वेतन वृद्धि, भत्ते समायोजन: शिक्षकों के दिलों में खुशी

जीडी एंड टीडी - वेतन और अधिमान्य कैरियर भत्ते में वृद्धि की नीति शिक्षण कर्मचारियों के लिए बहुत खुशी लाती है।

नीति के क्रियान्वयन की अपेक्षा और विश्वास के साथ, शिक्षक वर्ग चाहता है कि भत्ता प्रणाली को कार्य कुशलता और समर्पण के स्तर के अनुसार उचित रूप से समायोजित किया जाए। इससे निष्पक्षता तो सुनिश्चित होगी, लेकिन समानता नहीं, और शिक्षकों को प्रयास करने के लिए प्रेरित किया जा सकेगा।

खुशी और उम्मीद

वेतन में 2 से 7 मिलियन VND/माह की वृद्धि की उम्मीद की खबर से पहले, फुओक लोक किंडरगार्टन (तुय फुओक, जिया लाई ) की प्रधानाचार्या सुश्री बुई थी थान थुय अपनी खुशी और भावनाओं को छिपा नहीं पाईं। सुश्री थुय ने कहा कि प्रीस्कूल शिक्षकों को अक्सर बच्चों को बहुत जल्दी लाना और देर से छोड़ना पड़ता है, और उनका वास्तविक कार्य समय प्रतिदिन 9 से 10 घंटे तक हो सकता है। इसलिए, शिक्षा के अन्य स्तरों की तुलना में, प्रीस्कूल शिक्षकों पर काम का दबाव और परिवार व समाज से अपेक्षाएँ, दोनों ही अधिक होती हैं।

प्रधानाचार्य बुई थी थान थुई के अनुसार, नवीनतम बात यह है कि शिक्षकों के वेतन को एक विशिष्ट गुणांक से जोड़ा जाएगा, जिसकी गणना कक्षा स्तर और क्षेत्र के अनुसार शिक्षकों की वास्तविक नौकरी की स्थिति के आधार पर की जाएगी। यह विशिष्ट गुणांक तालिका वास्तविकता के आधार पर समायोजित की जाती है, जिसमें पूर्वस्कूली शिक्षकों और दूरदराज, दुर्गम क्षेत्रों में कार्यरत शिक्षकों के लिए विशेष प्राथमिकताएँ शामिल हैं। इसलिए, शिक्षकों को उम्मीद है कि वेतन वृद्धि जल्द ही लागू होगी।

"हम बस इतना पैसा कमाने की उम्मीद करते हैं कि हम खुद को पढ़ाने के लिए समर्पित कर सकें। जब जीवन और स्थिर हो जाएगा, तो हमारा उत्साह ज़रूर बढ़ेगा और शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार होगा," सुश्री थ्यू ने बताया।

इसी तरह, दोआन केट किंडरगार्टन (दोआन केट, लाई चाऊ ) की प्रधानाचार्या सुश्री डुओंग थी न्गुयेत ने कहा: "लाई चाऊ प्रांत के एक अनुकूल क्षेत्र में कार्यरत, वर्तमान वेतन के साथ, शिक्षकों ने केवल अस्थायी रूप से ही अपने जीवन को स्थिर किया है। हम इस वेतन वृद्धि नीति का पूर्ण समर्थन करते हैं और उम्मीद करते हैं कि इसे जल्द ही अमल में लाया जाएगा; साथ ही, हम आशा करते हैं कि राज्य जमीनी स्तर से उठ रही आवाज़ों को सुनता रहेगा ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि शिक्षक वास्तव में मन की शांति के साथ रह सकें, मन की शांति के साथ पढ़ा सकें और मन की शांति के साथ योगदान दे सकें।"

नाम नगन सेकेंडरी स्कूल (हैम रोंग, थान होआ) के प्रधानाचार्य श्री ले काओ बान ने कहा कि वेतन वृद्धि समायोजन शिक्षा क्षेत्र के कर्मचारियों, शिक्षकों और कर्मचारियों के प्रति पार्टी और राज्य सरकार के ध्यान को दर्शाता है। हमें उम्मीद है कि यह नीति जल्द ही लागू होगी, जीवन की गुणवत्ता को स्थिर और बेहतर बनाने में मदद करेगी, और प्रबंधकों, शिक्षकों और कर्मचारियों की टीम को अपने काम में सुरक्षित महसूस करने और अपने पेशे पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रेरित करेगी।

इसी विचार को साझा करते हुए, थान शुआन प्राइमरी स्कूल (फू शुआन, थान होआ) के प्रधानाचार्य श्री डांग शुआन वियन ने कहा कि पहाड़ी इलाकों में, शिक्षकों के लिए वेतन ही आय का लगभग एकमात्र स्रोत है। अगर इसमें वृद्धि की जाए, तो इससे निश्चित रूप से वित्तीय दबाव कम करने में मदद मिलेगी, जिससे शिक्षकों को स्कूल और कक्षा में सुरक्षित महसूस करने की प्रेरणा मिलेगी।

