हाई फोंग के थुई न्गुयेन जिले के माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य, शिक्षक फाम होंग हाई ने कहा कि वर्तमान में, स्कूलों में व्यवहार की संस्कृति के निर्माण पर विशेष ध्यान दिया जा रहा है, खासकर जब स्कूलों में अनैतिक व्यवहार से जुड़ी कई घटनाएँ सामने आई हैं। हालाँकि, वास्तव में, अभी भी कुछ ऐसी घटनाएँ हैं जिनका शैक्षिक वातावरण पर गहरा प्रभाव पड़ा है।

उदाहरण के लिए, छात्र न केवल हाथ-पैरों से, बल्कि चाकू, तलवार और लोहे की छड़ जैसे खतरनाक हथियारों से भी लड़ते हैं, बस एक-दूसरे को डराने के लिए, जैसे "एक-दूसरे को देखना", गपशप करना, ईर्ष्या करना, पैसे उधार न देना, छात्रों को अपनी रचनाएँ कॉपी न करने देना। यहाँ तक कि कुछ छात्रों को उनके दोस्तों के एक समूह द्वारा पीटा जाता है, फिर कई अन्य छात्रों के सामने उसका वीडियो बनाकर सोशल नेटवर्क पर पोस्ट कर दिया जाता है।

इतना ही नहीं, विद्यार्थियों का असभ्य व्यवहार, शिक्षकों का अनादर करना, शिक्षकों को सीधे या सोशल नेटवर्क के माध्यम से अपमानजनक शब्दों से पुकारना; शिक्षकों के सामने परीक्षा पत्र फाड़ देना, डांटने पर शिक्षकों से बहस करना... भी स्कूल के माहौल में नकारात्मक, बदसूरत घटनाएं बन गई हैं।

इसके अलावा, श्री हाई के अनुसार, आज शिक्षकों के बीच व्यवहार की समस्या में भी कुछ विचलन दिखाई देते हैं, जब ईर्ष्या होती है, नौकरी की स्थिति, आय के बारे में अस्वस्थ प्रतिस्पर्धा होती है... ये चीजें शिक्षण कर्मचारियों में आंतरिक फूट और विभाजन का बीज बन जाती हैं।

इसके अलावा, कुछ माता-पिता शिक्षकों और स्कूलों के प्रति अनुचित सांस्कृतिक व्यवहार भी रखते हैं। अपने बच्चों को "आहत" होते देखकर वे शांत नहीं रह पाते, जिससे अनुचित व्यवहार होता है और परिवार और स्कूल के बीच के रिश्ते को नुकसान पहुँचता है।

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वर्तमान में, व्यवहार की संस्कृति के निर्माण पर स्कूलों द्वारा विशेष ध्यान दिया जा रहा है (चित्रण फोटो)

स्कूलों में व्यवहार की संस्कृति का निर्माण करने के लिए, श्री हाई ने कहा कि सांस्कृतिक रूप से उपयुक्त व्यवहार कौशल के प्रशिक्षण पर विशेष ध्यान देना आवश्यक है क्योंकि यह प्रत्यक्ष अभिव्यक्ति है, जो यह तय करती है कि स्कूलों में व्यवहार की संस्कृति को अच्छी तरह से लागू किया गया है या नहीं।

इसमें भावनाओं और अहं को प्रबंधित करने का कौशल शामिल है, ताकि प्रत्येक समस्या पर अति प्रतिक्रिया न की जाए और अलग ढंग से सोचा जाए; संघर्षों और विरोधाभासों को हल करने के लिए समस्याओं को प्रस्तुत करने और हल करने का कौशल; सामाजिक वातावरण में अनुकूलन और एकीकरण करने का कौशल, प्रत्येक व्यक्ति के मतभेदों का सम्मान करना, अपने अहं को सामूहिकता के साथ सामंजस्य में रखना... एकजुटता, साझा करने और जिम्मेदार बातचीत बनाने का कौशल।

इसके अलावा, शिक्षकों और छात्रों को संचार कौशल का भी अभ्यास करना चाहिए क्योंकि यह व्यवहारिक संस्कृति का मूल है और व्यवहार में इसकी सबसे स्पष्ट अभिव्यक्ति है। इसलिए, स्कूलों को वाणी और व्यवहार में ईमानदारी, उत्साह, सौम्यता, सहानुभूति और विनम्रता की दिशा में संचार कौशल को उन्मुख और अभ्यास करने पर ध्यान देना चाहिए, और निम्नलिखित कारकों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए: मानक और सुने जाने योग्य तरीके से बोलना; (संदेश, दस्तावेज़, सोशल नेटवर्क) सही और अच्छी तरह से लिखना...

श्री हाई के अनुसार, स्कूलों को एक आचार संहिता विकसित करने की आवश्यकता है जो स्कूलों में सांस्कृतिक व्यवहार को विनियमित करने के लिए एक बाध्यकारी आधार के रूप में कार्य करे। आचार संहिता में स्कूल प्रशासकों के व्यवहार, शिक्षकों के व्यवहार, कर्मचारियों के व्यवहार, छात्रों के व्यवहार और अभिभावकों के व्यवहार से संबंधित विषय-वस्तु को स्पष्ट रूप से रेखांकित किया जाना चाहिए...

स्कूलों को "सांस्कृतिक स्थानों" के रूप में सुविधाएं और पर्यावरणीय परिदृश्य बनाने की आवश्यकता है; स्कूलों में लोगो, नारे और डिजाइन छवियों की प्रणाली उचित, सौंदर्यपरक और शैक्षणिक होनी चाहिए ताकि शिक्षकों और छात्रों को स्कूल जाने और यह देखने में मदद मिले कि स्कूल में हर दिन एक खुशी का दिन है।

शिक्षक फाम होंग हाई ने कहा, "उस समय, व्यवहारिक संस्कृति सहित स्कूल संस्कृति का निर्माण सकारात्मक रूप से बदल जाएगा, धीरे-धीरे एक खुशहाल स्कूल के निर्माण की ओर बढ़ेगा, जिससे छात्र खुश होंगे, शिक्षक खुश होंगे और स्कूल हर कर्मचारी, शिक्षक और छात्र का दूसरा घर बन जाएगा।"

विश्वविद्यालयों ने सुंदर स्कूल संस्कृति के निर्माण के लिए हाथ मिलाया स्कूलों में व्यवहार की संस्कृति का निर्माण सांस्कृतिक मानक हैं जो स्कूल के सदस्यों को सही जागरूकता, अच्छा व्यवहार, व्यवहार की स्वस्थ संस्कृति का अभ्यास करने और स्कूल की शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए एक आधार बनाने में मदद करते हैं।