स्कूल सुरक्षा सुनिश्चित करने की वर्तमान स्थिति और 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए समाधान

जीडी एंड टीडी - स्कूल सुरक्षा सुनिश्चित करने पर सामग्री: 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए वर्तमान स्थिति और समाधान शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशकों के 2025 सम्मेलन में रिपोर्ट किया गया था।

स्कूल हिंसा: घटनाओं और गंभीरता को कम करना

स्कूल हिंसा के संबंध में, छात्र विभाग के प्रमुख श्री होआंग डुक मिन्ह ने बताया: केंद्रीय से लेकर स्थानीय स्तर और स्कूलों के संयुक्त प्रयासों से, स्कूल हिंसा को रोकने के कार्य ने प्रारंभिक उल्लेखनीय परिणाम प्राप्त किए हैं।

2022-2023 स्कूल वर्ष की तुलना में, 2023-2024 स्कूल वर्ष में होने वाली स्कूल हिंसा के मामलों की संख्या में 20.6% की कमी आई; इसमें शामिल छात्रों की संख्या में 24.2% की कमी आई (शामिल महिला छात्रों की संख्या में 29.4% की कमी आई; स्कूल हिंसा में शामिल होने के जोखिम वाले छात्रों की संख्या में 27.9% की कमी आई)।

विशेष रूप से, 2023-2024 स्कूल वर्ष में, देश भर में 466 मामले थे, जिनमें 1,453 छात्र शामिल थे (509 महिला छात्र, 235 छात्रों को शारीरिक नुकसान हुआ; 222 छात्रों को मानसिक नुकसान हुआ; 1,791 छात्रों को स्कूल हिंसा में शामिल होने का खतरा था)।

हाल के आंकड़े दर्शाते हैं कि पहले की तुलना में घटनाओं की संख्या और उनकी गंभीरता में कमी आई है, जो आंशिक रूप से कार्यान्वित समाधानों की प्रारंभिक प्रभावशीलता को दर्शाता है।

2025 के पहले 5 महीनों में ही साइबरबुलिंग के 28 मामले दर्ज किए गए। वास्तविक संख्या निश्चित रूप से कहीं ज़्यादा है क्योंकि यह व्यवहार चुपचाप होता है, इसका पता लगाना मुश्किल होता है और इसमें हस्तक्षेप करना भी मुश्किल होता है। साइबरबुलिंग गंभीर और दीर्घकालिक मनोवैज्ञानिक क्षति पहुँचाती है, जिससे स्कूल छात्रों के लिए सुरक्षित स्थान के रूप में अपनी भूमिका खो देते हैं।

अभी भी कई छात्र यातायात सुरक्षा का उल्लंघन कर रहे हैं।

यातायात सुरक्षा के संबंध में, श्री होआंग डुक मिन्ह ने कहा: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों को लागू करते हुए, शैक्षणिक संस्थानों ने प्रबंधकों, शिक्षकों और छात्रों को यातायात सुरक्षा कानूनों का प्रसार करने के लिए गंभीरता से योजनाएं विकसित की हैं और गतिविधियों का आयोजन किया है।

हालांकि, सार्वजनिक सुरक्षा मंत्रालय के आंकड़ों के अनुसार, 21 दिसंबर, 2023 से 21 दिसंबर, 2024 तक, स्कूली बच्चों से जुड़ी 4,111 यातायात दुर्घटनाएं हुईं, जो देश भर में कुल यातायात दुर्घटनाओं का 17.45% है।

इसके अलावा, स्कूल वर्ष के दौरान, छात्रों द्वारा यातायात सुरक्षा कानूनों का उल्लंघन करने के 365 मामले निपटाये गये।

सामान्य उल्लंघनों में शामिल हैं: मोटरबाइक, स्कूटर या इलेक्ट्रिक साइकिल चलाते समय हेलमेट न पहनना; कम उम्र में या बिना ड्राइविंग लाइसेंस के वाहन चलाना; लाल बत्ती पर गाड़ी चलाना...

