A sikeres digitális átalakulás döntő változója a vietnami Brit Egyetemen

A világhírű képzési szoftverek úttörő alkalmazásától kezdve a több mint 300 globális szervezet által használt mesterséges intelligencia általi értékelési keretrendszer proaktív fejlesztéséig a BUV nemcsak szereplő, hanem innovátor is az oktatás digitális transzformációs versenyében.

A „szolgáltatás” felé irányuló technológiai innováció nem egy lehetőség, hanem stratégiai irány a képzőintézmények, különösen a nemzetközi szabványoknak megfelelő egyetemek számára. A British University Vietnam (BUV) célja, hogy a következő 5 évben több mint 10 000 vietnami és nemzetközi diákot képezzen, miközben egyidejűleg határokon átnyúló online tanulást is megvalósít.

„A működés minden aspektusát érintő átfogó digitális átalakulás szilárd és hatékony kiindulópontot teremt ezekhez a fontos projektekhez” – mondta Rick Bennett professzor, a BUV alelnöke és elnökhelyettese.

Az ütemtervet a BUV a JISC – az Egyesült Királyság vezető felsőoktatási információtechnológiai és digitális transzformációs szervezete – bevált nemzetközi szabványai alapján készítette. A BUV örökölte a JISC által kidolgozott átfogó elméleti keretet, amelyet a mélyreható modellel kombinálva értékeli az egyetemek „digitális érettségének” szintjét, segítve a BUV-t a sikeres digitális transzformációhoz való felkészüléshez szükséges kulcsfontosságú területek és erőforrások azonosításában.

A BUV teljes hallgatói útját lefedi a Hallgatói Információkezelő Rendszer (SITS). A SITS nyomon követi a hallgatókat attól a pillanattól kezdve, hogy potenciális jelöltekké válnak, egészen a diploma megszerzéséig. Ez az egyik legnépszerűbb szabványos alkalmazás a felsőoktatási adminisztrációban az Egyesült Királyságban és világszerte .

Minden hallgatói adatot egyetlen rendszeren kezelnek felhőalapú technológia segítségével. Ennek köszönhetően a BUV kiküszöböli az információk széttöredezettségét, minimalizálja a hibákat, és időt takarít meg mind a hallgatók, mind a személyzet számára. Ezen a rendszeren a BUV Big Data elemzési technológiát alkalmaz a tanulási eredmények, tanulási stílusok, erősségek és gyengeségek proaktív elemzésére, hogy tanulási utakat, támogatási módszereket és a szükséges erőforrásokat javasoljon.

A központosított, végponttól végpontig terjedő információknak köszönhetően a BUV minden diák számára „testreszabott” tanulási utat és élményt tud kialakítani. Például egy korai figyelmeztető rendszer aktiválódik a tanulási eredmények alapján, ezáltal kiegészítő programokat, korrepetálást és átorientációs tanácsadást javasol a veszélyeztetett diákok számára. Ugyanakkor a jó eredményeket elért diákokat haladéktalanul elismerésben részesítik, és elsőbbséget élveznek a hazai és nemzetközi projektekben való részvételben, képességeik fejlesztése érdekében.

A BUV mesterséges intelligenciával működő chatbotja átlagosan havi 5000 diákkérdést kezel azonnal, a nap 24 órájában, a hét minden napján, így 60%-kal növeli a megválaszolt diákkérdések számát, jelentősen javítva az elégedettséget és a kényelmet.

A mesterséges intelligencián alapuló chatbot mellett a BUV egyesíti az összes egyetemi élettel kapcsolatos adatot a BUV Campus Central alkalmazásban. A diákok bárhonnan „járhatnak iskolába”, ahol van internet-hozzáférés, hogy hozzáférjenek a dokumentumokhoz, megtekintsék az előadásokat, ellenőrizzék tanulmányi előmenetelüket és visszajelzést kapjanak az oktatóktól. Az alkalmazás lehetővé teszi a diákok számára, hogy nyomon kövessék és regisztráljanak eseményekre, klubokra, tanórán kívüli tevékenységekre, valamint nyomon kövessék a BUV exkluzív személyiségfejlesztési pontszámkártyáját.

A tananyagok tekintetében a BUV Vietnám egyik első szervezete, amely a modern digitális könyvtári menedzsment rendszert, a WorldShare e-Services-t alkalmazza 6 rangos adatbázis (EBSCO, ProQuest, Emerald, Euromonitor, PressReader...) eléréséhez, több százezer kutatási cikket, digitalizált könyvet, újságot és speciális esettanulmányt biztosítva teljesen ingyenesen a diákok számára.

