प्रौद्योगिकी मानव संसाधन में सुधार के लिए 'तीन सदनों' को जोड़ना

जीडीएंडटीडी - राज्य-विद्यालय-उद्यम सहयोग मॉडल, गुणवत्तापूर्ण प्रौद्योगिकी मानव संसाधनों के प्रशिक्षण के लिए एक रणनीतिक समाधान बन रहा है, जो उच्च शिक्षा संस्थानों के प्रशिक्षण और अभ्यास के बीच के अंतर को कम कर रहा है।

विश्वविद्यालय एक केंद्रीय भूमिका निभाते हैं

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 4.0 तकनीक में उत्कृष्ट प्रशिक्षण केंद्रों और प्रतिभाओं के 13 नेटवर्क की घोषणा की है, जिनमें उत्तरी क्षेत्र में 7 नेटवर्क और मध्य एवं दक्षिणी क्षेत्रों में 6 नेटवर्क शामिल हैं। प्रत्येक नेटवर्क का नेतृत्व एक उच्च शिक्षा संस्थान द्वारा किया जाता है, जिसमें कई विश्वविद्यालय और अकादमियाँ सदस्य के रूप में भाग लेती हैं। साथ ही, परमाणु ऊर्जा, अर्धचालक प्रौद्योगिकी, कृत्रिम बुद्धिमत्ता आदि जैसे प्रमुख क्षेत्रों में मानव संसाधन प्रशिक्षण में निवेश करने के लिए कई विश्वविद्यालयों का चयन किया जाता है।

प्रौद्योगिकी "पारिस्थितिकी तंत्र" में विश्वविद्यालयों को केन्द्रीय भूमिका निभाने वाले के रूप में पहचाना जाता है - उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने के स्थान के रूप में तथा विज्ञान और प्रौद्योगिकी के नवाचार और अनुप्रयोग को बढ़ावा देने के लिए अग्रणी शक्ति के रूप में।

विशेष रूप से, स्कूल राज्य और व्यवसायों के साथ संबंधों को बढ़ावा देते हैं, नीति-प्रशिक्षण-बाज़ार की माँग के बीच एक घनिष्ठ संबंध बनाते हैं। "तीन-सदन" सहयोग मॉडल को सिद्धांत और व्यवहार के बीच के अंतर को कम करने, छात्रों के लिए नई तकनीक तक पहुँचने, वास्तविक परियोजनाओं में भाग लेने और डिजिटल अर्थव्यवस्था की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए तैयार होने के लिए एक रणनीतिक समाधान माना जाता है।

प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी) में, दक्षिणी क्षेत्र के कृत्रिम बुद्धिमत्ता और अर्धचालक प्रौद्योगिकी नेटवर्क को कई विश्वविद्यालयों की भागीदारी से एक क्षेत्रीय कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) ढाँचा बनाने के लिए उन्मुख किया जा रहा है। अंतर-विद्यालयीय कक्षाएँ और अंतःविषय अनुसंधान समूह बनाए जा रहे हैं, जिससे कई संस्थानों के व्याख्याताओं और छात्रों को साझा परियोजनाओं में भाग लेने के अवसर मिल रहे हैं।

स्कूल के कंप्यूटर विज्ञान और इंजीनियरिंग संकाय के उप प्रमुख - एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान न्गोक थिन्ह ने कहा: "हम विश्वविद्यालयों, व्यवसायों और प्रौद्योगिकी संगठनों के बीच घनिष्ठ सहयोग का वातावरण बनाना चाहते हैं। प्रत्येक स्कूल की अपनी ताकत होती है, लेकिन जब वे आपस में जुड़ते हैं, तो यह एक संयुक्त ताकत पैदा करेगा, जिससे प्रशिक्षण, अनुसंधान और प्रौद्योगिकी हस्तांतरण को और अधिक प्रभावी ढंग से बढ़ावा मिलेगा।"

