सीमावर्ती क्षेत्रों में क्षतिग्रस्त और जीर्ण-शीर्ण स्कूल

कोन टुम (पूर्व में) के सीमावर्ती क्षेत्र, जो अब क्वांग न्गाई है, के सैकड़ों छात्रों को ऐसी परिस्थितियों में अध्ययन करना पड़ता है, जहां स्कूल की सुविधाएं गंभीर रूप से खराब हैं, जिससे संभावित सुरक्षा जोखिम पैदा होता है, खासकर बरसात और तूफानी मौसम के दौरान।

कई वर्षों से, डाक प्लो प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय (पूर्व में डाक ग्ली जिला, कोन टुम ; अब डाक प्लो कम्यून, क्वांग न्गाई) के शिक्षकों और छात्रों को अत्यधिक अभाव की स्थिति में पढ़ाना और सीखना पड़ा है।

टपकते और फफूंदयुक्त स्कूल शिक्षण और सीखने को प्रभावित करते हैं।

फोटो: ड्यूक नहाट

स्कूल के तीन परिसर हैं जिनमें कुल 15 कक्षाएँ हैं। इनमें से 6 पक्की कक्षाएँ हैं जिनका निर्माण 2009 में हुआ था। बाकी 9 कक्षाएँ 1997 में बनी थीं और अब गंभीर रूप से जर्जर हो चुकी हैं। बंग टोन परिसर में कई कक्षाएँ और कार्यालय कक्ष जीर्ण-शीर्ण अवस्था में हैं, उनकी छतें टपकती हैं और दीवारें टूटी हुई हैं, जो विशेष रूप से बरसात और तूफान के मौसम में सुरक्षा के लिए खतरा पैदा करती हैं।

स्कूल में 24 प्रशासक, शिक्षक और कर्मचारी हैं जो कई अभावों वाले अस्थायी कमरों में रह रहे हैं। प्रशासकों के कार्यालय और कार्यात्मक कक्ष जैसे: टीम गतिविधियाँ, पुस्तकालय, आईटी... सभी जर्जर हैं।

पेंग लैंग स्कूल में, श्री ए. डांग द्वारा पढ़ाए जाने वाले कक्षा 5 में 35 छात्र केवल 20 वर्ग मीटर के एक कमरे में पढ़ते हैं। बोर्डिंग रूम न होने के कारण, कई छात्रों को दोपहर के भोजन के बाद अपनी डेस्क पर ही सो जाना पड़ता है। कुछ छात्र दूर रहते हैं और दोपहर में, खासकर बारिश के मौसम में, कक्षा में लौटने से कतराते हैं।

"दोपहर के समय आराम करने की जगह न होने से पढ़ाई कम प्रभावी हो जाती है। एक शिक्षक और स्कूल में पढ़ने वाले बच्चों के अभिभावक होने के नाते, मुझे लगता है कि छात्रों के लिए बोर्डिंग की जगह होना बेहद ज़रूरी है," श्री डांग ने बताया।

डाक प्लो प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य श्री डांग क्वोक वु ने बताया कि स्कूल में न तो कोई पुस्तकालय है, न ही कोई बहुउद्देश्यीय हॉल, और यहाँ तक कि विषय-कक्षाओं का भी अभाव है। आवासीय छात्रों के लिए भोजन कक्ष में एक समय में केवल 50 छात्र ही भोजन कर सकते हैं, शेष छात्रों को पाली में भोजन करना पड़ता है और आराम करने के लिए अपनी बारी का इंतज़ार करना पड़ता है।

यह स्थिति तब और भी विकट हो जाती है जब आगामी 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष से, विलय के बाद, स्कूल में तीन समुदायों, डाक प्लो, डाक नहूंग और डाक मान, के छात्र प्रवेश लेंगे। छात्रों की संख्या बढ़ रही है जबकि मौजूदा सुविधाएँ माँग को पूरा नहीं कर पा रही हैं।

श्री वू ने कहा, "हम नई कक्षाओं के निर्माण, छात्र छात्रावासों के उन्नयन, शिक्षण उपकरण, डेस्क और कुर्सियों, बिजली और पानी की व्यवस्था में निवेश करने के लिए उत्सुक हैं।"

