हाई स्कूल और विश्वविद्यालय की तैयारी कराने वाले शिक्षकों के लिए नई कार्य व्यवस्था का प्रस्ताव

सामान्य शिक्षा शिक्षकों और विश्वविद्यालय तैयारी शिक्षकों की कार्य व्यवस्था वर्तमान में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 28/2009/TT-BGDDT और परिपत्र संख्या 15/2017/TT-BGDDT के नियमों के अनुसार कार्यान्वित की जाती है। हालाँकि, कार्यान्वयन के कई वर्षों के बाद, नए संदर्भ में शिक्षा और प्रशिक्षण की विषयवस्तु और विधियों में बदलावों को देखते हुए, परिपत्र संख्या 28/2009/TT-BGDDT और परिपत्र संख्या 15/2017/TT-BGDDT के कुछ नियम अब उपयुक्त नहीं हैं। इसलिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने उपरोक्त परिपत्रों के स्थान पर सामान्य शिक्षा शिक्षकों और विश्वविद्यालय तैयारी शिक्षकों की कार्य व्यवस्था को विनियमित करने वाला एक परिपत्र विकसित किया है।

मसौदा परिपत्र में वर्तमान परिपत्रों की तुलना में कई नए नियम और समायोजन हैं, जो इस प्रकार हैं:

शिक्षकों का कार्य समय स्कूल वर्ष के अनुसार निर्धारित किया जाता है, जिसे 1 स्कूल वर्ष में शिक्षण अवधि या 1 सप्ताह में औसत शिक्षण अवधि में परिवर्तित किया जाता है ताकि स्कूलों को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन हेतु शिक्षकों की नियुक्ति और व्यवस्था में लचीलापन मिल सके और ओवरटाइम वेतन की गणना में सुविधा हो। यदि शिक्षकों को 1 सप्ताह में औसत शिक्षण अवधि मानदंड (समवर्ती कार्यों के लिए परिवर्तित शिक्षण अवधि सहित) से अधिक समय तक पढ़ाने के लिए नियुक्त किया जाना है, तो 1 सप्ताह में औसत शिक्षण अवधि मानदंड से अधिक शिक्षण अवधियों की संख्या 1 सप्ताह में औसत शिक्षण अवधि मानदंड के 25% से अधिक नहीं होनी चाहिए ताकि शिक्षकों की कार्य कुशलता सुनिश्चित हो सके और श्रम संहिता में ओवरटाइम पर नियमन सुनिश्चित हो सके।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में शैक्षिक सामग्री पढ़ाने के लिए वास्तविक शिक्षण सप्ताहों की संख्या पर एकीकृत विनियमन 35 सप्ताह है, ताकि 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में विनियमों और स्कूल वर्ष की समय सीमा पर शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शन का अनुपालन सुनिश्चित किया जा सके।

विनियमों में यह प्रावधान है कि शिक्षा के कई स्तरों वाले सामान्य विद्यालयों में पढ़ाने वाले शिक्षकों को शिक्षा के जिस स्तर पर शिक्षक के व्यावसायिक पद पर नियुक्त किया जाता है, फिर उस शिक्षा स्तर पर शिक्षकों के लिए निर्धारित शिक्षण अवधि मानदंडों को लागू किया जाता है और 01 निर्धारित शिक्षण अवधि की गणना 01 मानक अवधि के रूप में की जाती है ताकि शिक्षा के कई स्तरों वाले सामान्य विद्यालयों में शिक्षकों के लिए शिक्षण अवधि मानदंडों को एकीकृत किया जा सके और सामान्य विद्यालयों को पुनर्व्यवस्थित करने की वर्तमान प्रवृत्ति के अनुसार।

यह निर्धारित किया गया है कि प्रत्येक शिक्षक दो से अधिक समवर्ती कार्य नहीं करेगा (जिसमें समवर्ती व्यावसायिक कार्य, पार्टी, जन संगठनों और अन्य संगठनों में समवर्ती पद धारण करना, अन्य नौकरी के पदों पर समवर्ती कार्य करना शामिल है) ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि शिक्षक शिक्षण और शिक्षा कार्यों पर ध्यान केंद्रित करें।

विनियमों में यह प्रावधान है कि समवर्ती कार्यों के लिए, जिन्हें पारिश्रमिक या भत्ते प्राप्त हुए हैं, उनके शिक्षण घंटों को कम नहीं किया जाना चाहिए और उन्हें शिक्षण घंटों में परिवर्तित नहीं किया जा सकता (स्कूल स्तर पर ट्रेड यूनियन कार्य, युवा संघ सचिव और उप युवा संघ सचिव के समवर्ती कार्यों को छोड़कर) ताकि एक ही कार्य के लिए शासन और नीतियों के दोहरे भुगतान से बचा जा सके।

मसौदे में उन मामलों को भी शामिल किया गया है, जिनमें पाठों की पूर्ति नहीं करनी पड़ती है और माना जाता है कि उन्होंने निर्धारित अवधि की पूरी संख्या में पढ़ाया है, जिनमें वे मामले भी शामिल हैं, जिनमें शिक्षक स्कूल के प्रधानाचार्य की सहमति से चिकित्सा परीक्षण या उपचार के लिए छुट्टी लेते हैं (निर्धारित समय से अधिक नहीं) और चिकित्सा सुविधा से चिकित्सा परीक्षण और उपचार की पुष्टि प्राप्त करते हैं।

हो ची मिन्ह यंग पायनियर्स टीम के महाप्रबंधक के रूप में काम करने वाले शिक्षकों के लिए शिक्षण अवधि की संख्या को कक्षा के आकार के अनुसार 02 स्तरों में विनियमित करें (प्रथम श्रेणी और द्वितीय श्रेणी के स्कूलों के वर्तमान शिक्षण अवधि मानदंडों के बराबर) और वर्तमान में प्रत्येक स्कूल कक्षा के अनुसार संबंधित ग्रेड स्तर के मानक अवधि/सप्ताह के अनुपात को विनियमित करने के बजाय विशेष रूप से मानक अवधि की संख्या को विनियमित करें।

प्राथमिक स्तर पर होमरूम शिक्षकों के लिए पीरियड की संख्या को बढ़ाकर 4 पीरियड प्रति सप्ताह किया जाए, जैसा कि माध्यमिक और उच्च विद्यालय स्तर पर होमरूम शिक्षकों के लिए किया जाता है, ताकि होमरूम शिक्षकों के कर्तव्यों में एकरूपता और विभिन्न स्तरों के बीच एकरूपता सुनिश्चित की जा सके।

स्रोत: https://laodong.vn/giao-duc/de-xuat-che-do-lam-viec-moi-cua-giao-vien-pho-thong-du-bi-dai-hoc-1356357.ldo