त्रिन्ह कांग सोन मामले में एआई नैतिकता पर चर्चा करते हुए, 3 छात्राओं ने दर्शनशास्त्र प्रतियोगिता जीती

(दान त्रि) - क्वांग त्रि के तीन माध्यमिक विद्यालय के छात्रों ने टेलीविजन पर एआई का उपयोग करके त्रिन्ह कांग सोन को फिर से बनाने के मामले पर अपने तीखे दृष्टिकोण के कारण 2025 राष्ट्रीय अंग्रेजी दर्शन प्रतियोगिता जीती।

16 वर्ष से कम आयु वर्ग के लिए तीसरी राष्ट्रीय अंग्रेजी दर्शन प्रतियोगिता (जेपीओ) का अंतिम दौर आज सुबह, 25 मई को ओलंपिया हाई स्कूल, हनोई में आयोजित हुआ। इस वर्ष का विषय है: यूनानी दार्शनिक अरस्तू और भावी पीढ़ी।

कक्षा 7-9 के विद्यार्थियों के लिए प्रतियोगिता की विजेता डायनामेटिस टीम है, जिसमें डोंग हा - क्वांग ट्राई की 3 छात्राएं शामिल हैं: ले नोक मिन्ह - कक्षा 8, ट्रान हंग दाओ सेकेंडरी स्कूल, ट्रुओंग खानह आन्ह और ट्रान ले थान ट्रुक - कक्षा 7, गुयेन ट्राई सेकेंडरी स्कूल।

क्वांग ट्राई के 3 छात्रों ने 2025 अंग्रेजी दर्शन प्रतियोगिता जीती (फोटो: आयोजन समिति द्वारा प्रदान की गई)।

तीनों छात्रों ने हनोई, हो ची मिन्ह सिटी, हाई फोंग, दा नांग , वुंग ताऊ आदि के कई निजी और अंतर्राष्ट्रीय स्कूलों के सैकड़ों मजबूत उम्मीदवारों को पीछे छोड़ते हुए एक चुनौतीपूर्ण प्रश्न के साथ जजों से सर्वोच्च अंक प्राप्त किए।

तदनुसार, प्रतियोगिता में एक विवादास्पद उदाहरण दिया गया: कृत्रिम बुद्धिमत्ता से निर्मित टेलीविजन पर प्रसारित एक संगीत वीडियो, जिसमें दिवंगत संगीतकार त्रिन्ह कांग सोन की छवि और आवाज को पुनः निर्मित किया गया था।

इस घटना से, टीमों को अरस्तू के तत्वमीमांसा और नैतिकता का उपयोग करके आपस में जुड़ना और चर्चा करनी थी कि क्या वीटीवी को ट्रिन कांग सोन की मृत्यु के बाद एक स्मारक वीडियो के लिए उनकी छवि और आवाज को फिर से बनाने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करना चाहिए, या कलाकार की अव्यक्त इच्छाओं का सम्मान करना चाहिए और उनकी सहमति के बिना उनकी छवि को बदलने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करने से बचना चाहिए।

असहमतिपूर्ण दृष्टिकोण से, तीन छात्राओं ने कहा कि उपरोक्त मामले में एआई का उपयोग करना नैतिक रूप से खतरनाक है।

"हमारा मानना ​​है कि दिवंगत संगीतकार त्रिन्ह कांग सोन की छवि और आवाज को पुनः बनाने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करना पूरी तरह से अनुचित है।

कृत्रिम बुद्धिमत्ता सत्य को पुनरुत्पादित नहीं करती, बल्कि भ्रम पैदा करती है, दर्शकों को गुमराह करती है और कलाकार की सच्ची स्मृति को विकृत करती है।

हमारा मानना ​​है कि अगर हम उन्हें याद रखना चाहते हैं, तो सिमुलेशन तकनीक को यंत्रवत् रूप से उनकी जगह लेने देने के अलावा और भी कई प्रामाणिक और सार्थक तरीके हैं। उनकी पूरी छवि और आवाज़ को फिर से बनाना न केवल तकनीकी रूप से गलत है, बल्कि नैतिक रूप से भी खतरनाक है, जिससे मृतक के प्रति सम्मान कम होता है," ले न्गोक मिन्ह ने कहा।

