टीपीओ - कई वियतनामी लोग अभी भी बुनियादी वित्तीय अवधारणाओं से अपरिचित हैं, इसलिए स्कूल से ही वित्तीय शिक्षा एक रणनीतिक और जरूरी कदम है।
टीपीओ - कई वियतनामी लोग अभी भी बुनियादी वित्तीय अवधारणाओं से अपरिचित हैं, इसलिए स्कूल से ही वित्तीय शिक्षा एक रणनीतिक और जरूरी कदम है।
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| कार्यशाला में अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञों की चर्चा |
10 दिसंबर की सुबह, वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान ने संयुक्त राष्ट्र बाल कोष (यूनिसेफ) के सहयोग से "वियतनामी हाई स्कूल के छात्रों के लिए वित्तीय शिक्षा अभिविन्यास" विषय पर एक कार्यशाला का आयोजन किया। कार्यशाला में शैक्षिक प्रबंधक, अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञ, शिक्षक और अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के प्रतिनिधि शामिल हुए।
वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के निदेशक प्रोफेसर डॉ. ले अन्ह विन्ह के अनुसार, व्यक्तिगत वित्तीय प्रबंधन केवल पैसा कमाने या बचाने के बारे में नहीं है, बल्कि यह आय, व्यय, बचत, निवेश और जोखिम प्रबंधन का एक व्यापक संयोजन है।
साथ ही, इसमें व्यक्तिगत आदतों और व्यवहारों का निर्माण, वित्तीय उत्पादों और सेवाओं के बारे में ज्ञान के साथ-साथ, भी शामिल है। हालाँकि, वर्तमान में, कई वियतनामी लोग अभी भी बुनियादी वित्तीय अवधारणाओं से अपरिचित हैं, इसलिए स्कूल से ही वित्तीय शिक्षा एक रणनीतिक और ज़रूरी कदम है।
वित्तीय साक्षरता में सुधार के महत्व को समझते हुए, यूनिसेफ और वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के बीच 2024-2025 की अवधि के लिए सहयोग के ढांचे के भीतर, "वियतनामी छात्रों के लिए वित्तीय शिक्षा सामग्री का अनुकूलन" पर एक घटक विकसित किया गया है। सामग्री के इस सेट का वियतनाम के 6 सामाजिक -आर्थिक क्षेत्रों का प्रतिनिधित्व करने वाले कई प्रांतों में पायलट प्रोजेक्ट के रूप में उपयोग किया जाएगा।
प्रोफेसर डॉ. ले एन विन्ह को उम्मीद है कि कार्यशाला के माध्यम से, अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञ और वैज्ञानिक अनुभव साझा करेंगे और 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में वित्तीय शिक्षा सामग्री को प्रभावी ढंग से एकीकृत करने के लिए विचारों का योगदान देंगे।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के उप निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. फाम क्वोक खान ने सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में वित्तीय शिक्षा को उन्मुखीकरण के महत्व पर बल दिया। एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. फाम क्वोक खान के अनुसार, प्रभावशीलता प्राप्त करने के लिए, स्कूलों को विषयों और पाठ्येतर गतिविधियों के माध्यम से पाठ्यक्रम में वित्तीय शिक्षा की सामग्री को एकीकृत करने की आवश्यकता है। साथ ही, शिक्षकों को ज्ञान को आसानी से समझने योग्य और छात्रों के करीब तरीके से संप्रेषित करने के लिए पेशेवर कौशल से लैस होना चाहिए।
कार्यशाला में, विशेषज्ञों और संगठनों के प्रतिनिधियों ने वियतनाम में हाई स्कूल के छात्रों के लिए वित्तीय शिक्षा के अनुभव और तरीकों को साझा किया, जिसमें उपयुक्त पाठ्यक्रम का निर्माण, शिक्षण में डिजिटल वित्तीय उपकरणों का उपयोग और वित्तीय शिक्षा का समर्थन करने के लिए शिक्षण संसाधनों को साझा करना शामिल था।
इसके अलावा, कार्यशाला में शिक्षकों की गुणवत्ता में सुधार, छात्रों को बुनियादी वित्तीय ज्ञान से लैस करने और वियतनामी शिक्षा प्रणाली में स्थायी वित्तीय शिक्षा के विकास को उन्मुख करने पर भी चर्चा की गई।
वियतनाम में यूनिसेफ की शिक्षा विशेषज्ञ सुश्री ले आन्ह लान के अनुसार, वित्तीय शिक्षा केवल बुनियादी ज्ञान प्रदान करने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि इसका उद्देश्य व्यक्तिगत वित्तीय प्रबंधन कौशल, जैसे खर्च, बचत, निवेश और जोखिम प्रबंधन, की गहन समझ विकसित करना है। इसके लिए, शिक्षकों को वित्तीय शिक्षा के विशिष्ट ज्ञान से लैस होना चाहिए, और साथ ही छात्रों के मनोविज्ञान के साथ-साथ वित्तीय अवधारणाओं को समझने में आने वाली बाधाओं को भी समझना चाहिए।
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स्रोत: https://tienphong.vn/hoc-sinh-pho-thong-viet-nam-se-hoc-ve-giao-duc-tai-chinh-post1699495.tpo
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