Folytatva az oktatás és képzés alapvető és átfogó reformjáról szóló 29-NQ/TW számú határozat végrehajtásának felülvizsgálatára irányuló programot, a 29. számú határozat 10 éves felülvizsgálatáért felelős Irányító Bizottság munkacsoportja, amelyet Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes vezetett, a közelmúltban munkamegbeszélést tartott a Thai Binh tartományi pártbizottsággal.
A munkamegbeszélésen részt vett Nguyễn Tien Thanh, a Tartományi Pártbizottság titkárhelyettese és Thai Binh tartomány Tartományi Népi Tanácsának elnöke is.
Pham Ngoc Thuong úr, oktatási és képzési miniszterhelyettes (fotó forrása: Oktatási és Képzési Minisztérium).
A Thai Binh Tartományi Pártbizottság jelentése szerint a tartomány az utóbbi időben számos mechanizmust, politikát, programot, tervet és projektet dolgozott ki és hirdetett ki a 29. határozat végrehajtására, azzal a nézettel, hogy " az oktatás a legfontosabb nemzeti prioritás".
A tartomány az oktatás és képzés alapvető elemeinek erőteljes és átfogó reformjára is összpontosított, ezáltal számos pozitív eredményt elérve.
Konkrétan a tartomány óvodáinak 100%-a hatékonyan megvalósította a „Gyermekközpontú óvodák építése” tematikus programot; és 2013-tól napjainkig következetesen elérték a 3. szintet az egyetemes általános iskolai oktatásban.
A tehetséges tanulók gondozása különös figyelmet kapott (3 egymást követő évben 3 aranyérem a Nemzetközi Matematikai Olimpián (IMO); mindkét szinten 90% feletti szakképzési arányt értek el; és elegendő angoltanárral rendelkeztek az általános iskolákban a 2018-as általános oktatási program kezdete előtt.
A tanári kar fejlesztésére irányuló erőfeszítései részeként Thai Binh tartomány kiadott egy dokumentumot, amely a szerződéses óvodapedagógusokat köztisztviselőkké alakítja át, ezzel haladéktalanul megoldva az óvodapedagógusok hiányát.
A pénzügyi mechanizmusokat illetően figyelemre méltó, hogy a tartományban 2013 és 2023 között az oktatásra és képzésre fordított átlagos költségvetési kiadások meghaladták a teljes helyi költségvetési kiadás 20%-át.
A nehézségekkel és korlátokkal kapcsolatban a Thai Binh Tartományi Pártbizottság kijelentette: Néhány oktatási intézmény kis méretű, ami megnehezíti a 2018-as általános oktatási program követelményeinek teljesítését;
Néhány oktatási intézmény személyzeti struktúrája még nincs összehangolva; a fizikai létesítmények továbbra sem felelnek meg a szabványoknak; és a nemzeti szinten kiemelkedő diákok minősége nem fenntartható.
A találkozón felszólaló Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes elismerte, hogy Thai Binh tartomány átfogóan és gyorsan terjesztette a 29. számú határozatot; nagyon korán kiadta a cselekvési programot, és hatékonyan végrehajtotta azt, számos figyelemre méltó eredményt elérve.
„Minél többet innoválunk, annál több nehézséggel és kihívással nézünk szembe. Ezért az innovációnak kell, hogy legyen egy ütemterve, egy fókusza és egy kulcsfontosságú prioritása, nem szabad túl szétszórva megvalósítani; a túlzott türelmetlenség vagy a túlzott perfekcionizmus egyaránt elfogadhatatlan” – jegyezte meg a miniszterhelyettes.
Az oktatási intézmények vezetőinek szerepét hangsúlyozva az oktatási reformban az oktatási és képzési miniszterhelyettes megerősítette: „Az innováció nagyon nehéz lesz sikeres, ha az intézmény vezetője nem hozzáértő, és nem tudja inspirálni a beosztottait.”
A jövőre nézve Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes azt javasolta, hogy a helyi önkormányzatoknak jól kellene megtervezniük a hálózatot, biztosítva a hatékonyságot; erőteljesen és szinkronban kellene megújítaniuk az oktatás alapvető elemeit; valamint a pénzügyi mechanizmusokat és az infrastruktúrát a szabványosítás irányába kellene reformálniuk, „nem pedig arra kényszeríteniük a lábat, hogy illeszkedjen a cipőhöz”.
Az oktatás szocializációjával kapcsolatban a miniszterhelyettes kijelentette, hogy megfelelően kell megérteni, hogy a szocializáció nem csupán támogatásról vagy jótékonyságról szól, hanem minden erőforrás mozgósításáról a beruházások érdekében, a mechanizmusoktól és politikáktól kezdve az összes társadalmi erőforrás megfelelő módon történő mozgósításáig; a szocializációt össze kell kapcsolni az állami beruházásokkal, valamint az oktatási intézmények autonómiájával és elszámoltathatóságával.
Kora reggel a munkacsoport a Thai Thuy kerületi pártbizottságban, Thai Binh tartományban áttekintette a 29. számú határozat végrehajtását.
A helyi pártbizottságok jelentései szerint a 29. számú határozat végrehajtása során a kerület az oktatás és képzés alapvető elemeinek átfogó reformjának irányítására és hatékony végrehajtására összpontosított, különös tekintettel a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztésére, számos pozitív eredményt elérve.
Konkrétan a tartomány elérte a 2. szintű írástudást, az 5 éves gyermekek számára az általános iskolai oktatást, a 3. szintű általános iskolai oktatást és a 3. szintű alsó középiskolai oktatást. Emellett 41 iskola egyesülését is befejezte (a legtöbbet Thai Binh tartományban).
Az elmúlt 10 évben a teljes kerület több mint 800 milliárd VND-t fektetett be (beleértve a közel 117 milliárd VND-t társadalmi hozzájárulásokból) létesítmények építésébe és javításába, valamint az oktatást és tanulást szolgáló berendezések beszerzésébe.
Figyelemre méltó, hogy 2019-ben az Oktatási és Képzési Minisztérium a Thai Thuy kerület Oktatási és Képzési Osztályát választotta országszerte egyetlen olyan egységnek, amely jelölt az UNESCO által a japán kormánnyal együttműködve szervezett „Oktatás a fenntartható fejlődésért” témájú díjra.
Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes a munkamegbeszélésen különösen aggodalmát fejezte ki a tanárok és az oktatásirányítási személyzet kérdése miatt: „Mindenben az ember a döntő tényező, az oktatás és képzés esetében pedig az emberi tényező még fontosabb. Csak jó tanárokkal lehetnek jó diákok.”
„Senki sem ért egyet az iskolai erőszakkal vagy a túlzott tandíjakkal. Amikor szabálysértések történnek, azokat kezelni kell. De a kezelésnek nyugodtnak, tisztességesnek, ésszerűnek és együttérzőnek kell lennie annak érdekében, hogy az iskola és a tanárok imázsa méltóságteljes és a társadalom által tiszteletben tartott maradjon.”
„Ennek eléréséhez minden tanárnak példaképnek kell lennie a társadalom számára, amelyet tisztelni kell” – sürgette Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes a találkozón részt vevő tanárokat, miközben reményét fejezte ki, hogy a helyi pártbizottságok és hatóságok osztoznak és megértik a tanári karra jelenleg nehezedő számos nyomást.
[hirdetés_2]
Forrás
Hozzászólás (0)