एफपीटी स्कूल सिस्टम के निदेशक: "शिक्षा में एआई अनुप्रयोग को तेजी से आगे बढ़ाने की आवश्यकता है"

एफपीटी यूनिवर्सिटी के वाइस प्रिंसिपल डॉ. गुयेन झुआन फोंग के अनुसार, दुनिया एआई की दौड़ में बहुत तेज़ी से आगे बढ़ रही है। सबसे बड़ी गलती इसे गलत तरीके से लागू करने में नहीं, बल्कि कार्रवाई न करने में है। शिक्षा में एआई को तेज़ी से लागू करने की ज़रूरत है।

उपरोक्त दृष्टिकोण पर एफपीटी विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य डॉ. गुयेन जुआन फोंग, एफपीटी हाई स्कूल सिस्टम (एफपीटी समूह) के निदेशक द्वारा 20 मार्च की सुबह हो ची मिन्ह सिटी में आयोजित "एआई युग में शिक्षा के लिए विजन और भविष्य उन्मुखीकरण" सेमिनार में जोर दिया गया था।

डॉ. गुयेन जुआन फोंग ने "एफपीटी के विश्वविद्यालय और हाई स्कूल सिस्टम में स्कूलों में एआई तैनाती का मॉडल" पेपर प्रस्तुत किया।

अब एक अजीब अवधारणा नहीं रही, एआई जीवन के सभी पहलुओं, विशेष रूप से शिक्षा , में मौजूद रही है। नवाचार में अग्रणी शैक्षिक प्रणालियों में से एक के रूप में, एफपीटी दो साल पहले शिक्षण और सीखने में एआई अनुप्रयोग गतिविधियों को मजबूती से लागू करने के बाद से "अव्वल" रही है।

छात्रों के लिए यूनेस्को के एआई योग्यता ढांचे के अनुसार तैयार पाठ्यक्रम के साथ, एमआईटी, यूबीटेक जैसे अग्रणी प्रौद्योगिकी साझेदारों के साथ मिलकर... एफपीटी ने एक व्यवस्थित और समकालिक रोडमैप बनाया है, जो एआई को पाठ्यक्रम में लाता है और शिक्षण विधियों को नया रूप देता है, साथ ही इसे शैक्षिक समुदाय में लोकप्रिय बनाता है।

सिस्टम-व्यापी AI एकीकरण

एफपीटी हाई स्कूल के छात्रों को अनुभवात्मक और पूरक शिक्षण कार्यक्रमों के माध्यम से एआई तक प्रारंभिक पहुँच प्राप्त होती है। आज तक, लगभग 15,000 एफपीटी स्कूल के छात्र कक्षा 1 से एआई सीख रहे हैं। श्री फोंग ने कहा, "चीन ने प्राथमिक स्तर पर लगभग 8 पीरियड/वर्ष के साथ सभी हाई स्कूलों में एआई को लोकप्रिय बनाने की योजना बनाई है। एफपीटी स्कूलों में, 2024-2025 स्कूल वर्ष से, हमने प्राथमिक विद्यालय के लिए 10 पीरियड/वर्ष, मिडिल स्कूल के लिए 18 पीरियड/वर्ष और हाई स्कूल के लिए 35 पीरियड तक एआई को शामिल किया है।"

वीडियो , ग्राफ़िक्स और यहाँ तक कि एनिमेशन जैसे कई उत्पाद छात्रों द्वारा AI की मदद से बनाए जाते हैं। कक्षा 6, 7 और 8 के छात्रों ने प्रोग्रामिंग, रोबोटिक्स के साथ AI का एकीकरण और व्यावहारिक समस्याओं को हल करना सीखा है। उन्हें कुछ भी करने से पहले सोचने और यह सोचने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है कि AI कैसे मदद कर सकता है। इसके अलावा, वे AI अनुप्रयोगों में नैतिकता और ज़िम्मेदारी के बारे में भी गहराई से सीखते हैं।

"आज हमारे लिए एआई, आईटी जैसा है, जैसे 20-25 साल पहले कंप्यूटर हुआ करते थे। जैसे पहले लोग कहते थे, 'अगर आपको नहीं पता, तो गूगल पर देख लीजिए', वैसे ही अब समुदाय को एक नई सोच की ज़रूरत है: एआई-प्रथम," श्री फोंग ने कहा।

