सेमिनार में निम्नलिखित विशेषज्ञों ने भाग लिया: राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधि हा आन्ह फुओंग; डॉ. दो होआंग सोन - वियतनाम में STEM शिक्षा के अग्रणी विशेषज्ञ, वियतनाम STEM गठबंधन के एक प्रमुख सदस्य; शिक्षक गुयेन थी नहान - काऊ गियाय माध्यमिक विद्यालय (हनोई) के व्यावसायिक समूह के प्रमुख।
पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 57-एनक्यू/टीडब्ल्यू और संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू की भावना में, पेट्रोवियतनाम ने "एसटीईएम इनोवेशन पेट्रोवियतनाम" कार्यक्रम को लागू किया है, जिसका लक्ष्य 34 प्रांतों/शहरों में 100 अंतर्राष्ट्रीय मानक एसटीईएम कमरे बनाना है, जो विज्ञान और प्रौद्योगिकी में मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने और वियतनाम के ऊर्जा-ज्ञान नागरिकों की एक नई पीढ़ी बनाने में योगदान देगा।
पेट्रोवियतनाम ने 2025-2026 की अवधि के लिए कार्यान्वयन रोडमैप तैयार करने हेतु शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (MOET) के साथ समन्वय किया है। अब तक, 100 STEM कक्षों का सर्वेक्षण किया जा चुका है और उन्हें स्थापित किया जा रहा है।
सेमिनार में, विशेषज्ञ दो होआंग सोन ने टिप्पणी की कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में STEM शिक्षा की अवधारणा को शामिल किया जाना शैक्षिक विकास के इतिहास में एक अत्यंत महत्वपूर्ण कदम है। कार्यक्रम में दी गई परिभाषा के अनुसार, STEM एक अंतःविषय शिक्षा है जो विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित को एकीकृत करती है; दूसरा, अभ्यास के माध्यम से सीखना; और तीसरा, आसपास के जीवन के संदर्भ से जुड़ा होना।
काऊ गियाय सेकेंडरी स्कूल, इस कार्यक्रम के STEM कक्ष से सुसज्जित स्कूलों में से एक है। सुश्री गुयेन थी नहान ने बताया कि जब STEM इनोवेशन पेट्रोवियतनाम कार्यक्रम की शुरुआत हुई, तो स्कूल के आधुनिक और उन्नत तकनीकी उपकरणों से सुसज्जित होने के साथ-साथ, यह एक महत्वपूर्ण मोड़ भी था, जिसने स्कूल के शिक्षकों और छात्रों, दोनों के लिए अपनी सोच बदलने और शिक्षण विधियों में नवाचार करने के लिए एक बड़ा प्रोत्साहन दिया।
पहाड़ी क्षेत्रों में STEM शिक्षा की कठिनाइयों के बारे में बताते हुए सुश्री हा आन्ह फुओंग ने कहा कि यह कार्यक्रम छात्रों के लिए बहुत सार्थक है, जो क्षेत्रीय अंतर को कम करने में मदद करता है।
पारंपरिक STEM कक्षों के विपरीत, STEM नवाचार कक्ष शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा आवश्यक तीनों स्तरों को एक साथ पूरा करते हैं। इनकी सबसे प्रमुख विशेषता आधुनिक उपकरण हैं, जो शिक्षकों को अपनी सोच और शिक्षण पद्धति बदलने में मदद करते हैं; छात्र उच्च तकनीक वाले वातावरण में अध्ययन, अभ्यास और सृजन कर सकते हैं।
इस मॉडल से बड़ी सफलता मिलने की उम्मीद है, हालांकि, विशेषज्ञों के अनुसार, स्कूलों को अभी भी कई चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है: मानक सुविधाओं में निवेश, शिक्षकों को प्रशिक्षण देना तथा प्रयोगशाला का प्रबंधन और परिचालन क्षमता।
सेमिनार में, विशेषज्ञों ने STEM शिक्षा की बाधाओं और प्रेरणाओं को दूर करने के उपायों पर भी चर्चा की। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशानुसार, 100 STEM इनोवेशन पेट्रोवियतनाम कक्षों की व्यवस्था का उपयोग 100 आधिकारिक प्रशिक्षण और स्थानांतरण केंद्रों के रूप में किया जाएगा, जो देश भर के माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के नए प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण में सहायक होंगे।
सेमिनार में बोलते हुए, पत्रकार फाम थुआन थीएन - न्यू एनर्जी पत्रिका - पेट्रोटाइम्स के प्रधान संपादक ने आशा व्यक्त की कि आने वाले समय में, पत्रिका विशेषज्ञों के साथ समन्वय करना जारी रखेगी, अधिक सेमिनार, कार्यशालाएं और गहन साझाकरण सत्र आयोजित करेगी, जिससे जनता को पेट्रोवियतनाम एसटीईएम नवाचार कार्यक्रम और देश की उच्च गुणवत्ता वाली मानव संसाधन विकास रणनीति में उद्यमों के योगदान को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलेगी।
स्रोत: https://daidoanket.vn/hien-thuc-hoa-nghi-quyet-57-tu-doi-moi-giao-duc-stem.html
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