कई विश्वविद्यालयों की शिकायत है कि प्रवेश पद्धति को एक समान पैमाने पर परिवर्तित करना कठिन है।

जब शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने विभिन्न पद्धतियों के परीक्षा अंकों को एक समान ग्रेडिंग स्केल और प्रवेश प्रक्रिया में परिवर्तित करने का प्रस्ताव रखा, तो कई विश्वविद्यालयों ने शिकायत की।

प्रस्तावित 2025 प्रवेश नियमों के अनुसार, विश्वविद्यालयों को सभी प्रवेश विधियों और संयोजनों को एक ही पैमाने पर परिवर्तित करना होगा। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का मानना ​​है कि ऐसा उम्मीदवारों के बीच निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए किया गया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, एक सामान्य पैमाने पर परिवर्तन और प्रवेश का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि अभ्यर्थियों को उनकी अंतर्निहित क्षमताओं और मूल गुणों के अनुसार व्यवस्थित किया जाए, तथा प्रत्येक विशिष्ट प्रशिक्षण कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा किया जाए।

हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के प्रवेश एवं कैरियर मार्गदर्शन विभाग के प्रमुख, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. वु दुय हाई ने कहा कि यह एक कठिन तकनीकी मुद्दा है, जिसके लिए स्कूलों को अभ्यर्थियों के लिए उचित रूपांतरण पद्धति तैयार करने हेतु गहन शोध करने की आवश्यकता है।

उदाहरण के लिए, प्रतिभा चयन पद्धति के अनुसार 95/110 अंक प्राप्त करने वाला उम्मीदवार न केवल इस स्कोर का उपयोग करने वाले उम्मीदवारों के साथ प्रतिस्पर्धा करेगा। इसलिए, स्कूल को एक उचित रूपांतरण सूत्र की गणना करनी चाहिए, उदाहरण के लिए, 95/110 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के 28 अंकों के बराबर है।

कई विश्वविद्यालयों की शिकायत है कि मूल्यांकन विधियों को एक समान पैमाने पर परिवर्तित करना कठिन है। (चित्रण: विश्वविद्यालय)

हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के परीक्षण एवं प्रशिक्षण गुणवत्ता मूल्यांकन केंद्र के निदेशक, श्री गुयेन क्वोक चिन्ह ने भी यही राय व्यक्त करते हुए कहा कि इस आवश्यकता का " वैज्ञानिक आधार नहीं है"। चूँकि प्रत्येक परीक्षा में ज्ञान और कौशल का मूल्यांकन करने का एक अलग तरीका होता है, कठिनाई के स्तर अलग होते हैं, और ज्ञान के परीक्षण का दायरा भी अलग होता है, इसलिए परीक्षाओं के परिणामों की तुलना करने का कोई आधार नहीं है।

फिलहाल स्कूलों के पास विश्लेषण के लिए पुराना डेटा आधार नहीं है क्योंकि इस साल की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा पिछले सालों की तुलना में बिल्कुल नई है। अगर परीक्षा वही रखी जाए लेकिन प्रश्न अलग हों, तो भी नतीजे अलग ही होंगे।

श्री चिन्ह के अनुसार, एक समान पैमाने पर रूपांतरण करने के लिए, परीक्षाओं का एक निश्चित अंक वितरण आवश्यक है। इस आधार पर, स्कूल तुलना करते हैं और सबसे सटीक रूपांतरण सूत्र और गुणांक तैयार करते हैं। उदाहरण के लिए, स्कूल शीर्ष 10%, अगले 10%... और उनके बीच समानता की तुलना कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय की योग्यता मूल्यांकन परीक्षा में, बहुत कम उम्मीदवारों ने 1,000/1,200 अंक प्राप्त किए। वहीं, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में तीन विषयों में 28 या 29 अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों की संख्या बहुत अधिक है। इसलिए, यह निर्धारित करना मुश्किल है कि 900 अंकों वाली योग्यता मूल्यांकन परीक्षा में किसी उम्मीदवार द्वारा प्राप्त हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के कितने अंक बराबर हैं।

