शिक्षकों को एकीकृत शिक्षण में कठिनाई होती है।

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15 अगस्त को मंत्री गुयेन किम सोन और देश भर के शिक्षकों के बीच हुई बैठक में, नए कार्यक्रम में एकीकृत शिक्षण के मुद्दे पर शिक्षकों ने कई विचार साझा किए।

खान होआ प्रांत में शिक्षकों की प्रतिनिधि सुश्री होआंग हाई वान ने बताया कि माध्यमिक विद्यालय स्तर पर 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के 2 वर्षों से पता चलता है कि यह शिक्षकों के लिए आधुनिक शिक्षण विधियों और तकनीकों पर शोध करने और उन्हें बढ़ावा देने की एक शर्त है...

इस एकीकृत प्रणाली में मुझे एक गोदाम मिला है। ट्रुओंग गुयेन किम सोन ने कौन सी तस्वीर साझा की है? — एकीकृत शिक्षण में कठिनाइयों के बारे में मंत्री गुयेन किम सोन के समक्ष कई विचार व्यक्त किए गए (फोटो स्रोत: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय )।

हालाँकि, नए कार्यक्रम के कार्यान्वयन में कुछ कठिनाइयाँ भी आईं। प्राकृतिक विज्ञान और सामाजिक विज्ञान का एकीकरण अभी भी अपर्याप्त है, जबकि शिक्षकों को प्रत्येक विषय पढ़ाने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है; एकीकृत शिक्षण पढ़ाने वाले शिक्षकों की टीम के लिए प्रशिक्षण आयोजित करने का समाधान भी वास्तव में प्रभावी नहीं है।

सुश्री होआंग हाई वान ने आशा व्यक्त की कि मंत्री महोदय एकीकृत विषयों को पढ़ाने वाले शिक्षकों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए समाधान निकालेंगे।

इसी विचार को साझा करते हुए, नघे एन प्रांत की एक शिक्षिका सुश्री गुयेन थी थियू होआ ने भी कहा कि प्राकृतिक विज्ञान, इतिहास और भूगोल के एकीकृत विषयों को पढ़ाने की आवश्यकता है, इसलिए एकल विषयों में प्रशिक्षित शिक्षकों को पढ़ाने के लिए प्रशिक्षण में भाग लेना चाहिए।

मंत्रालय के परिपत्र संख्या 2454 और 2455 के तहत जारी पाठ्यक्रम ढाँचे के अनुसार प्रशिक्षण मूलतः शिक्षकों को एकीकृत विषय पढ़ाने में सक्षम बनाने में मदद करता है। हालाँकि, शिक्षकों को अधिक आत्मविश्वासी बनाने और अधिक प्रभावी ढंग से पढ़ाने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को ऐसी नीतियों, निर्देशों और निर्देशों की आवश्यकता है जो शिक्षकों को अधिक पूर्ण, अधिक आत्मविश्वासी बनाने और अधिक प्रभावी ढंग से पढ़ाने में मदद करने के लिए निरंतर समाधान प्रदान करें।

इसके अलावा, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन और रोडमैप के अनुसार हाई स्कूल स्तर के लिए नई पाठ्यपुस्तकों को ग्रेड 11 तक तैनात किया गया है। हालांकि, शिक्षक और छात्र दोनों हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और विश्वविद्यालय प्रवेश योजना के बारे में स्पष्ट नहीं हैं।

सुश्री होआ ने आशा व्यक्त की कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के पास शीघ्र ही 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए मार्गदर्शन एवं दिशा-निर्देशन हेतु एक दस्तावेज होगा, ताकि शिक्षकों को जानकारी मिल सके।

शैक्षिक नवाचार की यात्रा के बारे में शिक्षकों के साथ बात करते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने उन कठिनाइयों को साझा किया, जिनका सामना शिक्षकों और शैक्षणिक संस्थानों को 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने में करना पड़ रहा है, जिसमें माध्यमिक विद्यालय स्तर पर एकीकृत शिक्षण भी शामिल है।

मंत्री महोदय ने पुष्टि की कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में यह एक नया बिंदु है। कार्यक्रम की रूपरेखा तैयार करते समय, हम छात्रों की व्यापक क्षमता का विकास करना चाहते हैं। हालाँकि, कार्यान्वयन की प्रक्रिया में, स्थानीय निकायों, शैक्षणिक संस्थानों और शिक्षकों को कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है।

मंत्री महोदय ने बताया: आने वाले समय में, मंत्रालय जूनियर हाई स्कूल स्तर पर एकीकृत शिक्षण को समायोजित करने पर विचार करेगा। हालाँकि, बिना व्यवधान और आघात पहुँचाए इसे कैसे समायोजित किया जाए, इस पर विचार करना ज़रूरी है। इसे बेहतर, अधिक सुविधाजनक और शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं के अनुकूल बनाने के लिए समायोजित किया जाना चाहिए।

2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करने की योजना के बारे में, मंत्री ने बताया कि उम्मीद है कि 2023 की चौथी तिमाही में परीक्षा योजना की घोषणा की जाएगी।

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