Emellett számos online tanulási eszköz is rendelkezésre áll, amelyek QS-szabványú „felhőalapú tanulási” élményt teremtenek, mint például: az LMS tanulásirányítási rendszer, amely lehetővé teszi az oktatók számára dokumentumok feltöltését, feladatok kiosztását, osztályozását és a diákokkal való kommunikációt; a felhőalapú együttműködési eszközök, mint például a One Drive és a Microsoft Teams, lehetővé teszik a diákok számára, hogy csoportokban dolgozzanak, dokumentumokat osszanak meg és valós időben interakcióba lépjenek egymással.

A BUV számos képzési programja világelső képzési szoftvereket integrál, mint például a Codio az informatikai képzésben. A Codio felhőalapú programozási tanulási környezetet biztosít, támogatja a tanulást mesterséges intelligenciával, automatikus osztályozással és plágiumészleléssel, segítve a diákokat a programozás valóságának megtapasztalásában, miközben az intelligens forráskód-elemzés révén biztosítja az akadémiai színvonalat.

Az olyan mesterséges intelligencia platformok, mint az Imagine Explainer, segítenek az absztrakt fogalmak vizualizálásában, segítve a diákokat a komplex ismeretek hatékonyabb elsajátításában. Vagy a GDevelop játékfejlesztő platform segít az elmélet és a gyakorlat összekapcsolásában valós projekteken keresztül , fejlesztve a problémamegoldó gondolkodást és a programozási készségeket.

A meglévő digitális transzformációs eredmények öröklése és alkalmazása mellett a BUV proaktívan számos új kezdeményezést is kidolgoz.

Az EduGrade mesterséges intelligencia alkalmazás támogatja a pontszámok moderálását és növeli az oktatók osztályozási szabványainak egységességét, fokozva a tanulmányi értékelési folyamat pártatlanságát és átláthatóságát.

Az AI ​​Assessment Framework (AIAS) – egy ötszintű modell, amely a hallgatókat segíti a mesterséges intelligencia etikus használatában az akadémiai világban – világszerte több mint 300 intézményben került bevezetésre, és 2024-ben elnyerte a Tracey Bretag Akadémiai Etikai Díjat.

A BUV az „élethosszig tartó tanulás” szellemét a mesterséges intelligencia készségfejlesztő képzési programján keresztül terjeszti az üzemeltető személyzet körében. A BUV vezeti a „SOARing to Successful Digital Transformation in Vietnamese Universities” (A sikeres digitális átalakulásért a vietnami egyetemeken) elnevezésű digitális transzformációs kapacitásépítési projektet, együttműködve a Bournemouth Egyetemmel (Egyesült Királyság) és Vietnám nagyobb egyetemeivel.

Rick Bennett alelnök szerint a BUV nem célként tekint a digitális átalakulásra. Ez egy folyamatos, folyamatban lévő folyamat, amely az egész egyetem alapvető funkcióit és kultúráját újraértelmezi, ahelyett, hogy egyetlen digitális platformnál megállna.

„Tagadhatatlan, hogy a digitális átalakulás egy olyan folyamat, amely sok pénzügyi erőforrást igényel. De ami még ennél is fontosabb, a BUV kezdeti sikere a kulturális felkészültségből, a csapat elszántságából és a stratégiai célzásból fakad” – erősítette meg Rick Bennett úr.

Mike Perkins docens, a Kutatási és Fejlesztési Központ vezetője vezeti a digitális átalakulásról szóló fórumot.

A BUV a jövőben aktívan teszteli az új generációs GenAI asszisztenseket, hogy tovább javítsa a diákok élményét az iskolai élet minden területén. Hamarosan elindul a BUV AI Alkalmazásközpontja, amely szerepet játszik az MI-alkalmazások gyakorlati hatásainak kutatásában és terjesztésében az egyetemen túl, a közösség és a gazdaság számára.

Azzal a vízióval, hogy az ország és a régió vezető nemzetközi egyetemeként pozicionálja magát, a BUV továbbfejleszti tudását a képzési projektek, az oktatási intézmények és az állami irányító szervek számára történő technológiaátadás terén, gyakorlati hozzájárulást nyújtva az egész oktatási szektor és a társadalom általános átalakulási folyamatához.

Forrás:

BUV

 

Forrás: https://thanhnien.vn/bien-so-quyet-dinh-thanh-cong-chuyen-doi-so-tai-truong-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-185250808113152426.htm