स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लिए, कर्मचारियों के लिए उपयुक्त परिस्थितियों के साथ एक उपयुक्त रोडमैप तैयार करना, अंग्रेजी-प्रयोग वाले वातावरण को बेहतर बनाना तथा कक्षा के बाहर द्विभाषी गतिविधियों में विविधता लाना आवश्यक है।
शिक्षण और सीखने के तरीकों को समायोजित करना
गुयेन ह्यू सेकेंडरी स्कूल (हाई चाऊ, दा नांग) इस शैक्षणिक वर्ष के दूसरे सेमेस्टर से, अंग्रेजी में अनुभवात्मक गतिविधियाँ - करियर मार्गदर्शन विषय पर 1-2 कक्षाओं का संचालन करेगा। इस आधार पर, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष से, हम अन्य विषयों में मास्टर डिग्री वाले शिक्षकों को, जो अंग्रेजी में B1 दक्षता मानक/दो स्नातक डिग्री प्राप्त हैं, अंग्रेजी और गणित, प्राकृतिक विज्ञान, साहित्य, नागरिक शिक्षा जैसे अन्य विषयों में अनुभवात्मक गतिविधियाँ - करियर मार्गदर्शन पढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करना शुरू करेंगे... कुछ बुनियादी वार्म-अप गतिविधियों में, छात्रों को अंग्रेजी विषयों में बुनियादी वैज्ञानिक शब्दों/शब्दों/अवधारणाओं से परिचित कराने में मदद करना।
साथ ही, प्रधानाचार्य श्री वो थान फुओक ने कहा कि वे कक्षा और पुस्तकालय में एक अंग्रेजी स्थान का निर्माण करेंगे, अंग्रेजी क्लब गतिविधियों को बढ़ावा देंगे और कक्षा 9 के छात्रों की अंग्रेजी दक्षता का परीक्षण और मूल्यांकन करेंगे। अंग्रेजी-प्रयोग के माहौल को बेहतर बनाने और कक्षा के बाहर द्विभाषी गतिविधियों में विविधता लाने के लिए, हाल ही में, गुयेन ह्यू सेकेंडरी स्कूल के विदेशी भाषा समूह ने अध्ययन किए गए विषयों पर आधारित मासिक अंग्रेजी क्लब गतिविधियों का आयोजन करने के लिए क्षेत्र के कई अंतरराष्ट्रीय अंग्रेजी केंद्रों के साथ समन्वय किया है।
कक्षा 7/4 के छात्र काओ मिन्ह खुए ने कहा: "क्लब की गतिविधियों में भाग लेने से, मैं धीरे-धीरे अंग्रेजी बोलने में अधिक आत्मविश्वासी हो गया हूं, व्याकरण संरचनाओं पर अधिक ध्यान नहीं देता, इसलिए मैं वास्तविक जीवन की स्थितियों में बेहतर बोल सकता हूं।"
गुयेन ह्यू सेकेंडरी स्कूल के अंग्रेजी शिक्षक श्री गुयेन वैन वियत ने कहा: "अन्य विषयों को अंग्रेजी में पढ़ाने के लिए एक टीम बनाने के लिए, छात्रों और शिक्षकों को प्रतिदिन अंग्रेजी से परिचित होना और उसमें संवाद करना आवश्यक है। विदेशी भाषा समूह के शिक्षक और छात्र, अवकाश के दौरान पुस्तकालय के कोने में दैनिक जीवन से जुड़े व्यावहारिक विषयों पर पठन और अंग्रेजी संचार गतिविधियाँ आयोजित करते हैं ताकि छात्रों के संचार कौशल में सुधार हो, वे अंग्रेजी में अधिक स्वाभाविक रूप से प्रतिक्रिया दे सकें और एक मैत्रीपूर्ण पुस्तकालय कोना बना सकें।"
पुस्तकालय में अंग्रेजी में संकेत, घोषणाएँ और किताबों की अलमारियों वाला एक अंग्रेजी कोना है जो छात्रों में अंग्रेजी पढ़ने, अंग्रेजी का अन्वेषण करने और नियमित रूप से अंग्रेजी का उपयोग करने के प्रति उत्साह पैदा करता है। स्कूल द्वारा आयोजित वार्षिक STEM उत्सव में परियोजनाओं के माध्यम से STEM को एकीकृत करके छात्रों को नई भाषाएँ सीखने और अंतःविषय शिक्षण संदर्भ में अंग्रेजी को लागू करने का अभ्यास करने में मदद की जाती है।
