शिक्षा विशेषज्ञ के माध्यमिक विद्यालय ट्यूशन शिक्षक का "बहुत बुरा अनुभव"

(डैन ट्राई) - कक्षा में लगभग 10 छात्र ऐसे हैं, जिन्हें अंग्रेजी परीक्षा में पूर्ण अंक मिले हैं और ये वे छात्र हैं, जो उसके घर पर उसकी अतिरिक्त कक्षाओं में भाग लेते हैं...

अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 29 को लेकर चल रही बहस के बीच, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की पूर्व अंग्रेजी विशेषज्ञ, एमएससी. गुयेन हो थुई आन्ह को मिडिल स्कूल में अपनी अंग्रेजी की परीक्षा याद आती है जिसमें उन्हें पूर्ण अंक नहीं मिले थे। कक्षा में केवल लगभग 10 छात्र ही ऐसे थे जिन्हें पूर्ण अंक मिले थे और जो उनके साथ उनके घर पर अतिरिक्त कक्षाएं भी लेते थे।

कई छात्र तब असहज और अनुचित महसूस करते हैं जब शिक्षक अपनी ही कक्षा के छात्रों को ट्यूशन पढ़ाते हैं (चित्रण: होई नाम)।

कक्षा में, उन्होंने नियमित क्रियाओं के साथ भूतकाल का संयोजन करना सिखाया, लेकिन उन्होंने 'be' (जो कि 'was' और 'were' हैं) के भूतकाल के बारे में प्रश्न पूछे, जो उन्हें अपने घर पर, अतिरिक्त कक्षाओं में पढ़ाए जाते थे।

सुश्री थुई आन्ह ने कहा: "उस समय, मैंने शिक्षक को अजीब नजरों से देखा।"

छात्रा ने अपने पिता को बताया। पिता ने न सिर्फ़ उसका बचाव नहीं किया, बल्कि उसे डाँटा भी: "चाहे वह कुछ भी करे, वह तो एक शिक्षिका ही है। एक शब्द उसका शिक्षक है, आधा शब्द उसका शिक्षक है। उसका काम उसका अपना है। एक छात्र होने के नाते, हममें शिक्षकों की आलोचना या उनका अपमान करने की क्षमता नहीं है। यह स्पष्ट है कि हम काफ़ी अच्छे नहीं हैं, इसलिए हमें मन लगाकर पढ़ाई करनी चाहिए।"

फिर पिता ने बच्चे को अतिरिक्त कक्षाओं में जाने के लिए पैसे दिए।

पिताजी उसे कक्षाओं में दाखिला दिलाने के लिए केंद्र ले गए, उसके घर नहीं। अंग्रेजी ट्यूशन सेंटर फु नुआन हाई स्कूल (अब हान थुयेन स्कूल) में स्थित था - जहाँ स्ट्रीमलाइन इंग्लिश पाठ्यक्रम चलता था।

केंद्र में अंग्रेजी की अतिरिक्त कक्षा की बदौलत, छात्रा ने "परीक्षा के प्रश्न पहले ही बता देने" की बात मान ली। अजीब लगने की बजाय, वह खुश और विजयी महसूस करने लगी। हालाँकि, यह एहसास उसे अभी भी खुश नहीं कर पाया।

"कई शिक्षकों के साथ अध्ययन के वर्षों में, मैं कई अच्छे शिक्षकों से मिला। शिक्षकों की खराब छवि की बात करें तो मुझे बस यही शिक्षक याद आते हैं। मेरे पिता के व्यवहार ने मुझे उनके प्रति नाराज़ या रूखा व्यवहार न करने में मदद की, लेकिन इससे अब तक उनके प्रति मेरी भावनाएँ नहीं बदलीं।

सिर्फ़ 12 या 13 साल के बच्चे के लिए, उसके व्यवहार ने उस विषय के प्रति उसके प्रेम को कम कर दिया। यह एक ऐसा विषय था जो मुझे बहुत पसंद था, लेकिन उस पूरे स्कूल वर्ष के दौरान, अंग्रेजी मेरे लिए मुश्किल हो गई। मैं उसकी आँखों में देखने से बचती थी, इस डर से कि कहीं वह मेरी भावनाओं को न पढ़ ले," सुश्री थुई आन्ह ने बताया।

बाद में, जब वह माँ बनीं, तो सुश्री आन्ह ने अपनी बेटी को छोटी उम्र से ही अंग्रेज़ी सीखने दिया क्योंकि उन्हें एहसास हुआ कि उसमें भाषाओं के प्रति प्रतिभा है। जब उनकी बेटी माध्यमिक विद्यालय में पहुँची, तो उन्होंने उसे गणित भी सीखने दिया क्योंकि उन्होंने देखा कि उसे इस विषय में ज़्यादा आत्मविश्वास नहीं था।

