उभरे हुए अक्षर किसी किताब के पन्नों को छूने का सपना संजोते हैं

सुश्री न्गोक त्रिन्ह बच्चों को पढ़ना और तैरती किताबों पर पढ़ना सिखाती हैं - फोटो: बाओ ट्रान

इस विशेष पुस्तक श्रृंखला के बारे में हमसे साझा करते हुए, सुश्री वो न्गोक त्रिन्ह - जो सात वर्षों से इस स्कूल से जुड़ी हैं - ने बताया: "डिजाइन प्रक्रिया के संबंध में, सरल चित्र बनाना आसान है, लेकिन कुछ जटिल चित्रों के लिए, मैं यह सोचने में अधिक समय लगाऊंगी कि उन्हें कैसे व्यक्त किया जाए ताकि बच्चे उन्हें आसानी से समझ सकें।"

जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान या गणित जैसे कई आकृतियों वाले विषयों को पूरा करने में ज़्यादा समय लगेगा, क्योंकि सभी आकृतियाँ पूरी तरह से हाथ से काटी जाती हैं। इसके अलावा, लेआउट चरण में कागज़ की बर्बादी से बचने के लिए, शिक्षकों को ध्यान से गणना करनी चाहिए कि पाठ और आकृति को एक ही पृष्ठ पर कैसे फिट किया जाए।

इसके अलावा, अगर गर्मी पर्याप्त नहीं है, तो मुद्रित पाठ पर्याप्त रूप से स्पष्ट नहीं होगा या गायब हो सकता है। ऐसे मामलों में, शिक्षकों को एक नया पृष्ठ पूरी तरह से दोबारा लिखना होगा।

पाठ्यपुस्तकों में दिए गए विवरणों की सटीकता सुनिश्चित करने के लिए, ब्रेल संस्करण की दृष्टिहीन शिक्षकों द्वारा सावधानीपूर्वक जांच की जाती है, ताकि छात्रों को नियमित पाठ्यपुस्तकों की तरह आसानी से समझने और कल्पना करने में मदद मिल सके।

एक बार पुस्तक तैयार हो जाने पर, पुस्तक के खाली भाग को हीट प्रेस में रखा जाता है, जिससे बड़ी मात्रा में प्रतियां तैयार हो जाती हैं।

नए पाठ्यक्रम की पाठ्यपुस्तकों के अतिरिक्त, स्कूल पुस्तकालय में छात्रों की पढ़ाई में सहायता के लिए मुद्रित पुस्तकें और दस्तावेज भी उपलब्ध हैं।

शिक्षक गुयेन होआंग आन्ह (पुस्तकालय प्रबंधक) ने बताया कि उन्होंने 1996 में इस स्कूल में काम करना शुरू किया था, और इन वर्षों के दौरान उन्हें इस विशेष स्कूल के विद्यार्थियों से गहरा लगाव रहा है।

लाइब्रेरी में पढ़ाई वह समय होता है जब शिक्षक छात्रों को ध्यान लगाकर और ध्यान से पढ़ते हुए देखते हैं। यही वह आनंद है जो स्कूल के शिक्षकों को हर दिन अपना सर्वश्रेष्ठ देने में मदद करता है।

हालाँकि शिक्षकों को किताबें बनाने के लिए स्कूल में तीन महीने तक कड़ी मेहनत करनी पड़ी, लेकिन उन्हें यह थकाऊ नहीं लगा। क्योंकि वे सभी जानते थे कि यह छात्रों को पाठ बेहतर ढंग से समझने में मदद करने का एक माध्यम है।

सबसे बढ़कर, बच्चे खुद ब्रेल किताबों से सीखने के लिए बहुत उत्साहित हैं। किताबें चाहे कितनी भी मोटी या ढेर सारी क्यों न हों, वे हमेशा स्कूल में इतनी किताबें लाते हैं कि शिक्षक उन्हें किताबों को "छूने" के लिए कह सकें।

मशीनों की सहायता के बावजूद, कुछ चरणों में, साहित्य शिक्षिका सुश्री ट्रान थान नगन को अभी भी यह काम मैन्युअल रूप से करना पड़ता है - फोटो: बाओ ट्रान

स्कूल न केवल आंतरिक संचलन के लिए पुस्तकों और दस्तावेज़ों का रूपांतरण करता है, बल्कि विश्वविद्यालय में पढ़ने वाले छात्रों के लिए पुस्तकों के रूपांतरण में भी सहायता करता है। स्कूल के एक पूर्व छात्र, फाम त्रुओंग जिया हान, जो वर्तमान में हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ एजुकेशन में छात्र हैं, ने कहा: "मैं उन शिक्षकों का बहुत आभारी हूँ जिन्होंने दृष्टिबाधित छात्रों के लिए पुस्तकों का एक ऐसा सेट तैयार किया है जिससे उन्हें ज्ञान के साथ-साथ अक्षरों तक पहुँच और भी आसान हो गई है।"

और ऐसा लगता है कि यह "देने" का सफ़र है, जब शिक्षक ही बच्चों में आशा और प्रकाश का संचार करते हैं, जबकि शिक्षक इसके विपरीत साझा करते हैं। सुश्री न्गोक त्रिन्ह ने कहा: "हर दिन बच्चों के साथ बातचीत करते हुए, मैं उनकी मासूमियत और भोलेपन के कारण खुद को युवा महसूस करती हूँ।" यही बात उन्हें अपने पास मौजूद चीज़ों की ज़्यादा कद्र करने में मदद करती है।

कभी-कभी जो चीज हमारे लिए स्पष्ट होती है, वह किसी और का सपना होता है।

स्रोत: https://tuoitre.vn/nhung-con-chu-noi-nuoi-uoc-mo-cham-vao-trang-sach-20240923093509389.htm