लाई चाऊ प्रांत के पहाड़ी क्षेत्र के एक स्कूल में कार्यरत शिक्षक। फोटो: हा थुआन

पहाड़ी क्षेत्रों में शिक्षकों को बनाए रखना

तू मो रोंग (क्वांग न्गाई) के वंचित समुदाय में, किम डोंग प्राइमरी स्कूल वह जगह है जहाँ शिक्षक और छात्र अपनी पढ़ाई जारी रखने के लिए कई चुनौतियों का सामना करते हैं। पूरे स्कूल में 708 छात्र हैं, जिन्हें 3 सैटेलाइट स्कूलों और 1 केंद्रीय विद्यालय की 28 कक्षाओं में विभाजित किया गया है। इनमें से 25 छात्र सोमवार से शुक्रवार तक बोर्डिंग स्कूल में रहते हैं, और कठिनाइयों का सामना कर रहे 22 छात्रों को शिक्षकों और परोपकारी लोगों द्वारा नाश्ते और दोपहर के भोजन की व्यवस्था की जाती है।

स्कूल में एक शिक्षिका के रूप में, सुश्री नोंग थी तुयेत ने शिक्षण कर्मचारियों के मूल वेतन में वृद्धि की खबर सुनकर अपनी खुशी व्यक्त की। वर्तमान आय अभी भी काफी मामूली होने के बावजूद, यह वृद्धि न केवल भौतिक जीवन को बेहतर बनाती है, बल्कि शिक्षकों को कक्षा में, स्कूल में बने रहने और शिक्षा जगत में योगदान जारी रखने के लिए भी प्रेरित करती है।

सुश्री नोंग थी तुयेत को उम्मीद है कि वेतन वृद्धि को समकालिक, पारदर्शी और प्रत्येक क्षेत्र की विशेषताओं के अनुसार लागू किया जाना चाहिए, साथ ही दूरस्थ क्षेत्रों के शिक्षकों के लिए विशेष भत्ते भी बनाए रखने चाहिए। यह शिक्षकों को लंबे समय तक इस पेशे में बने रहने और वंचित क्षेत्रों के छात्रों के साथ जुड़ने में मदद करने का एक महत्वपूर्ण स्रोत है। केवल शिक्षण ही नहीं, सुश्री तुयेत और उनके सहयोगी स्वेच्छा से धन का योगदान भी करते हैं, गरीब और अनाथ छात्रों के लिए नाश्ते और दोपहर के भोजन की व्यवस्था करने के लिए अभिभावकों और दानदाताओं को प्रेरित करते हैं।

"हम चाहते हैं कि छात्र भोजन से वंचित न रहें, उनका स्वास्थ्य सुनिश्चित हो और वे कक्षा में सुरक्षित महसूस करें। अगर शिक्षकों का जीवन बेहतर होगा, तो हमारे पास वंचित छात्रों के साथ अधिक साझा करने की परिस्थितियाँ होंगी," सुश्री तुयेत ने बताया।

एक विशेष रूप से कठिन क्षेत्र में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए एक बोर्डिंग स्कूल के प्रबंधन के दृष्टिकोण से, श्री गुयेन वान क्वी - जातीय अल्पसंख्यकों के लिए मूंग ली बोर्डिंग स्कूल - माध्यमिक विद्यालय (थान्ह होआ) के उप-प्रधानाचार्य, ने कहा कि वेतन में वृद्धि एक बहुत अच्छी बात है। लेकिन दूरदराज के क्षेत्रों में कई शिक्षक इससे भी ज़्यादा यह अपेक्षा रखते हैं कि भत्तों की गणना सही और पूरी तरह से की जाए, और वास्तविक कार्य परिस्थितियों और समर्पण के स्तर को दर्शाए। हम एक स्थिर और दीर्घकालिक वेतन नीति की अपेक्षा करते हैं ताकि शिक्षक अपने पेशे में सुरक्षित महसूस कर सकें।

दरअसल, लाई चौ में काम करने के लिए शिक्षकों को आकर्षित करना अभी भी मुश्किल है। वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मानकों के अनुसार, पूरे प्रांत में 1,099 शिक्षकों की कमी है। लाई चौ शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री मैक क्वांग डुंग को उम्मीद है कि उचित वेतन और प्रोत्साहन व्यवस्था के साथ, निचले इलाकों के शिक्षक लाई चौ में काम करने के लिए आकर्षित होंगे, खासकर दूरदराज, अलग-थलग और सीमावर्ती इलाकों में। इससे शिक्षकों की कमी को दूर करने में मदद मिलेगी और यह सुनिश्चित होगा कि आने वाले समय में लाई चौ के ऊंचे इलाकों में शिक्षा की स्थिर प्रगति और व्यापक विकास हो।

