December 10-én az Országgyűlés megszavazta az Oktatási törvény, a módosított szakképzési törvény és a módosított felsőoktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvény jóváhagyását.
Korábban Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter beszámolt a kapott visszajelzésekről, a tett magyarázatokról és a törvénytervezet módosításairól, amelyek az oktatási törvény számos cikkét módosítják és kiegészítik.
A módosított törvény számos kulcsfontosságú irányt intézményesített az oktatásfejlesztés számára az új szakaszban. Ezek közé tartozik az alsó középfokú oktatás kötelezővé tétele; az egyetemes óvodai nevelés kiterjesztése a 3-6 éves gyermekekre; és annak kikötése, hogy az állam garantálja az egységes tankönyvkészletet az általános oktatáshoz országszerte.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium egy egységes tankönyvkészlet 2026-2027-es tanévtől kezdődő bevezetésére vonatkozó tervet dolgoz ki, amelynek célja az átláthatóság, a költséghatékonyság, a meglévő erősségek kihasználása, valamint a tanárok és diákok számára okozott zavarok minimalizálása.
A törvény finomítja az ösztöndíjpolitikát is, például létrehoz egy országos ösztöndíjalapot; megreformálja a tehetséggondozó iskolák modelljét, felveszi a bentlakásos iskolákat a középiskola típusába, és átszervezi a felsőoktatás költségvetési elosztását. Ezek a szabályozások hozzájárulnak egy összehangolt politikai keretrendszer létrehozásához, amely támogatja a nemzeti oktatási rendszer fejlődését.
Ezenkívül számos gyakorlati hiányosságot orvosoltak: a szakközépiskolai oktatást a középiskolai oktatással egyenértékűvé tették; és tisztázták az alsó középfokú oktatás utáni továbbtanulás irányát.
A törvény azt is előírja, hogy az okleveleket és bizonyítványokat papír vagy digitális formában kell kiállítani az átláthatóság növelése, a csalások megelőzése, valamint a hallgatók számára a nemzetközi szabványoknak megfelelő ellenőrzés és hitelesítés megkönnyítése érdekében.
Figyelemre méltó, hogy az alsó középiskolai végzettségek kiállítása helyett az általános és alsó középiskolai oktatási programokat elvégző diákok tanulmányi eredményeit az igazgató „befejezett alsó középiskolai végzettségként vagy azzal egyenértékűként” hitelesíti, az oktatási és képzési miniszter előírásainak megfelelően.
A jelenlegi szabályozáshoz képest az Oktatási Törvény több cikkét módosító és kiegészítő törvény megszünteti az általános iskolai érettségi bizonyítványok kiadását. Az új szabályozás segít csökkenteni az adminisztratív eljárásokat, csökkenti a vizsganyomást, és összhangba kerül a nemzetközi gyakorlattal.
Egy másik újdonság az oktatást támogató pozíciók azonosítása, mint például a könyvtári személyzet, az eszközkezelők, a pszichológiai tanácsadók és a szociális munkások. Ez segít egyértelműen meghatározni a munkaköröket, szabványosítani a feladatokat, és megalapozni a megfelelő kompenzációs politikák kidolgozását. A törvény lehetővé teszi a települések számára, hogy konkrét politikákat vezessenek be a személyzet vonzása és megtartása érdekében, a tanulók támogatásának minőségének javítása érdekében.
Az egészségügyi szektorban folytatott posztgraduális továbbképzési programok, például a rezidensképzés és a szakorvosi képzések esetében a szervezéssel, a megvalósítással és az irányítással kapcsolatos iránymutatásokat az Egészségügyi Minisztérium végzi a felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezet rendelkezéseivel összhangban.
Ellenőrzött mesterséges intelligencia alkalmazások
A tudomány, a technológia és az innováció tekintetében a törvény első alkalommal határozza meg teljes mértékben az olyan fogalmak jogi érvényességét, mint az innováció, a mesterséges intelligencia ellenőrzött alkalmazása, a digitális átalakulás az oktatásban és a nemzeti adatbázisok.
Ezenkívül a szabályozások részletesen ismertetik az oktatás digitális átalakulásának szempontjait, beleértve a mesterséges intelligencia, a nyílt adatok, az oktatási technológia, az e-tankönyvek, a digitális tananyagok és az online tanulási platformok fejlesztését és használatát.
A szabályozások egyértelműen meghatározzák az információbiztonság és a titoktartás alapelveit, és előírják az illetékes hatóságok irányelveinek betartását a mesterséges intelligencia alkalmazása során.
Nguyễn Kim Son miniszter szerint ez a megközelítés biztosítja az összhangot a tudományról, a technológiáról, az innovációról, az adatokról és a digitális átalakulásról szóló törvényekkel, egységes jogi keretet teremtve a modern technológián alapuló oktatási innováció számára.
Szüntesse meg az Iskolatanács tevékenységét.
Az Országgyűlés elfogadta a felsőoktatási törvényt is, amely számos úttörő új rendelkezést tartalmazott. Ez magában foglalta az Egyetemi Tanács tevékenységének megszüntetését az állami felsőoktatási intézményekben, valamint a pártszervezet vezető szerepének megerősítését ezeken az intézményeken belül.
A törvény célja a felsőoktatás reformja az egész életen át tartó tanulás előmozdításával, a tantervek, a tananyagok és a technológia korszerűsítésével, a munkaerőpiaccal való szakadék csökkentésével, valamint az oktatás, az egészségügy és a jog területének szigorú ellenőrzésével.
A beruházási politika célja a felsőoktatási intézmények színvonalának javítása; kiváló egyetemek létrehozása a rendszer élére; az összes erőforrás mozgósítása és egyenlő versenyfeltételek megteremtése az állami és magánintézmények között. A törvény utat nyit a tehetséges előadók vonzása, a hallgatók támogatása az alapképzéstől a posztgraduális képzésig; valamint a tudományos kutatáshoz és az új technológiákhoz kapcsolódó képzések előmozdítása előtt.
A jóváhagyás előtt Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter arról számolt be, hogy a törvénytervezethez 336 közvetlen észrevétel érkezett, köztük 244 a Nemzetgyűlés képviselőitől, és a Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságától is több mint 3000 észrevétel érkezett.
Az egyik kulcsfontosságú terület az egyetemi autonómia bővítése. A kormányzat beépítette a visszajelzéseket az „önállóság” nélküli autonómia koncepciójának intézményesítése érdekében, biztosítva, hogy az állam és a felsőoktatási intézmények közösen felelősek legyenek a rendszerfejlesztésért. Az új szabályozás célja egy átfogó autonómiamodell kiépítése, miközben magasabb szintű átláthatóságot, elszámoltathatóságot és minőségbiztosítást határoz meg.
A módosított törvény hosszú távú befektetési politikákat vezet be, amelyekben az állam vezető szerepet játszik az állami felsőoktatási intézmények támogatásában a regionális és nemzetközi szabványoknak megfelelő kulcsfontosságú szakterületeken való képzésben, miközben szelektíven támogatja a magánegyetemek fenntartható fejlődését.
Forrás: https://tienphong.vn/bo-cap-bang-thcs-ket-thuc-hoat-dong-hoi-dong-truong-post1803456.tpo
Hozzászólás (0)