उपरोक्त आंकड़े दर्शाते हैं कि व्यवहार में परिवर्तन अभी भी धीमा और अस्थाई है, तथा स्कूलों में यातायात सुरक्षा पर कानूनी शिक्षा को सुदृढ़ करने की आवश्यकता अभी भी नियमित रूप से और निरंतर रूप से, छात्रों की आयु की विशेषताओं के अनुसार बनाए रखने की आवश्यकता है।

केवल 33.75% छात्र तैरना जानते हैं, लगभग 8.6% स्कूलों में स्विमिंग पूल हैं

चोटों और डूबने की घटनाओं के संदर्भ में, हमारे देश में हर साल लगभग 700 बच्चे डूबने से मर जाते हैं। वहीं, तैरना जानने वाले छात्रों की दर केवल 33.75% है और केवल 8.6% स्कूलों में ही स्विमिंग पूल हैं।

तैराकी शिक्षण मुख्यतः सामाजिक संसाधनों पर निर्भर करता है, तथा इसमें दस्तावेजों और प्रमाणित शिक्षकों की मानक प्रणाली का अभाव होता है।

2024-2025 स्कूल वर्ष में, शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों के 100% ने शिक्षण संस्थानों को प्रचार, शिक्षा को मजबूत करने और छात्रों को चोटों और डूबने से बचाने के लिए ज्ञान और कौशल से लैस करने के लिए मार्गदर्शन करने वाली योजनाएं या दस्तावेज जारी किए हैं।

इकाइयों ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी मार्गदर्शन दस्तावेजों का प्रभावी ढंग से उपयोग किया है, तथा शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए उपयुक्त शैक्षिक गतिविधियों में विषय-वस्तु को एकीकृत किया है।

कई इलाकों ने प्रशिक्षण को बढ़ावा देने और तैराकी शिक्षकों को बढ़ावा देने पर ध्यान केंद्रित किया है। शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों के 100% ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा आयोजित प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लेने के लिए प्रमुख शिक्षकों को भेजा, और क्षेत्र के सामान्य स्कूलों में शारीरिक शिक्षा शिक्षकों को बड़े पैमाने पर प्रशिक्षण आयोजित करने और प्रमाण पत्र जारी करने के लिए संस्कृति और खेल विभाग के साथ समन्वय किया।

हालाँकि, कुछ इलाकों में निर्णय 1717/QD-TTg के कार्यान्वयन की प्रगति अभी भी धीमी है। 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के अंत तक, केवल 30% प्रांतों/शहरों ने कार्यान्वयन योजनाएँ जारी की थीं, और केवल 4 शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों ने सीधे कार्यान्वयन योजनाएँ जारी की थीं। चोट और डूबने की रोकथाम पर नियमित और तदर्थ रिपोर्टिंग का कार्यान्वयन अपर्याप्त है।

खाद्य विषाक्तता मुख्यतः बाहर खाने और स्कूल गेट के आसपास खाने से होती है।

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों ने स्कूली भोजन में पोषण और खाद्य सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए सरकार के निर्देशों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय तथा स्वास्थ्य मंत्रालय के मार्गदर्शन को गंभीरता से लागू किया है। पोषण शिक्षा को किंडरगार्टन से लेकर विश्वविद्यालय तक के विषयों और पाठ्येतर गतिविधियों में शामिल किया गया है।

कई शैक्षणिक संस्थानों ने पोषण-संतुलित मेनू सॉफ़्टवेयर लागू किया है, और लगभग 4,500 प्राथमिक विद्यालय नियमित रूप से इसका उपयोग कर रहे हैं। बोर्डिंग भोजन पोषण संतुलन पर केंद्रित है, और प्रक्रियाओं के अनुसार खाद्य सुरक्षा सुनिश्चित करता है।

हालाँकि, 2025 के पहले 5 महीनों में, 58 छात्रों को प्रभावित करने वाली 3 खाद्य विषाक्तता की घटनाएं हुईं, जो मुख्य रूप से बाहर के भोजन या स्कूल गेट के आसपास असुरक्षित भोजन के कारण हुईं।

कानूनी दस्तावेजों में मानकों और विशिष्ट नियमों की कमी के कारण भोजन के आयोजन, प्रबंधन और पर्यवेक्षण में अभी भी कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है।

अभी भी इलेक्ट्रॉनिक सिगरेट का उपयोग करने वाले छात्रों की संख्या में वृद्धि हुई है

