'अतिरिक्त कक्षाएं हमेशा से मौजूद रही हैं और इन्हें समाप्त नहीं किया जा सकता'

टीपीओ - ​​डॉ. गियाप वान डुओंग ने कहा कि अतिरिक्त कक्षाएं छात्रों की एक वास्तविक आवश्यकता हैं। ये हमेशा से मौजूद रही हैं और इन्हें समाप्त नहीं किया जा सकता। समस्या यह है कि इन्हें कैसे व्यवस्थित किया जाए ताकि छात्रों के हितों का टकराव, नुकसान और थकान न हो। इसलिए, उन्नत देशों के प्रबंधन अनुभव से सीखना सबसे अच्छा है, जिससे केंद्रों को अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित करने की अनुमति मिल सके।

हाल के दिनों में, जब शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के नियमों पर मसौदा परिपत्र जारी किया, तो जनता की राय गर्म हो गई, जिस पर 22 अक्टूबर तक टिप्पणियां मांगी गई थीं। इस मसौदे ने कई बहस और सवाल खड़े कर दिए हैं, खासकर उस विषयवस्तु के बारे में जो शिक्षकों को स्कूल के बाहर अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने से नहीं रोकती है।

"अतिरिक्त कक्षाएं छात्रों की एक वास्तविक आवश्यकता हैं। ये हमेशा से मौजूद रही हैं और इन्हें समाप्त नहीं किया जा सकता। समस्या यह है कि इन्हें कैसे व्यवस्थित किया जाए ताकि छात्रों के हितों का टकराव, नुकसान और थकान न हो" - डॉ. गियाप वान डुओंग

टीएन फोंग के संवाददाता ने शिक्षक डॉ. गियाप वान डुओंग के साथ साक्षात्कार और बातचीत की।

"हितों के टकराव से बचने के लिए नियम होने चाहिए"

पी.वी.: क्या आप शिक्षकों द्वारा स्कूल के बाहर अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मसौदा नियमों से सहमत हैं?

डॉ. गियाप वान डुओंग: दशकों से अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम पर बार-बार चर्चा होती रही है। कई समाधान प्रस्तावित किए गए हैं, जिनमें शिक्षकों के लिए अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध लगाने का उपाय भी शामिल है। लेकिन अब तक, अतिरिक्त शिक्षण अभी भी मौजूद है और विकसित हो रहा है, जो साबित करता है कि यह जीवन की एक वास्तविक आवश्यकता है। यदि ऐसा है, तो इसे प्रतिबंधित नहीं किया जा सकता, इसे केवल वैज्ञानिक और प्रभावी ढंग से प्रबंधित और निर्देशित किया जा सकता है, विशेष रूप से हितों के टकराव से बचाकर, जिससे छात्रों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

कोरिया और सिंगापुर जैसे कुछ देशों को देखें तो हम पाते हैं कि अतिरिक्त कक्षाएं अभी भी चलती हैं, लेकिन ऐसे शिक्षण केंद्रों में जो स्कूल से स्वतंत्र हैं। इन केंद्रों के शिक्षक छात्रों के कक्षा शिक्षक नहीं होते।

इसलिए, मेरी राय में, हमें हितों के टकराव से बचने के लिए भी ऐसा विनियमन अपनाना चाहिए, जिससे छात्रों को नुकसान हो।

पीवी: कुछ लोगों का कहना है कि इस मसौदे में अतिरिक्त शिक्षण को हरी झंडी दी गई है और उन्हें चिंता है कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम व्यापक और जटिल हो जाएगा। क्या आप भी इस चिंता से सहमत हैं?

डॉ. गियाप वान डुओंग: अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम प्रबंधन में सबसे बड़ी समस्या हितों का टकराव है। जो शिक्षक स्कूल में पढ़ाते रहे हैं, वे अब बाहर अतिरिक्त पढ़ाते हैं, तो क्या अतिरिक्त है और क्या मुख्य? क्या ऐसी स्थिति होगी जहाँ मुख्य शिक्षण गौण हो जाएगा, एक फ़नल बन जाएगा, और अतिरिक्त शिक्षण शिक्षकों का मुख्य लक्ष्य बन जाएगा? अगर कोई अच्छा प्रबंधन समाधान नहीं होगा, तो ऐसा ज़रूर होगा। इसका परिणाम यह होगा कि औपचारिक शिक्षा की गुणवत्ता में गिरावट आएगी। शैक्षिक वातावरण भी विकृत होता है, जब शिक्षक कक्षा में अपनी ज़िम्मेदारियों को पूरी तरह से नहीं निभाते, बल्कि विषयवस्तु का उपयोग अतिरिक्त शिक्षण के लिए करते हैं।

इसलिए, मुद्दा यह नहीं है कि "कौन किसका प्रबंधन करता है", बल्कि यह है कि क्या समाधान संपूर्ण है और क्या इसमें हितों का टकराव है।

पीवी: आपकी राय में, क्या छात्रों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने की ज़रूरत है? क्या एक छात्र के लिए "शिक्षण शिल्पकार" बनने और उच्च अंक प्राप्त करने के लिए अतिरिक्त कक्षाएं लेना वाकई ज़रूरी है?

