Az angol mint második nyelv bevezetése az iskolákban a közelmúltbeli politika jelentős lépés a tanulók élet- és munkabeli sikerességének további elősegítése felé.
Jonny Western, az RMIT Vietnam Angol és Egyetemi Útmutató Tanszékének innovációs vezetője egy riporterrel beszélgetett erről a témáról.
Szerinte milyen a jelenlegi angol nyelvtudás szintje Vietnámban?
Az EF English Proficiency Index, egy nagyszabású rangsor az angol nyelvtudásról különböző országokban, alapján Vietnam a 113 ország közül az 58. helyen áll (Ázsia 23 országa közül a 7.). Ez egy átlagos helyezés.
Szóval, hogyan javíthatjuk a vietnami tanulók angol nyelvtudását?
Elengedhetetlen a tanárképzésbe való befektetés és a tanári pálya vonzóvá tétele.
Ahhoz, hogy országszerte javítsák a nyelvtudásukat, a diákoknak magas színvonalú nyelvoktatáshoz kell hozzáférniük. Ennek eléréséhez a vietnami tanároknak kiváló angol nyelvtudásra és pedagógiai készségekre van szükségük ahhoz, hogy magas színvonalú oktatást nyújtsanak, és példaképként szolgáljanak a hatékony angol nyelvhasználat terén. Ehhez olyan tanárképzési programokra van szükség, amelyek elősegítik és támogatják szakmai fejlődésüket.
Bár a tanítást nagyra értékelik Vietnámban, anyagilag továbbra sem vonzó más szakmákhoz képest. Ezért sok kiváló angol kommunikációs készséggel rendelkező vietnami gyakran más területeken dolgozik, mivel anyagilag stabilak.
Egy másik kihívás a nyelvi fejlődés szempontjából Vietnámban, hogy az angolul tanulók gyakran a kívánt pontszámok elérésére összpontosítanak a nyelvvizsgákon, például az IELTS-en, például külföldi utazásokra való jelentkezés, egyetemi felvételi vagy iskolai tantárgyak alóli felmentés céljából.
Jonny Western, az RMIT Vietnam Angol és Egyetemi Útmutató Tanszékének innovációs vezetője
Amikor a vizsgaeredmények válnak az elsődleges motivációvá, a diákok a tippek és trükkök megszállottjaivá válhatnak, és folyamatosan gyakorló teszteket írhatnak, ami nem támogatja az értelmes nyelvtanulást. Bár a nyelvvizsgán elért célpontszám fontos és dicséretes, még fontosabb olyan nyelvi készségek fejlesztése, amelyeket angol nyelvű programokban vagy egy olyan vállalatnál lehet hatékonyan használni, ahol angol kommunikációra van szükség.
Ezért a legjobb megközelítés az, ha a diákokat nyelvi, interkulturális, kommunikációs és tanulási készségekkel vértezzük fel, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy beilleszkedjenek és boldoguljanak angol nyelvű környezetben.
A vietnami tanárok képzésének és szakmai továbbképzésének minőségének javítására irányuló elkötelezettség, amely a teszteredmények helyett inkább a nyelvet hatékonyan használó tanulók képzésére összpontosít, jelentősen befolyásolhatja az angol nyelvtudást Vietnamban. Ezt tovább lehetne ösztönözni kormányzati fejlesztési politikákkal, például az angol nyelv, mint tanítási nyelv szélesebb körű integrálásával az iskolai tantervekbe.
Milyen tanulságokat vonhatunk le más országok, például a Fülöp-szigetek és Szingapúr példájától?
A Fülöp-szigetek a 113 ország közül a 20. helyen áll az EF angol nyelvtudási indexében, Szingapúr pedig a második helyen. Mindkét ország esetében ezek a sikerek az angol nyelv iskolai közös nyelvként való használatának tudhatók be. Elméletileg ez biztosítja, hogy minden diák fejleszthesse angol nyelvtudását az iskolai törzsanyagok tanulása közben, ahelyett, hogy további nyelvi kurzusokra kellene költenie.
Az idegennyelv-tudás maximalizálása érdekében előnyös már fiatal korban elkezdeni a tanulást, és céltudatos, lebilincselő élményt nyújtani. A nyelvtanulás beépítése az iskolai tantervbe vagy a gyermekek iskolán kívüli foglalkozásokba való beírása gyakori módja a korai kezdésnek.
Az angol nyelv fokozottabb integrálása az iskolai tantervekbe szilárd és átfogó nyelvi készségeket biztosít a tanulóknak, segítve őket a tanulmányaik és a jövőbeli karrierjük során elért sikereik elérésében. Ez azt is biztosítja, hogy a vietnami fiatalabb generáció rendelkezzen a szükséges nyelvi készségekkel nemzetközi céljaik eléréséhez.
Köszönöm, uram!
[hirdetés_2]
Forrás: https://phunuvietnam.vn/can-chu-trong-vao-viec-dao-tao-nguoi-hoc-co-kha-nang-su-dung-tot-tieng-anh-thay-vi-diem-thi-2024100815454455.htm
Hozzászólás (0)