ई-सिगरेट और ड्रग्स का उपयोग करने वाले छात्रों की स्थिति: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के सहयोग से स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा किए गए सर्वेक्षण के आंकड़ों के अनुसार, ई-सिगरेट का उपयोग करने वाले 13-15 वर्ष की आयु के छात्रों की दर दोगुनी हो गई है, जो 2022 में 3.5% से बढ़कर 2023 में 8% हो गई है।

उल्लेखनीय रूप से, इसका उपयोग करने वाली छात्राओं की दर 4.3% तक पहुंच गई, जिससे पता चलता है कि यह प्रवृत्ति अब लिंग-विशिष्ट नहीं रह गई है, बल्कि स्कूलों में व्यापक रूप से फैल गई है।

इसका मुख्य कारण यह है कि छात्र सोशल नेटवर्क और स्कूलों के पास स्थित दुकानों के माध्यम से आसानी से उत्पादों तक पहुंच सकते हैं।

इस स्थिति का सामना करते हुए, शिक्षा क्षेत्र ने सुरक्षित, स्वस्थ, धूम्रपान मुक्त स्कूल वातावरण के निर्माण से जुड़े तंबाकू और शराब के हानिकारक प्रभावों को रोकने के लिए कार्य को समकालिक रूप से क्रियान्वित किया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों में से 100% ने मार्गदर्शन दस्तावेज जारी कर दिए हैं, कई स्थानों ने अपनी स्वयं की योजनाएं जारी कर दी हैं तथा शैक्षिक संस्थानों में तम्बाकू हानि निवारण के लिए संचालन समिति को पूरा करने का निर्देश दिया है।

प्रचार गतिविधियाँ, प्रश्नोत्तरी और "धूम्रपान-मुक्त विद्यालय" मॉडल को लचीले ढंग से लागू किया जा रहा है और ध्वज वंदना, कक्षाओं और स्कूल परामर्श कक्षों में एकीकृत किया जा रहा है। राष्ट्रीय सभा द्वारा ई-सिगरेट पर प्रतिबंध लगाने वाला प्रस्ताव 173/2024/QH15 जारी करने के बाद, स्कूलों ने छात्रों से इनका उपयोग न करने का संकल्प लेने को कहा है और इस विषय पर कम से कम एक संचार गतिविधि का आयोजन किया है।

उपरोक्त आंकड़े दर्शाते हैं कि: शिक्षा क्षेत्र के महान प्रयासों के बावजूद, छात्रों की सुरक्षा और स्वस्थ विकास को खतरा पहुंचाने वाले जोखिम अभी भी सभी स्तरों, क्षेत्रों और प्रशिक्षण के रूपों में मौजूद हैं।

2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए समाधान

श्री होआंग डुक मिन्ह के अनुसार, इन समस्याओं के कारणों में कानूनी प्रणाली का असंगत और अपर्याप्त होना, शिक्षकों और प्रबंधकों की क्षमता का सीमित होना, स्कूल स्वास्थ्य प्रणाली और मनोवैज्ञानिक परामर्श में पर्याप्त निवेश का न होना, तथा संचार कार्य का आकर्षक, विविधतापूर्ण और पर्याप्त प्रभावी न होना शामिल है।

स्कूल हिंसा केवल शिक्षा क्षेत्र की समस्या नहीं है, बल्कि परिवार, समाज, सांस्कृतिक और मीडिया परिवेश से लेकर आयु वर्ग के मनोवैज्ञानिक विकास तक, कई कारकों का परिणाम है। वर्तमान में, कुछ स्थानों पर स्कूल, परिवार और समुदाय के बीच समन्वय वास्तव में समकालिक और प्रभावी नहीं है।

उपरोक्त कमियों को दूर करने के लिए प्रस्तावित कार्य और समाधान इस प्रकार हैं:

सबसे पहले, धीरे-धीरे एक मजबूत कानूनी प्रणाली स्थापित करना, शिक्षा कानून से लेकर शिक्षक कानून तक; इंटरनेट वातावरण पर आचार संहिता लागू करना, सुरक्षित स्कूलों के लिए मानदंडों का एक सेट बनाना - तंबाकू निषेध - हिंसा निषेध।

