनाना।

हनोई के कुछ प्रधानाचार्यों ने फंडिंग के मुद्दे पर कहा कि यह सबसे चिंताजनक बात है। हनोई के होआन कीम वार्ड के एक माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य ने कहा: "हमें स्पष्ट नियमों की आवश्यकता है। क्योंकि वास्तव में, स्कूलों के लिए नियमित बजट बहुत सीमित है, जिससे मंत्रालय के दिशानिर्देशों के अनुसार कई विविध गतिविधियों की व्यवस्था करना मुश्किल हो जाता है।"

नियमन समाजीकरण की अनुमति देता है, लेकिन परिपत्र 29 के अनुसार स्कूलों में तीन समूहों के लिए अतिरिक्त शिक्षण की तरह, स्कूलों को यह नहीं पता कि "आय के अन्य स्रोतों से कैसे लिया जाए" या "समाजीकरण को सही ढंग से कैसे लागू किया जाए"। इस मामले में सही और गलत के बीच की सीमा स्पष्ट नहीं है, इसलिए स्कूल गलतियाँ करने से डरते हैं।

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विन्ह हा - होआंग हुआंग

स्रोत: https://tuoitre.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-hoc-sinh-co-duoc-chon-noi-dung-buoi-hoc-thu-hai-20250807075059076.htm