अब तक, वह अपनी बेटी के लिए एक बेहतरीन गणित शिक्षक पाकर खुद को खुशकिस्मत मानती हैं। एक ऐसी लड़की से, जिसे गणित में आत्मविश्वास नहीं था, उनकी बेटी ने दसवीं कक्षा की गणित की परीक्षा में 9.75 अंक हासिल किए। इतना ही नहीं, शिक्षक ने न सिर्फ़ उसे गणित पढ़ाया, बल्कि उसे यह भी सिखाया कि कैसे व्यवहार करना है और लोगों के साथ कैसा व्यवहार करना है, भले ही उनकी अतिरिक्त कक्षा खचाखच भरी हो।

जब उसका बच्चा अतिरिक्त कक्षाएं लेता है, तो वह अपने बच्चे को सीधे उस शिक्षक से अतिरिक्त कक्षाएं लेने की अनुमति बिल्कुल नहीं देती जो उसे कक्षा में पढ़ाता है। उसे डर है कि परीक्षा के प्रश्न पहले से दिए जाने के कारण उसके बच्चे को झूठे अंक दिए जाएँगे। उसे डर है कि उसका बच्चा बुरे व्यवहार सीखेगा और धीरे-धीरे समझौता करके उन व्यवहारों के आगे झुक जाएगा।

एमएससी गुयेन हो थुय आन्ह ने बताया कि 12 वर्षों से उनका बच्चा स्कूल जा रहा है, तथा उसे कभी भी किसी शिक्षक द्वारा अतिरिक्त कक्षाएं न लेने के लिए "धमकाया" नहीं गया।

उन 12 सालों के दौरान भी, मैंने कई बार शिक्षकों को नियमित स्कूल समय के दौरान अतिरिक्त कक्षाओं का विज्ञापन करते देखा, जैसे: "मुझे घर पर एक अतिरिक्त कक्षा खोलने का अनुरोध मिला है। अगर किसी का कोई अनुरोध है, तो कृपया अपने माता-पिता से कहें कि वे मुझे इस फ़ोन नंबर पर कॉल करें..."

महिला शिक्षिका का मानना ​​है कि अतिरिक्त कक्षाएं एक वास्तविक आवश्यकता हैं। निजी स्कूलों के छात्र भी अतिरिक्त कक्षाओं में जाते हैं। 500-700 मिलियन वियतनामी डोंग प्रति वर्ष की ट्यूशन फीस वाले अंतर्राष्ट्रीय स्कूलों के छात्र भी अतिरिक्त कक्षाओं में जाते हैं।

अमेरिका में छात्र अतिरिक्त कक्षाएं भी लेते हैं। अमेरिका में कुछ छात्र कक्षा 7 से कक्षा 11 या 12 तक, यानी 4 से 5 साल बाद, SAT की तैयारी के लिए कक्षाएं लेते हैं।

हालांकि, सुश्री एंह के अनुसार, अमेरिका में छात्र या मानक अंतरराष्ट्रीय स्कूलों के छात्र कक्षा में शिक्षकों के साथ अध्ययन नहीं करते हैं, लेकिन अब वे ऑनलाइन ट्यूशन केंद्रों के ऑनलाइन ट्यूटर्स के साथ अध्ययन करते हैं।

एमएससी. गुयेन हो थुय आन्ह इस विचार से असहमत हैं कि अतिरिक्त कक्षाएं छात्रों की स्व-अध्ययन की क्षमता को खत्म कर देती हैं।

स्वस्थ अतिरिक्त कक्षाएं छात्रों को सीखने में उनकी पहल बढ़ाने में मदद करती हैं (चित्रण: होई नाम)।

वह कई अंतरराष्ट्रीय स्कूलों के छात्रों को जानती हैं जो बाहरी ट्यूटर्स से अतिरिक्त कक्षाएं लेते हैं। वे निष्क्रिय रूप से पाठ्यक्रम का अध्ययन करने या शिक्षक द्वारा दी गई बातों को बस सीखने के बजाय, कक्षा में शिक्षकों के साथ सक्रिय रूप से प्रश्न पूछते हैं, चर्चा करते हैं, बहस करते हैं और अपने ज्ञान को गहरा करते हैं।

शिक्षा क्षेत्र में कार्यरत और एक माँ, सुश्री गुयेन हो थुई आन्ह ने कहा कि वे सर्कुलर 29 के उस नियम का समर्थन करती हैं जिसके अनुसार शिक्षकों को नियमित छात्रों के साथ अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने की अनुमति नहीं है। हालाँकि, उन्हें इस बात की चिंता है कि छात्रों और अभिभावकों की अतिरिक्त कक्षाओं की वास्तविक आवश्यकता को कैसे समाप्त किया जाए...

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/trai-nghiem-rat-te-ve-giao-vien-day-them-cap-2-cua-chuyen-vien-giao-duc-20250217161810399.htm