सार्वजनिक सुरक्षा, स्वास्थ्य, संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्रालयों के साथ समन्वय को मज़बूत करें ताकि छात्रों को प्रभावित करने वाले हानिकारक कारकों, जैसे आपत्तिजनक फ़िल्में, हिंसक गेम और सोशल नेटवर्क पर हानिकारक रुझानों से निपटा जा सके और उन्हें हटाया जा सके। साथ ही, स्कूल में हिंसा होने पर शिक्षक और स्कूल अधिकारी विशेष रूप से ज़िम्मेदार होंगे, जैसा कि हाल ही में राष्ट्रीय सभा द्वारा पारित शिक्षक कानून की भावना के अनुरूप है।

दूसरा, पार्टी और राज्य के दिशानिर्देशों और दो-स्तरीय सरकार मॉडल, सामाजिक-आर्थिक विकास, और नए संदर्भ में शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार पर नीतियों पर प्रचार की सामग्री और रूपों को नवीन बनाने के माध्यम से छात्रों के लिए राजनीतिक, वैचारिक, नैतिक, जीवन शैली और व्यवहारिक शिक्षा को महत्व देना और उसकी प्रभावशीलता में सुधार करना जारी रखना; पूरे क्षेत्र में एकता और आम सहमति बनाने के लिए 14वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस के लिए प्रचार को बढ़ावा देना।

आधुनिक शैक्षिक विधियों के उपयोग को बढ़ाना, आदर्शों, नैतिकता और जीवन शैली पर शिक्षा की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने के लिए उपकरण विकसित करना; छात्रों के गुणों, शैलियों और स्कूल ब्रांड के निर्माण से संबंधित स्कूलों में आचार संहिता के विकास को निर्देशित करना; ऑनलाइन वातावरण में छात्रों के खिलाफ दुर्व्यवहार के कृत्यों को रोकना और उनसे निपटना।

समुदाय में शैक्षिक सहयोगियों का एक नेटवर्क विकसित करें, छात्र शिक्षा में सामाजिक भागीदारी को प्रोत्साहित करें। हो ची मिन्ह की विचारधारा, नैतिकता और जीवनशैली का अध्ययन और पालन करने हेतु गतिविधियों का आयोजन करें; आदर्श शिक्षा में युवा संघ और एसोसिएशन की गतिविधियों की गुणवत्ता में सुधार करें।

तीसरा, छात्रों की व्यापक क्षमता और गुणों में सुधार के लिए कौशल शिक्षा, सामाजिक कार्य और स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्श की गतिविधियों का प्रभावी मार्गदर्शन और आयोजन जारी रखें। कौशल, व्यवहार और समस्या समाधान पर शिक्षा को सुदृढ़ करें; शिक्षकों को सकारात्मक शैक्षिक विधियों और मनोवैज्ञानिक सहायता का प्रशिक्षण दें; स्कूल परामर्श टीमों की क्षमता में सुधार करें। नीतियों को बेहतर बनाने, मूल्यांकन मानदंड विकसित करने, डिजिटल परिवर्तन लागू करने और हितधारकों के लिए समन्वय कौशल प्रशिक्षण के माध्यम से स्कूलों, परिवारों और समाज के बीच समन्वय को बढ़ावा दें।

चौथा, आधुनिक, व्यापक और प्रभावी तरीके से शिक्षार्थियों के लिए प्रबंधन और सहायता को बढ़ावा देना। शिक्षार्थियों के लिए प्रबंधन और सहायता को मज़बूत करना; कानून के अनुसार छात्रों के लिए व्यापक सहायता सेवाओं का निर्माण करना, शिक्षार्थियों के पूर्ण अधिकारों को सुनिश्चित करना; व्यावहारिक आवश्यकताओं के अनुसार "2026-2035 की अवधि में व्यवसाय शुरू करने के लिए छात्रों का समर्थन" परियोजना को लागू करने की योजना विकसित करना, ताकि पूरे उद्योग में उद्यमशीलता की भावना को बढ़ावा देने के लिए एक मज़बूत प्रेरक शक्ति का निर्माण हो सके।

पांचवां, स्कूलों में हिंसा, अपराध, सामाजिक बुराइयों (नशे की लत, वेश्यावृत्ति), चोट, डूबने, शराब और तम्बाकू की रोकथाम और उनसे निपटने के लिए योजनाओं को प्रभावी ढंग से लागू करना।