स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की परियोजना की तैयारी के लिए, ट्रान हंग दाओ प्राइमरी स्कूल (कैम थान, क्वांग न्गाई ) ने सुविधाओं में सक्रिय रूप से निवेश किया है और शिक्षकों के लिए विदेशी भाषा कौशल में सुधार किया है। प्रत्येक कक्षा में इंटरनेट कनेक्शन वाला एक स्मार्ट टीवी है, जिससे शिक्षकों को शिक्षण सामग्री और इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यानों के पुस्तकालय का आसानी से उपयोग करने में मदद मिलती है।
स्कूल ने इंटरैक्टिव बोर्ड, ध्वनि प्रणाली, कंप्यूटर, अंग्रेजी सीखने के सॉफ्टवेयर आदि के साथ दो आधुनिक विदेशी भाषा कक्षाएं भी बनाईं, जिससे छात्रों के लिए एक दृश्य और जीवंत वातावरण तैयार हुआ।
प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी किम ट्रांग ने कहा कि 100% अंग्रेजी शिक्षक आवश्यक व्यावसायिक मानकों को पूरा करते हैं, नियमित रूप से शिक्षण विधियों पर प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लेते हैं, और उन्हें स्व-अध्ययन और शिक्षण में प्रौद्योगिकी के प्रयोग के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। यह स्कूल को प्रभावी परियोजना कार्यान्वयन की आवश्यकताओं को सुनिश्चित करने में मदद करने के लिए एक महत्वपूर्ण आधार है।
ट्रान हंग दाओ प्राइमरी स्कूल शिक्षा को सामाजिक बनाता है, विदेशी शिक्षकों वाले अंग्रेज़ी केंद्रों के साथ मिलकर पाठ और संचार क्लब आयोजित करता है ताकि छात्रों को भाषा संबंधी सजगता का अभ्यास करने में मदद मिल सके। साथ ही, उच्चारण में सुधार, कौशल का अभ्यास और एक समृद्ध ऑनलाइन शिक्षण वातावरण बनाने के लिए शिक्षण में तकनीक और कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग किया जाता है।
स्कूल "इंग्लिश न्यूज़लेटर", "डेली इंग्लिश कॉर्नर", या "एक दिन - एक अंग्रेजी वाक्य" जैसी गतिविधियों के माध्यम से स्कूली जीवन में अंग्रेजी के प्रयोग की संस्कृति के निर्माण पर भी ध्यान केंद्रित करता है। छात्रों को आत्मविश्वास से अभ्यास करने और स्वाभाविक रूप से संवाद करने में मदद करने के लिए नियमित रूप से पाठ्येतर गतिविधियाँ, ध्वज सलामी और अंग्रेजी में शैक्षणिक कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं।
शिक्षक क्षमता में सुधार
श्री फाम डुक फुओक - लाइ तु ट्रोंग पेडागोगिकल प्रैक्टिस सेकेंडरी स्कूल (कोन तुम, क्वांग न्गाई) के प्रिंसिपल ने कहा कि स्कूलों में विदेशी भाषाओं को दूसरी भाषा बनाने की नीति स्कूल के विकास अभिविन्यास के अनुरूप है, जो आधुनिक और उन्नत दिशा में अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और शैक्षिक नवाचार के लक्ष्य पर लक्षित है।
श्री फुओक के अनुसार, स्कूल के अंग्रेजी शिक्षक वर्तमान में योग्य हैं, और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की परियोजना के अनुसार 100% कक्षाओं में अंग्रेजी कार्यक्रम लागू किया गया है। साथ ही, सुविधाओं में भी लगातार सुधार हो रहा है: छात्रों के विदेशी भाषा कौशल विकास में सहायता के लिए अंग्रेजी शिक्षण उपकरण, कंप्यूटर कक्षाएँ, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय, STEM कक्ष और कई क्लब उपलब्ध हैं।
"स्कूल के छात्र गतिशील हैं, उनमें सुधार की आकांक्षाएँ हैं और वे उन्नत शिक्षण कार्यक्रमों के अनुकूल ढल जाते हैं। परियोजना की नई सामग्री को लागू करने में यह एक बड़ा लाभ है," श्री फुओक ने कहा।
