A 9. osztály utáni középiskolai tanulmányok választása: Kettős célok elérése

GD&TĐ - A 9. osztály után számos diák választja a 9+ képzési modell szerinti szakképzést, két párhuzamos programban tanulva: középiskolában és szakfőiskolán.

Ha korán elkezdesz szakmát tanulni, ha az megfelel a képességeidnek és a szenvedélyednek, az segít lerövidíteni a tanulási időt, költségeket megtakarítani, és gyorsan karrierlehetőségeket nyit meg.

Siker a 9+ rendszertől

Ha Minh Hai urat tipikus példaként említik arra, hogy miután elvégezte az általános iskolát, érdeklődésének és kívánságainak megfelelően szakközépiskolába járt, nem pedig vonakodó döntésként, mivel nem sikerült a felvételi vizsgája egy állami középiskolába.

„Amikor befejeztem a kilencedik osztályt, sokan kritizáltak, amiért nem a középiskolai tanulmányaimat választottam. A szüleim azonban támogattak abban, hogy a Da Nang Szakképző Főiskolán divatvarrás szakon középfokú szakképzésben tanuljak. Ügyes vagyok és szeretek varrni, így az, hogy szisztematikusan szabászatot tanultam, összhangban volt az érdeklődésemmel és a kívánságaimmal. Visszatekintve, ez egy olyan döntés volt, amely megváltoztatta az életemet” – vallotta be Hai.

Öt évnyi munka, készségeinek csiszolása és a menedzsmentről való folyamatos tanulás után Hai úr most egy híres da nang-i ruhaipari cég műszaki csapatvezetője.

A Ngo Thi Nham Középiskola (Lien Chieu kerület, Da Nang város) Pályaválasztási Tanácsadási Napján Nguyen Minh Tri, korábbi diák megosztotta a szülőkkel és a 9. osztályos diákokkal tapasztalatait arról, hogyan döntött a középiskola elvégzése után a szakközépiskola mellett. Tri a kulináris művészetek szakmáját választotta, és további 4 kulturális tantárgyra is beiratkozott.

„Őszintén szólva, 7 kulturális tantárgy tanulmányozásához megvannak a feltételek az érettségi vizsgához, valamint a szakközépiskolai végzettség és az érettségi bizonyítvány is szükséges. De a tanáraim azt tanácsolták, hogy ha úgy érzem, hogy nem tudom mindkettőt egyszerre jól teljesíteni, akkor a karriercéljaimat kellene előtérbe helyeznem. 4 kulturális tantárggyal, ha akarok, még mindig van lehetőségem főiskolára járni. Amíg a megfelelő karriert választod, amit szeretsz, kitartással és fegyelemmel tanulsz, sok munkalehetőséged lesz” – osztotta meg Tri.

A diploma megszerzése után Trit felvették egy étterembe dolgozni Da Nang kulináris utcájában, nagyon jó fizetéssel és támogatási rendszerrel.

Nguyen Huu Tu Phong a Da Nang Főiskola középhaladó marketing szakának egyik első hallgatója volt. Miután 3 évig párhuzamosan tanult a középhaladó marketing szakon a középiskolai programmal, Phong digitális marketing szakember lett egy startup cégnél, olyan kezdő fizetéssel, amely nem volt alacsonyabb egy egyetemi végzettségűénál.

Le Thi Khanh Chi asszony, a Y Viet Középiskola (Da Nang) igazgatóhelyettese elmondta, hogy az olyan szolgáltató szakok esetében, mint a kulináris művészetek, az éttermi szolgáltatások, a szállás-szolgáltatások, a bártechnika... a középiskolás diákok gyakran közvetlenül az érettségi után munkába állnak, és általában csak akkor folytatják tanulmányaikat, ha a munkakör megköveteli tőlük a képesítéseik fejlesztését.