इस प्रकार, कम से कम हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणाम आने के बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय स्कूलों को अंक वितरण डेटा भेजेगा, और तब उनके पास ऐसा करने के लिए डेटा होगा। बेशक, उनकी विशेषताओं और प्रवेश विधियों के आधार पर, स्कूलों के अलग-अलग रूपांतरण सूत्र होंगे।

श्री चिन्ह ने टिप्पणी की, "यदि हम जल्दबाजी में बिना गणना और तुलना के सबसे लोकप्रिय रूपांतरण विधि अपनाते हैं, तो समतुल्य रूपांतरण परिणाम बहुत गलत होंगे, जिससे प्रवेश पर विचार करते समय उम्मीदवारों को नुकसान होगा।"

नेशनल इकोनॉमिक्स यूनिवर्सिटी के प्रशिक्षण प्रबंधन विभाग के प्रमुख डॉ. ले एन डुक ने बताया कि इस वर्ष स्कूल विभिन्न तरीकों का उपयोग करके छात्रों को दाखिला देने की योजना बना रहा है, जैसे: हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों को ध्यान में रखते हुए, विषयों के समूहों के लिए संयुक्त प्रवेश जैसे कि एसएटी, एसीटी प्रमाण पत्र वाले छात्र; क्षमता का आकलन करने, सोच का आकलन करने के लिए परीक्षा स्कोर वाले छात्र; अंतरराष्ट्रीय अंग्रेजी प्रमाण पत्र के साथ हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों को जोड़ना।

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एक सामान्य पैमाने पर रूपांतरण सूत्र तैयार करने के लिए, कई मानदंडों को संयोजित करना आवश्यक है, जैसे कि सीखने के परिणाम और हाल के वर्षों में छात्र आउटपुट परिणाम, ताकि एक उपयुक्त रूपांतरण कारक का पता लगाया जा सके।

डॉ. आन्ह डुक

डॉ. एंह डुक ने जोर देकर कहा, "विधि चाहे जो भी हो, इन अंकों को 30 के पैमाने में परिवर्तित किया जाता है, फिर स्कूल सभी उम्मीदवारों के बीच समान और निष्पक्ष रूप से प्रवेश पर विचार करने के लिए उच्चतम अंक लेगा।"

प्रशिक्षण प्रबंधन विभाग के प्रमुख ने एक ऐसे उम्मीदवार का उदाहरण दिया जिसके कई अलग-अलग शुरुआती बिंदु हैं, जैसे: हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में 28 अंक, आईईएलटीएस 7.0 अंक, हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय की योग्यता मूल्यांकन परीक्षा में 90 अंक। पिछले वर्ष की तरह, यह उम्मीदवार एक आवेदन जमा करेगा और कई विषयों की जाँच करेगा, प्रत्येक विषय पर स्कूल द्वारा अलग से विचार किया जाएगा। इस प्रकार, एक उम्मीदवार के पास 3 प्रवेश सूचनाएँ हो सकती हैं।

उन्होंने कहा , "इस वर्ष ऐसा नहीं होगा, क्योंकि 30-बिंदु पैमाने पर परिवर्तित होने के बाद, स्कूल प्रवेश के लिए उच्चतम स्कोर का उपयोग करेगा, जिसका अर्थ है कि प्रत्येक उम्मीदवार को केवल एक ही पद्धति से प्रवेश दिया जाएगा।" उन्होंने आगे कहा कि यह बहुत कठिन है।

अभ्यर्थियों के लिए निष्पक्षता सुनिश्चित करने और एक ठोस फार्मूला तैयार करने के लिए, राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय को कई मानदंडों के संयोजन के आधार पर अनुसंधान विशेषज्ञों की एक टीम को इकट्ठा करना होगा, जैसे कि हाल के वर्षों में सीखने के परिणाम और छात्र आउटपुट परिणाम, जिससे एक उपयुक्त रूपांतरण कारक का पता लगाया जा सके।