फुओक लोक किंडरगार्टन के शिक्षक और छात्र। फोटो: डुंग न्गुयेन

निष्पक्ष लेकिन "समान" नहीं

थान होआ के कई शिक्षा प्रबंधकों का मानना ​​है कि मूल वेतन को समायोजित करने के अलावा, मौजूदा भत्ता प्रणाली की समीक्षा और व्यापक सुधार ज़रूरी है। क्योंकि वेतन कुल आय का केवल एक हिस्सा होता है, जबकि भत्ते नौकरी की प्रकृति को पूरी तरह से प्रतिबिंबित नहीं करते, खासकर होमरूम शिक्षकों या कठिन क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों के लिए।

मुओंग लाट प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय (मुओंग लाट, थान होआ) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान गियांग ने प्रस्ताव रखा कि भत्ता प्रणाली को उचित रूप से समायोजित किया जाना चाहिए। आय नीति को कार्य कुशलता और समर्पण के स्तर से जोड़ा जाना चाहिए, न कि केवल वरिष्ठता या प्रशासनिक पद के आधार पर। वेतन सुधार को शिक्षकों की कार्य क्षमता के मूल्यांकन में नवाचार के साथ-साथ चलना चाहिए। उत्कृष्ट योगदान देने वालों और केवल न्यूनतम कार्य आवश्यकताओं को पूरा करने वालों के बीच "समानता" की स्थिति से बचें।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष पहला वर्ष है जब गुयेन कान्ह चान हाई स्कूल (दाई डोंग, न्घे अन) ने प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षा लागू की है। इसमें, कक्षा 10 के छात्र प्रति सप्ताह 8 सत्र, कक्षा 11 और 12 के छात्र प्रति सप्ताह 10-11 सत्र (प्रत्येक कक्षा में छात्रों के पंजीकरण के आधार पर) की शिक्षा प्राप्त करेंगे। दूसरे सत्र के संवर्द्धन कार्यक्रम की विषयवस्तु में उत्कृष्ट छात्रों को प्रशिक्षण देना, उन छात्रों को ज्ञान प्रदान करना जो आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पाए हैं और अंतिम परीक्षाओं के लिए समीक्षा करना शामिल है, ये सभी कार्य शिक्षकों द्वारा निःशुल्क प्रदान किए जा रहे हैं।

प्रधानाचार्य गुयेन वान थुआन ने कहा कि शिक्षकों के वेतन में सुधार एक नीतिगत समर्थन है, जो स्कूल के लिए प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ तैयार करता है। विशेष रूप से, शिक्षकों की नौकरी की स्थिति, क्षमता और समर्पण के अनुसार गणना की गई वेतन व्यवस्था शिक्षकों को अपने समर्पण में सुरक्षित महसूस करने, अपने कार्यों को अच्छी तरह से पूरा करने, अपनी व्यावसायिक योग्यताओं को बेहतर बनाने और शिक्षण में नवाचार करने के लिए एक बड़ी प्रेरणा देती है।

हालांकि, शिक्षकों की चिंता यह है कि वेतन, वरिष्ठता भत्ते, पद भत्ते और समवर्ती पदों के अलावा... उन्हें उचित, योग्य, सही व्यक्ति, सही नौकरी के लिए उपयुक्त होना चाहिए, और शिक्षकों के श्रम, क्षमता और समर्पण के साथ निष्पक्षता और अनुरूपता सुनिश्चित करनी चाहिए।

न्घे अन के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री थाई वान थान ने पुष्टि की कि संकल्प संख्या 71-NQ/TW के जारी होने से देश भर के शिक्षण कर्मचारियों में खुशी और उत्साह का संचार हुआ है। इस संकल्प में कई सशक्त, श्रेष्ठ, उत्कृष्ट और क्रांतिकारी नीतियाँ शामिल हैं; जिनमें शिक्षण कर्मचारियों के वेतन और आय व्यवस्था पर विशेष ध्यान दिया गया है। जब शिक्षण कर्मचारियों को रचनात्मक, विकसित और सम्मानित होने का वातावरण और अवसर मिलते हैं, तो उन पर लोगों को शिक्षित करने के उद्देश्य से स्वायत्तता, रचनात्मकता, समर्पण और समर्पण को बढ़ावा देने की ज़िम्मेदारी भी जुड़ जाती है।

नघे अन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री थाई वान थान के अनुसार, यह अवधि शिक्षा का "स्वर्णिम काल" है जब शिक्षण स्टाफ पर ध्यान दिया जाता है, वेतन, भत्ते, वरिष्ठता व्यवस्था से लेकर वंचित क्षेत्रों से प्रतिभाशाली शिक्षकों को आकर्षित करने को प्राथमिकता दी जाती है।

पोलित ब्यूरो के महत्वपूर्ण प्रस्तावों और हाल ही में पारित प्रस्ताव संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में निर्दिष्ट श्रेष्ठ नीतियों के साथ, स्कूलों और शिक्षकों को भी पार्टी, राज्य और जनता के प्रति अपनी जिम्मेदारी निभाने की आवश्यकता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/tang-luong-dieu-chinh-phu-cap-am-long-doi-ngu-nha-giao-post748111.html