2024-ben a Gazdaságtudományi és Adminisztrációs Karnak 134 végzőse van, köztük 1 kiváló, 30 jó, a többiek pedig jó minősítést kaptak.

Arra a magyarázatra, hogy az iskola kiváló és jó végzettjei miért alacsonyak sok más iskolához képest, Dr. Hoang Dinh Phi docens, az Üzleti és Adminisztrációs Kar igazgatója elmondta, hogy ez azért van, mert az iskola képzési programjai interdiszciplinárisak, szigorú kritériumokkal mind a bemenet, mind a kimenet tekintetében.

„Minden kurzushoz tartoznak a képzési program szabványaihoz kapcsolódó kimeneti szabványok. A kurzus elvégzése után a hallgatóknak mind kemény, mind puha készségekkel kell rendelkezniük” – mondta Phi úr.

A soft skillek közé tartoznak: a személyes időgazdálkodási készségek, a személyes kommunikáció, a csapatmunka, a prezentációs készségek, az információkeresés, a kapcsolatépítési készségek...

A kemény készségek szakmai készségek. Például az Üzleti Adminisztráció és Technológia szakon 5 szakmai készséggel kell rendelkezniük a hallgatóknak, beleértve: a szaknak megfelelő akadémiai angol nyelvhasználatot; a jogi ismeretek elsajátítását, hogy segítsék az üzleti vezetőket a gazdasági szerződések vietnami és angol nyelvű tárgyalásában és szerkesztésében; alapvető programozási szabványok és alkalmazások; üzleti adminisztrációs készségek; a vállalkozások változásainak, innovációinak és kreativitásának megvalósítását célzó csoportokban való részvételt és azok szervezését.

DOP07089.jpg
Dr. Hoang Dinh Phi docens, az Üzleti és Adminisztrációs Kar igazgatója

Ezenkívül, mivel a szaktárgyakat teljes egészében angol nyelven tanítják, a második évtől kezdve a hallgatóknak legalább 5,5-ös IELTS-bizonyítvánnyal, vagy B2-es angol nyelvvizsgával kell rendelkezniük a tanulmányok folytatásához.

„Ha nem felelnek meg ennek a követelménynek, el kell halasztaniuk tanulmányaikat, amíg nem teljesítik a nyelvi követelményeket a tanulás folytatásához. A valóságban azonban a legtöbb diák 5,0 feletti IELTS-pontszámot ért el, mielőtt belépett az iskolába” – mondta Phi úr.

A diplomamunkájuk elkészítésekor a hallgatóknak teljes egészében angol nyelven kell megírniuk és megvédeniük a szakdolgozatukat.

Phi úr megerősítette, hogy a diákok iskolai pontszámok szerinti értékelése "nagyon tisztességes és átlátható, nincs pontszámok megadása/kérés".

„Senki sem avatkozhat bele az eredményekbe, csak maguk a diákok tényleges képességei. Ezért az iskola diákjainak többsége jó jegyekkel végez; nagyon kevés diákot értékelnek jónak vagy kiválónak.”

KEM00899.jpg
A Gazdaságtudományi és Menedzsment Kar hallgatói átveszik oklevelüket.

Az Üzleti és Adminisztrációs Kar igazgatója azonban azt mondta, hogy bár a diákok jó eredménnyel végeztek, az iskolában elsajátított szakmai készségekkel nem féltek a munkanélküliségtől.

„Az iskolában töltött 4 év alatt az iskola minden diák érzelmi intelligenciájának fejlesztésére is összpontosít. Az érzelmi intelligencia segít a diákoknak a jó kommunikációban, az érzelmeik kontrollálásában, a partnerek és a versenytársak minőségének értékelésében, valamint az intelligens reagálásban a tapintatot igénylő helyzetekben...”

„Ennek köszönhetően a legtöbb diáknak a diploma megszerzése után nincs szüksége az iskola által nyújtott munkatámogatásra, mivel valójában számos lehetőségük van” – osztotta meg Dr. Hoang Dinh Phi docens.

Dr. Hoang Dinh Phi docens: „Hiszem, hogy az iskola végzettjeinek 100%-ának lesz munkája” „Hisszük, hogy 2024-re minden oktató jól és kiválóan fogja ellátni feladatait, és a végzettek 100%-ának lesz munkája” – osztotta meg Dr. Hoang Dinh Phi docens, a hanoi Vietnami Nemzeti Egyetem Üzleti és Menedzsment Karának (HSB) igazgatója.