मिन्ह ने सत्य का सम्मान करने के अरस्तू के दर्शन का भी हवाला देते हुए कहा कि भावी पीढ़ियों को दिवंगत कलाकार की सच्चाई और निजता का सम्मान करना चाहिए।

तीन छात्राओं की बहस में कहा गया, "हमारा मानना ​​है कि बिना सहमति के किसी को भी तकनीक के ज़रिए 'पुनर्जीवित' नहीं किया जाना चाहिए। यह सम्मान नहीं, बल्कि आक्रमण है।"

ले न्गोक मिन्ह ने कहा कि छात्रों के पास प्रतियोगिता की तैयारी के लिए एक महीने से भी ज़्यादा का समय था। अरस्तू के तत्वमीमांसा और नैतिकता को सीखने, अध्ययन करने और उन पर चर्चा करने की प्रक्रिया ने न केवल उन्हें बुनियादी दार्शनिक अवधारणाओं को समझने में मदद की, बल्कि उन्हें वास्तविक जीवन में लागू करने में भी मदद की।

"हम समझते हैं कि हर चीज़, चाहे वह सही हो या गलत, हर पल मूल्यवान होती है। साथ ही, जीवन में हमें बीच का रास्ता चुनना चाहिए, ज़्यादा पक्षपाती नहीं। तर्क और भावना में संतुलन बनाने से हर व्यक्ति के रिश्ते बेहतर होंगे," न्गोक मिन्ह ने बताया।

नगोक मिन्ह, खान अन्ह और थान ट्रुक के साथ 5वीं कक्षा के 3 छात्र विजेता बने हैं - जो कक्षा 4-6 के लिए प्रतियोगिता के चैंपियन हैं।

यह एक विशेष टीम है जिसमें 3 अलग-अलग प्रांतों और शहरों से आने वाले 3 छात्र हैं: डुओंग मिन्ह खोआ - 5वीं कक्षा, लुओंग द विन्ह प्राइमरी स्कूल, हो ची मिन्ह सिटी; न्गो फुओंग न्घी - 5वीं कक्षा, टैन फु सी प्राइमरी स्कूल, बिन्ह फुओक प्रांत; न्गोक हियू - 5वीं कक्षा, माई डोंग प्राइमरी स्कूल, हनोई।

अंग्रेजी दर्शन प्रतियोगिता पूरे देश में ऑनलाइन और प्रत्यक्ष दोनों चरणों में आयोजित की जाती है। पहले चरण में आयोजकों द्वारा प्रदान की गई कविता के विषय का अन्वेषण करना, उसे अरस्तू के दर्शन से जोड़ना और फिर संबंधित प्रश्नों के उत्तर देना होता है।

दूसरा राउंड 90 मिनट की लेखन परीक्षा है। इस राउंड में, टीम के सभी 3 सदस्यों को एक व्यक्तिगत निबंध लिखना होगा, यह सुनिश्चित करते हुए कि जब इसे एक साथ रखा जाए, तो यह एक सामंजस्यपूर्ण, संपूर्ण रचना बनेगी, ताकि टीम द्वारा प्रस्तावित सामान्य सिद्धांत को उजागर किया जा सके। यह हाई स्कूल के छात्रों के लिए लेखन परीक्षा का एक नया रूप है।

तीसरे राउंड में, टीमें "जोड़ी बनाने" की चुनौती के साथ दर्शन ज्ञान में प्रतिस्पर्धा करती हैं।

सर्वश्रेष्ठ टीमें अंतिम दौर - फाइनल - में आगे बढ़ेंगी, जहां वे अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार दार्शनिक चर्चा में भाग लेंगी।

इस प्रतियोगिता का उद्देश्य दार्शनिक सोच का परिचय देना, बच्चों को गहन मानवतावादी विषय-वस्तु सीखने और शोध करने के लिए प्रोत्साहित करना है, जिससे वयस्कता की यात्रा पर जीवन और अहंकार का दर्शन तैयार हो सके।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/luan-dao-duc-ai-vu-trinh-cong-son-3-nu-sinh-vo-dich-cuoc-thi-triet-hoc-20250525170247548.htm