हालाँकि, इन फायदों के अलावा, श्री फुओक ने कई कठिनाइयों और चुनौतियों की ओर भी इशारा किया जिन्हें वास्तविकता में पहचानना ज़रूरी है। कई स्थानीय छात्रों के हालात मुश्किल होते हैं और स्कूल के बाद विदेशी भाषाएँ सीखने के लिए उनके पास पर्याप्त अवसर नहीं होते।
अंग्रेजी शिक्षकों की क्षमता में कमी, खासकर अंग्रेजी में अंतःविषय एकीकरण पढ़ाने की क्षमता, एक बड़ी समस्या बनी हुई है। वर्तमान में अंग्रेजी में प्राकृतिक विज्ञान पढ़ाने के लिए पर्याप्त विशेषज्ञ शिक्षक नहीं हैं - जो कि अंग्रेजी को वास्तव में दूसरी भाषा बनाने के लिए एक महत्वपूर्ण आवश्यकता है।
इस बीच, श्री गुयेन वान वियत ने टिप्पणी की कि विदेशी भाषाओं में पढ़ाए जा सकने वाले कुछ विषयों के शिक्षकों के लिए विदेशी भाषा दक्षता मानकों की आवश्यकताओं के संबंध में, युवा शिक्षक अतिरिक्त प्रशिक्षण पर अधिक समय खर्च किए बिना इन आवश्यकताओं को पूरा कर सकते हैं। वर्तमान में, हाई स्कूलों में अधिकांश युवा शिक्षक मास्टर डिग्री की पढ़ाई करके अपने पेशेवर कौशल में सुधार करते हैं।
विशेष रूप से, विदेशी भाषा प्रवीणता की आवश्यकताओं को पूरा किया जाना चाहिए, ताकि मानक आवश्यकताएँ बहुत कठिन न हों। हालाँकि, अन्य विषयों को पढ़ाने के लिए अंग्रेजी भाषा का उपयोग करने के लिए, शिक्षकों को अधिक संचार वातावरण की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, उच्च विद्यालयों के लिए विदेशी स्वयंसेवी शिक्षकों की संख्या बढ़ाना संभव है।
पूरे स्कूल में शिक्षकों के लिए अंग्रेजी संचार कौशल को प्रशिक्षित करने के लिए, गुयेन ह्यू माध्यमिक विद्यालय का विदेशी भाषा विभाग, पूरे स्कूल में शिक्षकों के लिए बुनियादी अंग्रेजी संचार कौशल को प्रशिक्षित करने के लिए विदेशी शिक्षकों के साथ अंग्रेजी केंद्रों के साथ सहयोग करता है, कम से कम महीने में एक बार।
प्रशिक्षण सामग्री भाषा शिक्षण कौशल और विधियों पर केंद्रित है, शिक्षकों को कक्षा में शैक्षणिक स्थितियों और अंग्रेजी में बुनियादी संचार से परिचित कराती है, अन्य विषयों के शिक्षकों को छात्रों के साथ संवादात्मक कौशल विकसित करने में मदद करती है ताकि वे उन्हें अंग्रेजी और अन्य विषय ज्ञान के एकीकृत शिक्षण में लागू कर सकें।
डा. हुइन्ह न्गोक माई खा - विदेशी भाषा विश्वविद्यालय, दानंग विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य के अनुसार, स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की परियोजना को लागू करने के लिए शिक्षकों की क्षमता में सुधार एक मुख्य कारक है।
विशेष रूप से, विश्वविद्यालय अल्पकालिक और दीर्घकालिक पाठ्यक्रमों के माध्यम से अंग्रेजी में अन्य विषयों को पढ़ाने वाले अंग्रेजी शिक्षकों की शिक्षण क्षमता में सुधार के लिए प्रशिक्षण का आयोजन कर सकते हैं, शिक्षकों का एक बड़ा नेटवर्क बनाने के लिए नियमित प्रशिक्षण दे सकते हैं।
प्रशिक्षण के स्वरूप विविध होने चाहिए, जैसे कि मंच, सेमिनार, वेबिनार। विश्वविद्यालयों को अंतर्राष्ट्रीय सहयोग से जुड़ने में उच्च विद्यालयों का समर्थन करने में अपनी भूमिका को भी बढ़ावा देना होगा। सभी प्रशिक्षण और प्रशिक्षण गतिविधियों, जैसे कि शिक्षण सामग्री प्रणालियाँ, मुक्त शिक्षण सामग्री, एलएमएस, इंटरैक्टिव एप्लिकेशन और शिक्षण उपकरण, में डिजिटल परिवर्तन का प्रभावी ढंग से उपयोग करना आवश्यक है...