विधियों के बीच तुल्यता रूपांतरण को सीखने की क्षमताओं के बीच तुल्यता के रूप में समझा जाता है, न कि संख्याओं के संदर्भ में तुल्यता रूपांतरण के रूप में। उदाहरण के लिए, एक उम्मीदवार जिसने SAT में 1500 अंक प्राप्त किए हैं, उस परीक्षा में सर्वश्रेष्ठ उम्मीदवारों के शीर्ष 5% में, रूपांतरण करते समय, स्कूल के पास गणना करने का एक तरीका होगा ताकि यह तुल्य हो और उम्मीदवार के लिए नुकसानदेह न हो, उदाहरण के लिए, उच्चतम हाई स्कूल स्नातक परीक्षा स्कोर वाले शीर्ष 5% उम्मीदवारों में रूपांतरण।

बेशक, अगर हम पिछले वर्षों को देखें, तो जो लोग 1500 या उससे अधिक के शीर्ष SAT स्कोर समूह में हैं, लेकिन उनके शैक्षणिक परिणाम उन लोगों की तुलना में कम हैं, जो 28 या उससे अधिक अंकों के साथ हाई स्कूल से स्नातक हैं, स्कूल को यह विचार करना होगा कि 1500 SAT अंक 28 अंकों के अनुरूप नहीं हो सकते।

अब तक, राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय ने मूलतः उपयुक्त रूपांतरण सूत्र की गणना कर ली है, और मार्च के अंत तक उम्मीदवारों को इसकी घोषणा करने की उम्मीद है। घोषणा के बाद, विश्वविद्यालय आवेदन करने से पहले उम्मीदवारों से उनकी राय पूछ सकता है कि क्या वे उन रूपांतरणों से संतुष्ट हैं।

कई उम्मीदवार इस बात से चिंतित हैं कि विधियों को एक समान पैमाने पर परिवर्तित करने से निष्पक्षता सुनिश्चित करना कठिन हो जाएगा। (चित्रण: डी.एच.)

अर्थशास्त्र और विधि विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के प्रवेश और छात्र मामलों के विभाग के प्रमुख मास्टर कू झुआन टीएन के अनुसार, परीक्षाओं की प्रकृति बहुत अलग है, इसलिए कठिनाई स्कोर मूल्य समान है।

उन्होंने कहा , "बिना किसी उचित सूत्र के, योग्यता मूल्यांकन और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवार अपने शैक्षणिक रिकॉर्ड का उपयोग करने वालों की तुलना में नुकसान में रह सकते हैं।" सबसे उचित तरीका यह है कि परीक्षा की प्रकृति और कठिनाई के आधार पर स्कोर घटकों के भार की गणना की जाए। हालाँकि, पिछले वर्षों के स्कोर डेटा को संसाधित करने और अनुपात और रूपांतरण स्तर पर विचार करने के लिए इनपुट और आउटपुट परिणामों के बीच सहसंबंध की तुलना करने पर भी, यह केवल सापेक्ष ही होता है।

इस पद्धति के साथ, मास्टर कू शुआन तिएन ने टिप्पणी की कि इस वर्ष की प्रवेश विधियों में प्रवेश सीमा में काफ़ी उतार-चढ़ाव हो सकता है। पिछले वर्षों के बेंचमार्क स्कोर - जो उम्मीदवारों के लिए संदर्भ डेटा थे - अब ज़्यादा मायने नहीं रखते। उन्होंने कहा, "दूसरे शब्दों में, इस वर्ष के बेंचमार्क स्कोर का अनुमान लगाना मुश्किल होगा, जिससे उम्मीदवारों के लिए अपनी इच्छाएँ निर्धारित करना और उन्हें व्यवस्थित करना मुश्किल हो जाएगा।"

खान हुएन

स्रोत: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-than-kho-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-ve-chung-thang-diem-ar930779.html