बच्चों के पोषण, देखभाल और शिक्षा में परिवार और सामाजिक पूर्वस्कूली शिक्षा सुविधाओं के बीच समन्वय पर रिपोर्ट करते हुए, पूर्वस्कूली शिक्षा विभाग ( शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ) के उप निदेशक होआंग थी दीन्ह ने कहा कि हाल के दिनों में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने परिवार, स्कूल और समाज के बीच समन्वय कार्य पर प्रांतों और शहरों में प्रबंधन कर्मचारियों और पूर्वस्कूली शिक्षकों के प्रमुख प्रतिनिधियों के लिए कई कार्यशालाओं, प्रशिक्षण और मार्गदर्शन गतिविधियों को लागू किया है।
विशेष रूप से: "बच्चों की देखभाल और शिक्षा में माता-पिता को सहयोग देने के लिए वर्तमान स्थिति और समाधान, साथ ही बच्चों के अधिकारों को सुनिश्चित करने की गुणवत्ता और मुद्दे" पर कार्यशाला का आयोजन; "परिवार-विद्यालय समन्वय मॉडल और पूर्वस्कूली बच्चों की देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार" पर कार्यशाला; पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा में माता-पिता का मार्गदर्शन करने के लिए दस्तावेजों और ऑनलाइन शिक्षण सामग्री के विकास और उपयोग में शिक्षकों का मार्गदर्शन करने के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों का आयोजन; "पूर्वस्कूली संस्थानों में बच्चों की देखभाल और शिक्षा में माता-पिता के साथ समन्वय के लिए दिशानिर्देश" दस्तावेजों का एक सेट जारी करना और "पूर्वस्कूली बच्चों की देखभाल और शिक्षा में माता-पिता का समर्थन" पर एक पुस्तिका जारी करना।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों और मार्गदर्शन के आधार पर, स्थानीय निकायों ने बच्चों की शिक्षा में स्कूलों, परिवारों और समाज के बीच समन्वय को प्रभावी ढंग से लागू किया है। अधिकांश प्रीस्कूलों ने स्कूल वर्ष योजनाएँ विकसित की हैं, जिनमें समूह और कक्षा शिक्षकों की भूमिका के माध्यम से स्कूलों और परिवारों के बीच घनिष्ठ संबंध स्थापित करने की विषय-वस्तु और समाधानों पर ध्यान केंद्रित किया गया है; बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा के कार्य में अभिभावक प्रतिनिधि मंडल की भूमिका को बढ़ावा दिया गया है।
कई इकाइयों ने बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा में स्कूलों, परिवारों और समाज के बीच समन्वय पर पूर्वस्कूली शिक्षा की व्यावसायिक क्षमता में सुधार करने के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित किए हैं; पूर्वस्कूली प्रबंधकों और शिक्षकों को माता-पिता के साथ समन्वय करने और बच्चों की भागीदारी के लिए शैक्षिक वातावरण बनाने के कौशल में प्रशिक्षित किया है।
कुछ इलाकों में "बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा में स्कूल, परिवार और समाज के बीच समन्वय" प्रतियोगिता का आयोजन किया गया, जिससे बड़ी संख्या में शिक्षकों, अभिभावकों और समाज का ध्यान आकर्षित हुआ, जिससे परिवार और स्कूल के बीच घनिष्ठ संबंध बनाने में योगदान मिला, जिससे प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन की गुणवत्ता में सुधार हुआ।
हालाँकि, अभी भी कुछ जगहें ऐसी हैं जहाँ अभिभावक समन्वय कार्य नियमित रूप से लागू नहीं हुआ है, और युवा अभिभावकों के साथ बातचीत करने के लिए कोई सुविधाजनक और नियमित संचार माध्यम नहीं हैं। प्रचार का संगठन अभी भी सीमित और गहरा नहीं है, मुख्य रूप से संयुक्त रूप से लागू किया जाता है, इसलिए प्रभावशीलता अधिक नहीं है। अभिभावकों का एक हिस्सा श्रमिक हैं, जातीय अल्पसंख्यक... स्कूल की गतिविधियों में भाग लेने में ज़्यादा रुचि नहीं रखते हैं, इसलिए परिवार और स्कूल के बीच समन्वय बहुत प्रभावी नहीं है।
समन्वय कार्य की प्रभावशीलता में सुधार करने के लिए, आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय समन्वय का अच्छा काम करने के लिए स्थानीय लोगों को निर्देशित करने और मार्गदर्शन करने पर ध्यान देना जारी रखेगा, प्रत्येक इलाके की विकास विशेषताओं के अनुसार उचित समन्वय मॉडल का अनुसंधान और निर्माण करेगा, विशेष रूप से, पहाड़ी, जातीय और ग्रामीण क्षेत्रों को प्राथमिकता देगा; बेहतर समन्वय प्रभावशीलता सुनिश्चित करने के लिए निरीक्षण, पर्यवेक्षण और अंतर-क्षेत्रीय पर्यवेक्षण को मजबूत करेगा; साथ ही, 2026-2031 की अवधि के लिए परिवार और समाज में जीवन के पहले वर्षों में बच्चों के व्यापक विकास की देखभाल के लिए एक परियोजना बनाने की सलाह देगा।
कार्यशाला में, प्रतिनिधियों ने प्राप्त परिणामों के आदान-प्रदान और चर्चा पर ध्यान केंद्रित किया, और साथ ही, कानून के अनुसार पूर्वस्कूली में शैक्षिक गतिविधियों के प्रबंधन और आयोजन में परिवारों और समाज की भागीदारी सुनिश्चित करने की प्रभावशीलता में सुधार के लिए समाधान प्रस्तावित किए।
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स्रोत: https://nhandan.vn/thuc-hien-tot-cong-tac-phoi-hop-giua-gia-dinh-nha-truong-va-xa-hoi-trong-cham-soc-giao-duc-tre-post833561.html
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