'यदि आप उच्च गुणवत्ता वाले स्कूल में प्रवेश चाहते हैं, तो आपको खेल के नियमों को स्वीकार करना होगा'

शिक्षा विशेषज्ञों के अनुसार, उच्च गुणवत्ता वाले स्कूल और विशिष्ट स्कूल उत्कृष्ट छात्रों के लिए अवसर पैदा करने के लिए स्थापित किए गए थे, इसलिए यदि माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चे वहां जाएं, तो उन्हें खेल के सख्त नियमों को स्वीकार करना होगा।

पिछले हफ़्ते, 35 आवेदन आए, जिनमें से ज़्यादातर ने 10 अंक हासिल किए, लेकिन हनोई -एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में छठी कक्षा के लिए आवेदन करने की ज़रूरी शर्तों को पूरा नहीं कर पाए। इसकी वजह यह थी कि इन छात्रों को कुछ प्राथमिक स्कूल विषयों में "अच्छी तरह से पूरा किया" के बजाय "पूर्ण" रेटिंग दी गई थी।

कई अभिभावकों ने कहा कि वे हैरान हैं क्योंकि उन्होंने अपने बच्चों की अतिरिक्त कक्षाओं में निवेश किया था और लंबे समय से उनके लक्ष्यों का पीछा कर रहे थे। अभिभावकों का मानना ​​था कि प्राथमिक विद्यालय में उपलब्धियों के लिए कोई निश्चित मानदंड तय करना बहुत मुश्किल है, और उन्होंने आवेदन प्रक्रिया के मानदंडों को ढीला करने का सुझाव दिया ताकि उनके बच्चे अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन कर सकें।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के पूर्व उप निदेशक, शिक्षक गुयेन वान न्गाई ने बताया कि लगभग हर इलाके में कई उन्नत, उच्च-गुणवत्ता वाले माध्यमिक विद्यालय हैं, हालाँकि उनके नाम अलग-अलग हैं। ये विद्यालय अपने निर्धारित क्षेत्र के बाहर के छात्रों को शैक्षणिक रिकॉर्ड, प्रवेश परीक्षा या दोनों के संयोजन के आधार पर भर्ती करते हैं।

हनोई में पाँच उच्च-गुणवत्ता वाले पब्लिक सेकेंडरी स्कूल हैं, जिनमें थान शुआन, ले लोई, नाम तु लिएम, काऊ गिया और माध्यमिक प्रणाली, हनोई-एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड शामिल हैं। सभी स्कूलों में प्रवेश की शर्तें निर्धारित हैं, जिनमें उम्मीदवारों की जाँच के लिए शैक्षणिक रिकॉर्ड का उपयोग किया जाता है। केवल वे ही प्रवेश परीक्षा के लिए पात्र होते हैं जो आवेदन प्रक्रिया में उत्तीर्ण होते हैं। हो ची मिन्ह सिटी में, दो स्कूल ऐसे हैं जो इसी तरह से छात्रों की भर्ती करते हैं, जिनमें ट्रान दाई न्घिया हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (छठी कक्षा में प्रवेश) और ट्रान क्वोक तोआन 1 हाई स्कूल शामिल हैं।

श्री न्गाई ने पुष्टि की, "प्रवेश की शर्तें निर्धारित करने या प्रवेश परीक्षा आयोजित करने के लिए इन स्कूलों के पास कानूनी आधार है।"

उदाहरण के लिए, ट्रान दाई न्घिया स्पेशलाइज्ड स्कूल में प्रवेश के लिए पात्र होने हेतु छात्रों को कक्षा 5 में गणित और वियतनामी में 9 अंक प्राप्त करने होंगे। आवेदन प्रक्रिया में उत्तीर्ण होने वाले लगभग 4,000 छात्रों को कक्षा 6 में 500 स्थान प्राप्त करने के लिए एक योग्यता परीक्षा देनी होगी।

हनोई - एम्स्टर्डम स्कूल में हर साल कई हज़ार आवेदन आते हैं, कुछ सालों में तो 5,000 तक। छठी कक्षा के लिए 200 छात्रों का कोटा है। ट्रांसक्रिप्ट की जाँच के बाद, लगभग 2,000 छात्रों को प्रवेश दिया जाता है।

विशेषज्ञों के अनुसार, स्कूलों द्वारा परीक्षा-पूर्व स्क्रीनिंग आम और वैध है क्योंकि पंजीकृत छात्रों की संख्या निर्धारित कोटे से कई गुना ज़्यादा होती है। अभिभावकों को अपने बच्चों को जल्दी पढ़ाई की दौड़ में शामिल करने का फ़ैसला लेने से पहले अच्छी तरह सोच-विचार कर लेना चाहिए।

जून 2022 में ट्रान दाई न्घिया हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में छठी कक्षा की प्रवेश परीक्षा के दौरान अपनी क्षमताओं का आकलन करने के लिए परीक्षा कक्ष में प्रवेश करने के लिए कतार में खड़े छात्र। फोटो: थू हुआंग

वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के शिक्षा मूल्यांकन अनुसंधान विभाग के प्रमुख डॉ. चू कैम थो ने कहा कि उच्च गुणवत्ता वाले माध्यमिक विद्यालय स्कूल मॉडल में विविधता लाने और छात्रों के कई समूहों की जरूरतों को पूरा करने में मदद करते हैं।

आम तौर पर, किसी कम्यून या वार्ड के छात्र उस क्षेत्र के किसी पब्लिक सेकेंडरी स्कूल में दाखिला लेते हैं, जिसे रूट बाई एनरोलमेंट कहा जाता है। इससे यात्रा में सुविधा होती है, लेकिन कुछ उत्कृष्ट प्रतिभावान छात्रों को उपयुक्त वातावरण में विकसित होने से भी रोका जा सकता है।