इंजीनियरिंग क्षेत्र में भी, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (दानांग विश्वविद्यालय) एक कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) और अर्धचालक प्रौद्योगिकी नेटवर्क विकसित कर रहा है, जो प्रमुख प्रयोगशालाओं के निर्माण, मज़बूत अनुसंधान समूहों के गठन और वैश्विक रुझानों के साथ तेज़ी से तालमेल बिठाने के लिए बड़ी प्रौद्योगिकी कंपनियों के साथ सहयोग पर केंद्रित है। स्कूल के अनुसंधान संसाधनों, राज्य के नीतिगत गलियारे और व्यावसायिक बाज़ार का संयोजन अनुसंधान उत्पादों को प्रयोगशाला से आगे तेज़ी से आगे बढ़ने और व्यापक रूप से लागू होने में मदद करता है।

कृषि जैव प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में, कृषि एवं वानिकी विश्वविद्यालय (ह्यू विश्वविद्यालय) के उपकुलसचिव, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन हू वान ने "तीन सदनों" की भूमिका पर ज़ोर दिया, जब विद्यालय स्थानीय अधिकारियों और कृषि उद्यमों के साथ समन्वय करके अनुसंधान, उत्पादन और उपभोग की एक बंद श्रृंखला का निर्माण करता है। यह मॉडल प्रौद्योगिकी हस्तांतरण के समय को कम करने, उत्पाद मूल्य बढ़ाने और अंतर्राष्ट्रीय बाज़ार में वियतनामी कृषि उत्पादों की प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ाने में मदद करता है।

विशेषज्ञों के अनुसार, "तीन सदनों" का मॉडल न केवल सैद्धांतिक है, बल्कि इसे उत्कृष्टता केंद्रों के नेटवर्क या प्रमुख प्रौद्योगिकी और इंजीनियरिंग उद्योगों के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने वाले स्कूलों के समूहों के माध्यम से साकार किया जा रहा है। प्रत्येक पक्ष की अपनी भूमिका है, लेकिन सभी का लक्ष्य एक ही है: सामाजिक-आर्थिक विकास की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले प्रौद्योगिकी मानव संसाधन तैयार करना।

अगस्त 2025 में आयोजित होने वाली प्रौद्योगिकी और स्टार्टअप प्रतियोगिता, बाख खोआ इनोवेशन में छात्र भाग लेते हुए। फोटो: बीकेआई

मानव संसाधन गुणवत्ता में सफलता

मध्य और दक्षिणी क्षेत्रों में 4.0 प्रौद्योगिकी में उत्कृष्ट प्रशिक्षण केंद्रों और प्रतिभाओं के 6 नेटवर्क की घोषणा करने के लिए आयोजित सम्मेलन में, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने पुष्टि की कि विश्वविद्यालय उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने में केंद्रीय भूमिका निभा रहे हैं, और नवाचार और प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग को बढ़ावा देने में भी अग्रणी हैं।

उप मंत्री ने वैज्ञानिक अनुसंधान में उच्च शिक्षा संस्थानों की प्रगति की सराहना की, साथ ही इस बात पर जोर दिया कि यदि प्रशिक्षण, अनुसंधान और अभ्यास के बीच प्रभावी संबंध हो तो विकास की संभावनाएं अभी भी बहुत बड़ी हैं।

उप मंत्री के अनुसार, 4.0 तकनीक में उत्कृष्टता और प्रतिभाओं के प्रशिक्षण केंद्रों का नेटवर्क वर्तमान दौर में उच्च शिक्षा में नवाचार के लिए रणनीतिक मॉडल है। व्यक्तिगत रूप से विकास करने के बजाय, नेटवर्क मॉडल के अनुसार सहयोग और साझाकरण की ओर रुख करना आवश्यक है, जिससे उच्च तकनीक वाले मानव संसाधनों की गुणवत्ता में अभूतपूर्व प्रगति हो सके।

स्कूल और व्यवसायों के बीच उत्कृष्ट प्रशिक्षण कार्यक्रमों और संयुक्त अनुसंधान परियोजनाओं के माध्यम से, छात्रों और शोधकर्ताओं को अद्यतन ज्ञान तक पहुंच प्राप्त होगी, अंतःविषय कौशल का अभ्यास होगा और व्यावहारिक तकनीकी समस्याओं का समाधान होगा।