डॉ. गियाप वान डुओंग: मेरी राय में, छात्रों को केवल निम्नलिखित मामलों में ही अतिरिक्त कक्षाएं लेनी चाहिए: खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के कारण ट्यूशन; प्रतिभाओं को विकसित करने के लिए सीखना; व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुसार, स्कूल में न पढ़ाई जाने वाली विषय-वस्तु सीखना।

लेकिन आजकल इतने सारे छात्र अतिरिक्त कक्षाएं क्यों ले रहे हैं? मुझे लगता है कि इसकी वजह परीक्षाएँ हैं, या यह डर कि आपका बच्चा दूसरों के बच्चों जितना अच्छा नहीं होगा, या यह डर कि आपका बच्चा अगले स्तर पर प्रतिस्पर्धा नहीं कर पाएगा। यह चिंता जायज़ है, लेकिन मेरे विचार से, यह शिक्षा क्षेत्र के लिए कोई समाधान नहीं है।

शिक्षा के क्षेत्र में, यदि स्कूलों की कमी है, तो समाधान यह है कि निवेश के लिए एक तंत्र बनाया जाए और छात्रों के अध्ययन के लिए पर्याप्त स्थान वाले नए स्कूल बनाने के लिए संसाधन जुटाए जाएं, न कि सार्वजनिक स्कूल में स्थान पाने के लिए अतिरिक्त कक्षाओं पर ध्यान केंद्रित किया जाए।

जहां तक ​​परिवारों का सवाल है, हमें बच्चों को स्वयं अध्ययन की क्षमता विकसित करने में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए तथा उन्हें अपनी ताकत और कमजोरियों को पहचानने में मदद करनी चाहिए, बजाय इसके कि वे अतिरिक्त कक्षाओं के अंतहीन चक्र में फंस जाएं, जिनसे वास्तव में कुछ हासिल नहीं होता।

पीवी: यह सच है कि छात्र अतिरिक्त कक्षाएं लेते हैं और अच्छे अंक प्राप्त करते हैं, लेकिन फिर भी वे पढ़ाई से ऊब जाते हैं। क्या आप अतिरिक्त कक्षाओं और ट्यूशन के मौजूदा चक्र के शिक्षकों और छात्रों पर पड़ने वाले कुछ प्रभावों का विश्लेषण कर सकते हैं?

"अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के प्रबंधन में सबसे बड़ी समस्या हितों का टकराव है। जो शिक्षक स्कूल में पढ़ाते थे, अब बाहर पढ़ाते हैं, तो क्या अतिरिक्त है और क्या मुख्य?" - डॉ. गियाप वान डुओंग

डॉ. गियाप वान डुओंग: आजकल अतिरिक्त कक्षाएं मुख्यतः ज्ञान रटने और परीक्षा-उन्मुख अभ्यासों पर आधारित होती हैं, इसलिए भले ही अंक अच्छे हों, लेकिन ये छात्रों को थका देती हैं और उनकी रचनात्मकता को अवरुद्ध कर देती हैं। इसलिए, अगर छात्र इस चक्र में फँस गए, तो वे न केवल पढ़ाई से ऊब जाएँगे, बल्कि पढ़ाई से डरेंगे भी, जो बहुत मुश्किल है।

मेरी राय में, इस तरह से ठूँसने के बजाय, बेहतर तरीका है कि आप उन्हें सामने लाएँ। सीखने वाले की नई क्षमताओं, नई संभावनाओं को सामने लाएँ। इस तरह, छात्रों में सीखने की प्रक्रिया में वास्तविक परिपक्वता आएगी, बजाय इसके कि विषय-वस्तु, ज्ञान और परीक्षा जैसे अल्पकालिक लक्ष्यों की पूर्ति के कारण उनका सीखने का शौक कम हो जाए।

पीवी: सभी कक्षाओं और सभी स्तरों पर अतिरिक्त कक्षाओं की वर्तमान व्यापक प्रथा के नकारात्मक परिणाम होंगे। आपकी राय में, क्या यह दीर्घकाल में सामान्यतः शिक्षा के लिए हानिकारक होगा?

डॉ. गियाप वान डुओंग: जैसा कि मैंने कहा, अतिरिक्त कक्षाएं छात्रों की एक वास्तविक आवश्यकता हैं। ये हमेशा से मौजूद रही हैं और इन्हें समाप्त नहीं किया जा सकता। समस्या यह है कि इन्हें कैसे व्यवस्थित किया जाए ताकि ये छात्रों के हितों के साथ टकराव न करें, उन्हें नुकसान न पहुँचाएँ और उन्हें थकाएँ नहीं। इसलिए, उन्नत देशों के प्रबंधन अनुभव से सीखना सबसे अच्छा है, केंद्रों को अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित करने की अनुमति देना, लेकिन उन केंद्रों के शिक्षक सीधे छात्रों को पढ़ाने वाले शिक्षक नहीं होने चाहिए।

डू हॉप (प्रदर्शन)

स्रोत: https://tienphong.vn/ts-giap-van-duong-hoc-them-thi-thoi-nao-cung-co-va-khong-dap-tat-duoc-post1674947.tpo