अतिरिक्त शिक्षण नियमों से बचने के लिए प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने की व्यवस्था करें?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के एक प्रतिनिधि ने बैठक से पहले कहा कि स्कूलों और स्थानीय निकायों को परिपत्र संख्या 29/2024 में अतिरिक्त शिक्षण के लिए निर्धारित कार्यक्रम के अनुसार प्रतिदिन दो शिक्षण सत्र आयोजित करने चाहिए।

अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम पर परिपत्र 29/2024 लागू होने के बाद, कई इलाकों ने सोमवार से शुक्रवार तक प्रतिदिन दो सत्रों वाली शिक्षण और अधिगम योजनाएँ आयोजित करने की योजना बनाई, जिसमें शनिवार और रविवार को अवकाश रहेगा। कई लोगों का मानना ​​है कि इलाके और स्कूल अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम पर प्रतिबंध लगाने वाले नियम को दरकिनार करने के लिए इस तरह से शिक्षण और अधिगम की व्यवस्था करते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के माध्यमिक शिक्षा विभाग के निदेशक एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन जुआन थान ने बताया कि प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने के दिशानिर्देश 2010 में जारी किए गए थे। इसमें यह निर्धारित किया गया है कि यदि सुबह के समय शिक्षण आयोजित किया जाता है, तो कार्यक्रम की अवधि लगभग 28-29 पीरियड प्रति सप्ताह ही होगी।

दोपहर में, अन्य शैक्षिक गतिविधियाँ आयोजित करने का समय होता है जैसे कि युवा संघ में भाग लेना, अनुभव प्राप्त करना, पुस्तकालय में पुस्तकें पढ़ना, स्व-अध्ययन गतिविधियाँ... प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने के बजाय, दूसरे सत्र में छात्रों को सांस्कृतिक विषय पढ़ाने के लिए कक्षा में रखा जाता है। उन्होंने ज़ोर देकर कहा, "यदि निर्देशों के अनुसार सही ढंग से व्यवस्थित किया जाए, तो प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने से अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम के नियमों का उल्लंघन नहीं होता है।"

अतिरिक्त शिक्षण के नियम से बचने के लिए प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने की व्यवस्था करें? (चित्रण: ची हियू)

स्कूलों में अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के मुद्दे पर चर्चा करते समय, शिक्षकों को "कार्यक्रम में विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के लिए शैक्षिक योजना के बाहर अतिरिक्त शिक्षण गतिविधियों" को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए। इस बीच, दूसरे सत्र (अर्थात प्रतिदिन 2 सत्र शिक्षण) की अन्य सभी स्कूल गतिविधियों में छात्रों को स्व-अध्ययन, स्व-अभ्यास और अपने कौशल विकास में मदद करने के लिए कई गतिविधियाँ शामिल हैं।

स्कूलों को विशिष्ट योजनाएं बनानी होंगी तथा उन्हें एक दिन में दो सत्र आयोजित करने की अनुमति नहीं है, लेकिन दोपहर में भी छात्रों को कक्षा में रखना होगा।

साथ ही, विभाग निदेशक ने कहा कि जिन स्कूलों ने परिपत्र संख्या 29/2024 के कारण व्यवधान की शिकायत की, उनमें से एक यह था कि पिछली दोपहर की शिक्षा योजना केवल अतिरिक्त कक्षाओं और शिक्षण पर केंद्रित थी, इसलिए यह बाधित हुई। उन्होंने विश्लेषण करते हुए कहा , "अगर हम अतिरिक्त कक्षाएं और शिक्षण आयोजित न करें, बल्कि अन्य शैक्षिक गतिविधियाँ आयोजित करें, तो भी छात्र सुबह में सीखे गए विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के ज्ञान को दोपहर की गतिविधियों में अपनी क्षमताओं के विकास के लिए लागू कर सकते हैं, जो बहुत अच्छी बात है।"

माध्यमिक शिक्षा विभाग के निदेशक ने स्कूलों को आगे सुझाव देते हुए कहा कि सरकार के डिक्री 24/2021 में छात्रों की क्षमता विकसित करने के लिए शैक्षिक गतिविधियों में स्पष्ट रूप से कहा गया है कि यदि गतिविधियों को आयोजित करना आवश्यक है, तो प्रांतीय पीपुल्स काउंसिल के प्रस्ताव के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों का समर्थन करने के लिए ट्यूशन फीस के अलावा अन्य धनराशि एकत्र की जा सकती है।

स्कूलों को ध्यान रखना चाहिए कि गतिविधियों के आयोजन के लिए, उन्हें राज्य के बजट और आय के अन्य कानूनी स्रोतों सहित, कानूनी वित्तपोषण स्रोतों का उपयोग करना होगा। साथ ही, प्रधानाचार्य को शिक्षकों की नियुक्ति सामंजस्यपूर्ण और उचित तरीके से करने और टीम, विशेष रूप से स्कूल में सुविधाओं और उपकरणों की व्यवस्था का प्रभावी ढंग से उपयोग करने की ज़िम्मेदारी लेनी होगी।

नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अत्यधिक बोझिल होने और छात्रों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने की आवश्यकता की चिंताओं के संबंध में, विभागाध्यक्ष ने पुष्टि की कि नया कार्यक्रम नियमों का पालन करता है, पुराने कार्यक्रम की तुलना में हल्का है, और पहले की तरह केवल ज्ञान के बजाय छात्रों के गुणों और क्षमताओं के विकास पर केंद्रित है। पिछले वर्ष के अंत में राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति ने भी यही निष्कर्ष निकाला था।

साथ ही, कई शिक्षक कार्यक्रम को लागू करते और लागू करते समय इसकी श्रेष्ठता का मूल्यांकन करते हैं और इसे कम करने की भावना से प्रतिक्रिया देते हैं । उन्होंने आगे कहा, "अगर कहीं लिखा है कि यह कार्यक्रम 'भारी' है, जैसा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री ने एक बार कहा था, 'यह कंप्यूटर में एक फ़ाइल संग्रहीत करने जैसा है, लेकिन उसे कई गुना बढ़ाने पर यह अचानक भारी हो जाता है।' अगर शिक्षक मुख्य पाठ्यक्रम पढ़ाना समाप्त कर देते हैं और फिर छात्रों को वही विषयवस्तु पढ़ाते हैं, और छात्रों को होमवर्क देना जारी रखते हैं, तो 'भारीपन' 2, 3 गुना बढ़ जाता है, या अगर शिक्षक कई बार पढ़ाते हैं तो और भी 'भारी' हो जाता है।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने भी सख्त निर्देश दिए हैं कि 45 मिनट में शिक्षकों को "कम पढ़ाना" चाहिए और छात्रों को काम सौंपना चाहिए। शिक्षकों को ओरिएंटेशन आयोजित करना चाहिए और छात्रों की सीखने की गतिविधियों की जाँच करनी चाहिए। छात्रों को कक्षा में ही स्व-अध्ययन करना आना चाहिए; ज्ञान प्राप्त करने के लिए शिक्षकों द्वारा बताई गई पाठ्यपुस्तकों को पढ़ना आना चाहिए।

खान हुएन

स्रोत: https://vtcnews.vn/sap-xep-day-2-buoi-ngay-de-lach-quy-dinh-day-them-ar927048.html