इसी तरह, ज़ोप कम्यून प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूल (पहले डाक ग्ली ज़िला, कोन तुम में; अब ज़ोप कम्यून, क्वांग न्गाई में) भी जीर्ण-शीर्ण अवस्था में है। स्कूल में 384 छात्र हैं, जिनमें से 200 से ज़्यादा 5-10 किलोमीटर दूर रहते हैं। नियमों के अनुसार, प्रतिदिन दो सत्र की पढ़ाई सुनिश्चित करने के लिए, इन छात्रों को बोर्डिंग स्कूल में रहने का अधिकार है।

कई वर्षों के उपयोग के बाद, डाक प्लो प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय की स्थिति गंभीर रूप से ख़राब हो गई है।

फोटो: डुक नहाट

स्कूल ने व्यवसायों से योगदान देने का आग्रह किया, लेकिन वे केवल एक छोटा सा अस्थायी कैफेटेरिया ही बना पाए, जिसमें एक समय में लगभग 100 बच्चों के लिए पर्याप्त जगह हो। बाकी बच्चों को अपनी बारी का इंतज़ार करना पड़ता था, बारी-बारी से खाना खाना पड़ता था, और फिर वापस कक्षा में भागना पड़ता था। दोपहर के भोजन के बाद, बोर्डिंग रूम न होने के कारण, कई बच्चे अपनी डेस्क पर सो जाते थे या दोपहर की कक्षाओं का इंतज़ार करते हुए स्कूल के प्रांगण में खेलते थे।

ज़ॉप कम्यून प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री ट्रान न्गोक मान्ह ने कहा कि स्कूल की सुविधाओं का बहुत बुरा हाल है, 8/21 कक्षाओं की दीवारें टूटी हुई हैं, छतें टपक रही हैं, और मेज़-कुर्सियाँ जर्जर हैं। स्कूल में विशेष कक्षाएँ, बहुउद्देश्यीय हॉल, खेल का मैदान, पुस्तकालय या स्कूल परामर्श कक्ष का अभाव है। व्यापक शैक्षिक गतिविधियाँ लागू करना लगभग असंभव है।

श्री मान्ह ने कहा, "यदि बारिश होती है, तो सभी गतिविधियाँ बंद हो जाएंगी। ऐसी कमी शिक्षा की गुणवत्ता को बहुत प्रभावित करती है।"

स्कूल के 30 से ज़्यादा कर्मचारियों और शिक्षकों को कक्षा में आने-जाने के लिए 20 से 100 किलोमीटर से भी ज़्यादा की यात्रा करनी पड़ती है। सरकारी आवास में सिर्फ़ 12 लोगों के लिए ही जगह है, बाकी लोगों को अस्थायी आवास किराए पर लेना पड़ता है। स्कूल में साफ़ पानी की कोई स्थायी व्यवस्था भी नहीं है, सूखे मौसम में उन्हें तालाब के पानी का इस्तेमाल करना पड़ता है जो स्वास्थ्यकर नहीं होता।

श्री मान ने कहा, "हम बस यही उम्मीद करते हैं कि छात्रों के लिए भोजन और आवास की सुविधा वाला एक बेहतर स्कूल हो। यही उनकी पढ़ाई जारी रखने और उन्हें उत्कृष्टता हासिल करने का अवसर देने का आधार है।"

क्वांग न्गाई प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, ऊपर उल्लिखित दोनों स्कूल वर्तमान में जीर्ण-शीर्ण अवस्था में हैं और गंभीर रूप से क्षतिग्रस्त हैं। नए शैक्षणिक वर्ष में शिक्षकों और छात्रों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए नए स्कूलों का निर्माण अत्यंत आवश्यक है। आने वाले समय में, शिक्षा विभाग इन दोनों स्कूलों के लिए एक सर्वेक्षण करेगा और नए स्कूलों के निर्माण को क्रियान्वित करेगा।

स्रोत: https://thanhnien.vn/nhung-ngoi-truong-hu-hong-xuong-cap-o-vung-bien-185250709193212948.htm