एफपीटी स्कूल के छात्र प्राथमिक विद्यालय से ही एआई सीखते हैं

पारंपरिक शिक्षा में, "वैयक्तिकरण" एक दूर का सपना है। लेकिन एआई ने इसे संभव बनाने में मदद की है। एफपीटी नेताओं ने एक लक्ष्य निर्धारित किया है कि प्रत्येक एफपीटी स्कूल के छात्र के पास एक निजी एआई सहायक होगा, जो उनकी सीखने की यात्रा में उनके साथ रहेगा, उन्हें उनके पाठ याद दिलाने से लेकर, उनकी खूबियों और कमज़ोरियों का विश्लेषण करने और उचित समीक्षा रणनीतियाँ प्रदान करने तक।

एआई शिक्षकों की जगह नहीं लेगा, बल्कि उन्हें बेहतर बनाएगा

कक्षा में एआई के प्रवेश से समाज की सबसे बड़ी चिंताओं में से एक यह है कि कहीं यह शिक्षकों की भूमिका को ही न बदल दे। हालाँकि, डॉ. गुयेन झुआन फोंग के अनुसार, यह बिल्कुल विपरीत है। एआई उपकरण बदल सकता है, पढ़ाने और सीखने का तरीका बदल सकता है, लेकिन यह इंसानों की जगह नहीं ले सकता। "हम एआई को किसी खतरे के रूप में नहीं देखते। हम इसे शिक्षकों के लिए एक अवसर के रूप में देखते हैं ताकि वे नेतृत्वकर्ता के रूप में अपनी सच्ची भूमिका निभा सकें, और छात्रों को सोचने और सीखने के लिए प्रेरित कर सकें।"

एफपीटी स्कूल्स प्रणाली में 1,800 से ज़्यादा शिक्षकों को एआई में गहन प्रशिक्षण दिया गया है। कई शिक्षकों ने शिक्षण सामग्री और व्याख्यान तैयार करने के लिए एआई उपकरणों का सक्रिय रूप से उपयोग किया है, जिससे छात्रों में उत्साह पैदा हुआ है। शिक्षण में एआई के अनुप्रयोग को प्रभावी ढंग से नियंत्रित करने के लिए, यह प्रणाली एआई के उपयोग के स्तर को निर्धारित करती है। शिक्षकों की ज़िम्मेदारी है कि वे जाँच करें और चर्चा करें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि छात्र पाठ को समझ रहे हैं और एआई पर निर्भर नहीं हैं।

एफपीटी स्कूल एक फ़्लिप्ड क्लासरूम मॉडल बनाने का भी प्रयोग कर रहा है, जिसमें छात्र एआई की सहायता से स्वयं विषय-वस्तु सीखते हैं, जबकि शिक्षक मार्गदर्शक और महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

समुदाय में AI का प्रसार

शैक्षिक नवाचार रणनीति में अग्रणी होने के साथ-साथ, एफपीटी "4.0 कार्यशाला" श्रृंखला के माध्यम से शैक्षिक प्रबंधकों के लिए एआई पर मुफ्त प्रशिक्षण कार्यक्रमों की एक श्रृंखला और शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों का आयोजन करते समय सामाजिक जिम्मेदारी पहलू पर भी ध्यान केंद्रित करता है।

कार्यशाला "प्रिंसिपल 4.0" ने सोक ट्रांग और हाउ गियांग में 1,000 से अधिक प्रिंसिपलों को आकर्षित किया

2024 में, एफपीटी स्कूलों ने वियतनाम में एआई दिवस कार्यक्रम को लागू करने के लिए एमआईटी के साथ एक सहयोग समझौते पर हस्ताक्षर किए, जिससे मुफ़्त एआई संसाधनों और शिक्षण सामग्री को लोकप्रिय बनाने के लिए एक खुला, सुलभ मंच तैयार हुआ। श्री फोंग ने कहा, "निकट भविष्य में, हमारा लक्ष्य देश भर के लगभग 1,00,000 हाई स्कूल शिक्षकों को एआई अनुप्रयोगों पर ऑनलाइन और व्यक्तिगत प्रशिक्षण प्रदान करना है।"

सभी क्षेत्रों में मानव संसाधनों को तकनीकी क्षमता, विशेष रूप से कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) से लैस करने की आवश्यकता है ताकि वे नए परिवेश के अनुकूल हो सकें। अपनी प्रस्तुति का समापन करते हुए, श्री फोंग ने कहा कि दुनिया जो भी लागू करे, वियतनाम को उसे लागू करना चाहिए और उसके अनुसार समायोजन करना चाहिए। अगर हम आज कार्रवाई नहीं करते हैं, तो हम युवा पीढ़ी के भविष्य को संवारने का सुनहरा अवसर गँवा देंगे।

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