"अंतर्राष्ट्रीय अनुभव दर्शाता है कि केवल तभी जब स्कूल, व्यवसाय और राज्य मिलकर काम करें, एक खुला नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र बन सकता है, जहाँ हर विचार और पहल को पोषित और लागू किया जा सके। 4.0 उत्कृष्टता केंद्र उस पारिस्थितिकी तंत्र का मूल होंगे, जो देश के विकास में विज्ञान और प्रौद्योगिकी को शामिल करने के साझा लक्ष्य के साथ 'तीनों सदनों' को एक साथ लाएंगे," उप मंत्री ने ज़ोर देकर कहा।

उप मंत्री गुयेन वान फुक ने कहा कि नेटवर्क मॉडल में, "त्रिपक्षीय" सहयोग मूल आधार है, जो स्थिरता और प्रसार क्षमता निर्धारित करता है। नेटवर्क के प्रभावी संचालन के लिए, राज्य संस्थाओं के निर्माण, रणनीतियों को दिशा देने, निवेश करने और नीतियों को पूर्ण बनाने में भूमिका निभाता है।

स्कूल, अपनी मुख्य स्थिति के साथ, उत्कृष्ट प्रशिक्षण का आयोजन करता है, प्रतिभाशाली व्याख्याताओं, शोधकर्ताओं और छात्रों को एकत्रित करता है; साथ ही आधुनिक प्रयोगशालाओं का विकास करता है, सिद्धांत और अनुप्रयोग के बीच के अंतर को कम करने के लिए व्यावसायिक प्रथाओं से समस्याओं को शिक्षण में लाता है।

उद्यम - विशेष रूप से निजी क्षेत्र, जैसा कि पोलित ब्यूरो के 4 मई, 2025 के संकल्प 68-एनक्यू/टीडब्ल्यू में पुष्टि की गई है, विश्वविद्यालय अनुसंधान को बाजार की ओर "खींचने", संसाधनों को बढ़ाने और छात्रों और व्याख्याताओं के लिए नई तकनीक तक पहुंच बनाने के लिए एक महत्वपूर्ण प्रेरक शक्ति हैं।

उप मंत्री गुयेन वान फुक ने उच्च शिक्षा संस्थानों से रणनीतियों की समीक्षा करने, अभिमुखीकरण कार्यक्रमों को पूरक बनाने तथा व्याख्याताओं और छात्रों के लिए परियोजनाओं को व्यापक रूप से लागू करने का अनुरोध किया; साथ ही, राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी कार्यक्रमों से जुड़े कार्यों और परियोजनाओं का सक्रिय रूप से प्रस्ताव करने का भी अनुरोध किया।

उप मंत्री ने यह भी कहा कि प्रभावी होने के लिए, नवीनतम उपलब्धियों को अद्यतन करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को मजबूत करना आवश्यक है, साथ ही घरेलू विश्वविद्यालयों और वैश्विक भागीदारों के बीच प्रभावी सहयोग मॉडल को बढ़ावा देना भी आवश्यक है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा विकसित की जा रही 2035 तक विश्वविद्यालयों को मजबूत अनुसंधान संस्थाओं के रूप में विकसित करने, अनुसंधान, अनुप्रयोग और प्रशिक्षण को घनिष्ठ रूप से संयोजित करने संबंधी परियोजना के प्रारूप के दृष्टिकोण में से एक दृष्टिकोण "त्रि-मार्गी" संबंध की भूमिका पर भी जोर देता है।

"राज्य - स्कूल - उद्यम" सहयोग पद्धति को विकास के लिए मुख्य प्रेरक शक्ति के रूप में पहचाना जाता है, जो वैज्ञानिक अनुसंधान, नवाचार, ज्ञान हस्तांतरण अनुप्रयोग और प्रभावी और टिकाऊ प्रशिक्षण के एक पारिस्थितिकी तंत्र के निर्माण और प्रसार में योगदान देता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/ket-noi-ba-nha-nang-tam-nhan-luc-cong-nghe-post744174.html