A Kereskedelmi Főiskola (Da Nang) középhaladó hallgatói csoportos gyakorlatokat végeznek. Fotó: NTCC

Gyakorlati előnyök

A 9+ képzési módszer középfokú szakképzési rendszerében a szakképző intézmények jelenleg számos lehetőséget kínálnak a tanulóknak: Az 1. program csak a szakmát tanulja, nem tanul kultúrát, és középfokú szakképesítést szerez; A 2. program a szakmát tanulja és 4 kulturális tantárgyat tanulmányoz, átvehető főiskolára; A 3. program a szakmát tanulja és 7 kulturális tantárgyat tanulmányoz, leteheti az érettségit és átvehető egyetemre. A középiskolát végzettek számára készült 9+ képzési módszer tehát segíti a tanulókat mind a szakma elsajátításában, mind a kultúra tanulmányozásában, megnyitva a lehetőségeket a magasabb szintre való áttérésre.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium adatai szerint 2024-ben több mint 250 000 általános iskolai végzős választotta a középfokú szakképzési modellben való folytatást, akik közül több mint 40 000 diák iratkozott be a 9+ programba olyan szakképző intézményekbe, amelyek párhuzamos középiskolai kulturális képzést is kínálnak.

Csak Da Nangban (régi város) 2022 és 2023 között a város 4896 középiskolai végzős tandíját támogatja, hogy középszinten folytathassák tanulmányaikat, összesen 32 738 milliárd VND értékben. Például a Kereskedelmi Főiskolán (Da Nang) középszinten tanuló diákok mentesülnek a tandíj alól, és csak havi 300 000 VND-t fizetnek, ha a 7 kulturális tantárgyat is magában foglaló középiskolai programra iratkoznak be.

Mai Diem Huong, a Kereskedelmi Főiskola Üzleti Adminisztráció Karának hallgatója elmondta: „Két szakmai középfokú képzést és hét középiskolai tantárgyat választottam párhuzamosan. Az iskola és a társult egység kiegyensúlyozottan szervezi a kulturális tantárgyak, a szakmai programok és a gyakorlatok órarendjét, így a tanulmányi és vizsgaidőpontok nincsenek túlterhelve.”

Nguyen Yen Thao asszony, a Kereskedelmi Főiskola Képzési és Fejlesztési Felvételi Központjának igazgatója szerint a középszinttel együtt a legtöbb jelentkező továbbra is a szolgáltató szakmákhoz tartozik, mint például a szépségápolás, az italkeverési technikák, az élelmiszer-feldolgozás, az éttermi üzemeltetés, a kereskedelmi marketing...

Valójában sok diáknak van gyakorlási képessége és szakmai készségei, de ha továbbra is a középiskolában tanulnak, nehezen tudják tartani a lépést a programmal. Eközben a szakközépiskolákban a diákok folyamatosan gyakorolhatnak, csiszolhatják képességeiket, és 2-3 év múlva már dolgozhatnak és jövedelemhez juthatnak.

Pham Thanh Buu úr, a Ngo Thi Nham Középiskola igazgatója (Lien Chieu kerület, Da Nang város) megosztotta tapasztalatait a középiskola utáni pályaválasztási tanácsadással és orientációval kapcsolatban: „Ahhoz, hogy a középiskolás diákokat bátran válasszanak szakképzést, az iskola, a család és a társadalom összehangolt részvételére van szükség.”

A szakképző intézmények részvételével tartott pályaválasztási tanácsadási üléseken mindig azt javasoljuk, hogy ezek az egységek meghívják a sikeres öregdiákokat a megosztásra, bizalmat építve a szülőkben. Ugyanakkor a szakképző iskoláknak is el kell kötelezniük magukat a képzés minősége mellett, és kapcsolatba kell lépniük a vállalkozásokkal a diploma megszerzése utáni elhelyezkedés biztosítása érdekében.

Dinh Luong Y úr, a 2. számú Továbbképzési Központ (Da Nang) igazgatója elmondta, hogy az egység jelenleg a következő iskolák általános műveltségi programjainak oktatását támogatja középiskolai szinten (GDTX): Kereskedelmi Főiskola; Műszaki Főiskola; Nguyen Van Troi Főiskola és a Nemzeti Ifjúsági Sportolók Képzőközpontja 44 osztállyal, összesen 1824 diákkal. Az általános műveltségi programok oktatásának minőségének biztosítása érdekében szoros együttműködésre van szükség a szakképző intézményekkel az osztályok irányításában, valamint az osztályfőnökök munkáját is szorosan ellenőrizni kell, és meg kell érteni a korosztály pszichológiáját.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/chon-hoc-trung-cap-sau-lop-9-huong-toi-muc-tieu-kep-post759296.html