तम्बाकू, शराब, नशीली दवाओं के हानिकारक प्रभावों की रोकथाम और नियंत्रण, यातायात सुरक्षा, अग्नि निवारण और बचाव, आदि पर कानूनी नियमों को सख्ती से लागू करने के लिए शैक्षणिक संस्थानों को निर्देशित करना जारी रखें। स्कूलों में कानूनी शिक्षा, अपराध निवारण और कानून उल्लंघनों पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और लोक सुरक्षा मंत्रालय के बीच समन्वय कार्यक्रमों को प्रभावी ढंग से लागू करें।

दुर्घटना, चोट और डूबने से बचाव के कौशल पर प्रचार और शिक्षा को बढ़ावा दें; शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए उपयुक्त यातायात सुरक्षा कार्यक्रम आयोजित करें। अग्नि निवारण और अग्निशमन कौशल, बचाव पर प्रशिक्षण और अभ्यास आयोजित करने के लिए कार्यात्मक बलों के साथ समन्वय को मज़बूत करें; सुरक्षित तैराकी शिक्षण कार्यक्रम विकसित करें और शिक्षकों की क्षमता में सुधार करें। स्कूलों में तंबाकू और शराब से संबंधित उल्लंघनों के बारे में संचार, निरीक्षण, पर्यवेक्षण और प्रबंधन को बढ़ावा देना जारी रखें।

छठा, डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने से निम्नलिखित में योगदान मिलता है: स्कूल सुरक्षा कार्य से संबंधित जानकारी और डिजिटल मानचित्र उपलब्ध कराना ताकि स्थानीय क्षेत्रों और स्कूलों के लिए स्कूल असुरक्षा, हिंसा, मानसिक स्वास्थ्य क्षति आदि के जोखिमों का शीघ्र आकलन, जाँच, पता लगाना और पूर्वानुमान लगाया जा सके; सुरक्षित स्कूल भवन मॉडल के तकनीकी दस्तावेज़ों, मार्गदर्शन प्रक्रियाओं और अनुप्रयोग परिणामों का प्रभावी ढंग से उपयोग करना; उभरते संकटों से शीघ्र निपटने के लिए विशेषज्ञों को जोड़ना। ऑनलाइन वातावरण से छात्रों के लिए असुरक्षा के जोखिमों को रोकने पर ध्यान केंद्रित करना। स्कूल सुरक्षा कार्य में संसाधनों का प्रभावी निवेश करना।

सातवाँ, शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम से जुड़ी छात्र खेल प्रतियोगिताओं की व्यवस्था को बनाए रखना और विकसित करना; तैराकी, पारंपरिक मार्शल आर्ट और जातीय खेलों को प्राथमिकता देना। स्कूलों में खेल क्लबों की स्थापना के लिए मार्गदर्शन और प्रशिक्षण देना, और स्कूली खेल गतिविधियों के विकास में सहयोग के लिए खेल संगठनों के साथ समन्वय करना।

आठवाँ, 2025-2030 की अवधि के लिए बच्चों, विद्यार्थियों और छात्रों की सुरक्षा और स्वास्थ्य देखभाल के कार्यक्रमों और योजनाओं की समीक्षा करें और उन्हें पूरा करें; स्थानीय स्तर पर एकीकृत कार्यान्वयन सुनिश्चित करें। स्कूल स्वास्थ्य कर्मचारियों का प्रशिक्षण और विकास जारी रखें। अभिभावक प्रतिनिधि समिति की भागीदारी से, पोषण और खाद्य सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए स्कूल भोजन के आयोजन के अंतःविषय निरीक्षण और पर्यवेक्षण को सुदृढ़ करें; खाद्य विषाक्तता होने पर प्रतिक्रिया योजनाएँ विकसित करें। बाल संरक्षण, देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करें और 2021-2030 की अवधि के लिए बच्चों के लिए राष्ट्रीय कार्य कार्यक्रम में अप्राप्त लक्ष्यों को पूरा करने पर संसाधनों को केंद्रित करें।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/thuc-trang-bao-dam-an-toan-truong-hoc-va-giai-phap-cho-nam-hoc-2025-2026-post741807.html