क्षेत्रीय अंतर को कम करना
सुश्री तो वु थी बिच वान - फुओक लोक प्राथमिक विद्यालय नंबर 1 (तुय फुओक, जिया लाइ) की उप प्रधानाचार्य ने कहा कि स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना एक सही नीति है, जिसे शीघ्र और स्पष्ट दिशा के साथ लागू किया जाना चाहिए।
हालाँकि, सुश्री वैन के अनुसार, इस नीति के क्रियान्वयन के लिए, विभिन्न क्षेत्रों में शिक्षण और अधिगम स्थितियों में अंतर पर ध्यान देना आवश्यक है। ग्रामीण और पर्वतीय क्षेत्रों में भौतिक सुविधाएँ सीमित हैं, अंग्रेजी शिक्षकों की कमी है और उनकी क्षमता भी समान नहीं है, जिससे नए कार्यक्रम का क्रियान्वयन कठिन हो रहा है।
इसलिए, राज्य को योग्य शिक्षकों के प्रशिक्षण और संवर्धन में निवेश की नीति अपनानी होगी। साथ ही, उसे सभी क्षेत्रों के छात्रों के लिए अनुकूल और समान शिक्षण वातावरण बनाने के लिए धन, सामग्री और आधुनिक शिक्षण उपकरणों का समर्थन करना होगा।
सुश्री वैन ने कहा, "कार्यान्वयन के लिए एक उचित रोडमैप की आवश्यकता है, जो प्रत्येक स्तर और प्रत्येक इलाके के छात्रों की क्षमता के अनुकूल हो। हमें उपलब्धियों पर ध्यान केंद्रित नहीं करना चाहिए या पढ़ाई का दबाव नहीं बनाना चाहिए, बल्कि अंग्रेजी सीखने के प्रति प्रेम और रुचि पैदा करने का लक्ष्य रखना चाहिए।"
सुश्री गुयेन थी न्गोक - विदेशी भाषा समूह की प्रमुख, डुक फो हाई स्कूल नंबर 2 (खान्ह कुओंग, क्वांग न्गाई) ने कहा: "लगभग हर साल, स्कूल की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में अंग्रेजी के अंक कम होते हैं। विशेष रूप से, जब छात्रों की दोबारा परीक्षा होती है, तो उनका ज्ञान और कौशल लगभग शून्य होता है। आमतौर पर, 10वीं कक्षा की मध्यावधि परीक्षा के बाद, पेशेवर समूह को उपयुक्त शिक्षण समाधान विकसित करने के लिए गुणवत्तापूर्ण आँकड़े बनाने चाहिए। विशेष रूप से, औसत और कमज़ोर छात्रों के लिए अतिरिक्त ट्यूशन पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।"
ड्यूक फो हाई स्कूल नंबर 2 प्रत्येक कक्षा में उच्च अंग्रेजी इनपुट स्कोर वाली लगभग 1-2 कक्षाओं को व्यवस्थित करने के लिए एक पायलट योजना बना रहा है, ताकि अंग्रेजी को केवल एक विषय के रूप में ही सीमित रखने के बजाय एक भाषा के रूप में इसके उपयोग को बढ़ाने के लिए एक वातावरण का निर्माण किया जा सके।
शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया के दौरान, शिक्षकों को छात्रों के लिए सुनने और बोलने की सजगता का अभ्यास करने हेतु परिस्थितियाँ बनानी चाहिए। लिखित अभ्यास मुख्यतः छात्रों के लिए घर पर करने के लिए होते हैं, और शिक्षक प्रत्येक छात्र को अंक देंगे और सुधारेंगे।
सुश्री गुयेन थी किम ट्रांग - प्रधानाचार्य, ट्रान हंग दाओ प्राथमिक विद्यालय (कैम थान, क्वांग न्गाई): "परियोजना की प्रभावशीलता न केवल भाषा दक्षता में निहित है, बल्कि आधुनिक शिक्षण विधियों के नवाचार, प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग और शिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) में भी निहित है।
एक गतिशील, मैत्रीपूर्ण और खुला अंग्रेजी शिक्षण वातावरण छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय ज्ञान प्राप्त करने, अध्ययन करने और अधिक प्रभावी ढंग से संवाद करने में मदद करेगा। इस परियोजना का उद्देश्य वियतनामी लोगों का व्यापक विकास करना है, ताकि वे वैश्विक प्रौद्योगिकी, ज्ञान और संस्कृति में निपुणता प्राप्त कर सकें।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/tieng-anh-trong-truong-hoc-tung-buoc-den-ngon-ngu-thu-hai-post754898.html
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