सुश्री थो ने कहा, "उच्च गुणवत्ता वाले स्कूलों की स्थापना उत्कृष्ट छात्रों के लिए अवसर पैदा करती है, शिक्षार्थियों की क्षमता को पूरा करती है, और इस प्रकार शिक्षा के विकास में मदद करती है।"

इसलिए, हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय के प्राथमिक शिक्षा संकाय के पूर्व व्याख्याता डॉ. वु थू हुआंग के अनुसार, जो माता-पिता अपने बच्चों को इन स्कूलों में पढ़ाना चाहते हैं, उन्हें "खेल के नियमों" को स्वीकार करना होगा।

सुश्री हुआंग ने कहा, "स्कूलों को प्रवेश की आवश्यकताएं निर्धारित करने का अधिकार है, किसी भी छात्र के साथ कोई विशेष व्यवहार नहीं किया जाता। यह उचित है। छात्रों का स्कूल के मानकों पर खरा न उतरना और बाहर हो जाना सामान्य बात है।"

सुश्री हुआंग के अनुसार, अगर शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रारंभिक दौर को भी समाप्त कर दिया जाए और सभी उम्मीदवारों को प्रवेश मिल जाए, तब भी प्रतिस्पर्धा का स्तर कम नहीं होगा। उन्होंने ज़ोर देकर कहा कि जब चुनिंदा स्कूलों में प्रवेश की माँग, माँग को पूरा करने की क्षमता से कई गुना ज़्यादा हो, तो स्कूलों में प्रवेश पाने की होड़ अनिवार्य रूप से तनावपूर्ण हो जाती है।

हनोई - एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में छठी कक्षा की परीक्षा के लिए पंजीकृत एक छात्र का प्राथमिक विद्यालय का परिणाम, लेकिन उसे परीक्षा से बाहर कर दिया गया। फोटो: माता-पिता द्वारा प्रदान किया गया

हालाँकि, कई वर्षों से प्राथमिक विद्यालय से जुड़े रहे, विन्ह फुक के होई होप बी प्राइमरी स्कूल के प्रधानाचार्य, श्री दाओ ची मान का मानना ​​है कि प्रारंभिक दौर को समाप्त कर देना चाहिए। इसका कारण यह है कि पाँच वर्षों के अध्ययन के दौरान, युवा छात्रों को अनिवार्य रूप से लापरवाही, बीमारी और अपनी उपलब्धियों को बनाए रखने में कठिनाई का सामना करना पड़ता है।

उन्होंने कहा, "किसी बच्चे के लिए सभी विषयों में अच्छा होना बहुत मुश्किल है। इतना व्यापक रिपोर्ट कार्ड पाने के लिए उन्हें स्कूल और अतिरिक्त कक्षाओं दोनों में बहुत अध्ययन करना पड़ता है।"

हो ची मिन्ह सिटी के श्री न्गाई की सलाह है कि माता-पिता को अपने बच्चों का मार्गदर्शन उनकी वास्तविक क्षमताओं के आधार पर करना चाहिए, उनसे बहुत अधिक अपेक्षाएं नहीं करनी चाहिए या उन पर दबाव नहीं डालना चाहिए।

उन्होंने याद दिलाया, "अगर आपके बच्चे का दाखिला किसी चुनिंदा स्कूल में नहीं होता है, तो माता-पिता को ज़्यादा परेशान होने की ज़रूरत नहीं है, क्योंकि वे अपनी रुचि के अनुसार किसी सरकारी स्कूल में दाखिला ले सकते हैं।" साधन संपन्न परिवार अपने बच्चों को विदेशी कार्यक्रमों की पढ़ाई के लिए निजी स्कूलों में भी भेज सकते हैं।

प्राथमिक विद्यालय वह अवस्था है जहाँ बच्चों को केवल शैक्षणिक ज्ञान के बजाय अपने शारीरिक, मानसिक, सामाजिक कौशल और भावनात्मक बुद्धिमत्ता (EQ) का विकास करना आवश्यक होता है। शिक्षक अभिभावकों को चेतावनी देते हैं कि अगर उन पर बहुत ज़्यादा दबाव डाला जाए या उन्हें निराश किया जाए, तो वे जल्दी ही मनोवैज्ञानिक दबाव का सामना करेंगे। बच्चों को होने वाला मनोवैज्ञानिक नुकसान तुरंत दिखाई नहीं देता, लेकिन इसके परिणाम बहुत गंभीर होते हैं।

सुश्री थो का मानना ​​है कि प्राथमिक विद्यालय में उपलब्धियाँ स्थायी नहीं होतीं और न ही वे प्रतिभा का पैमाना होती हैं। इस स्तर पर बच्चे जो कुछ भी कर पाते हैं, वह केवल उनकी संज्ञानात्मक और चिंतन क्षमता को दर्शाता है।

सुश्री थो ने चेतावनी देते हुए कहा, "यदि आप केवल कुछ शैक्षणिक उपलब्धियों पर ही भरोसा करते हैं, यह मानते हैं कि आपके बच्चे में असाधारण योग्यताएं हैं, और फिर किसी चुनिंदा स्कूल में प्रवेश पाने के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं, तो परिणाम बच्चे की वास्तविक योग्यताओं से मेल नहीं खा सकते हैं।"

थान हंग - बिन्ह मिन्ह

स्रोत लिंक: https://vnexpress.net/muon-vao-truong-chat-luong-cao-phai-chap-nhan-luat-choi-4613198.html