A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója: Az iskolai erőszak esetei „egyetlen rossz alma, ami elrontja a hordót”

TPO - Október 24-én reggel a Tran Duy Hung Középiskolában a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium összefoglalta a „Boldog Iskolák” építését célzó emulációs mozgalom egyéves megvalósításának eredményeit. A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója, Tran The Cuong elmondta, hogy az iskolák erőfeszítéseket tesznek egy biztonságos, barátságos és diákközpontú környezet megteremtésére. Emellett továbbra is előfordulnak elszigetelt iskolai erőszakos esetek.

A diákok szeretetre vágynak.

A műsorban folytatott beszélgetés során Nguyen Ha Chi, a Tran Duy Hung Középiskola 8A6 osztályos tanulója elmondta, hogy a boldog iskola az, ahol ő és osztálytársai örömteli pillanatokat oszthatnak meg barátaikkal és tanáraikkal, ahol tanulhatnak, javíthatják fizikai és mentális egészségüket, szeretve és tisztelve érezhetik magukat, és önmaguk lehetnek.

Ha Chi abban reménykedik, hogy amikor a diákok iskolába mennek, nem félnek majd senki ítéletétől, így kifejezhetik magukat különféle tevékenységekben.

Tanárok és diákok beszélgetnek a „Boldog iskolák” című szemináriumon.

Nguyen Thu Ha asszony, a My Dinh Középiskola igazgatója elmondta, hogy iskolája mindössze 5 éves. Amikor elkezdte működését, számos nehézséggel nézett szembe, a létesítmények hiányától kezdve a tanárhiányig. Még most is, több mint ezer diákkal és 47 osztállyal kevesebb mint 50 alkalmazott és tanár van, ami azt mutatja, hogy számos kihívás továbbra is fennáll.

„Az iskolai boldogság nem egyetlen személy erőfeszítéséből fakad, hanem mindenki kollektív erőfeszítéséből” – mondta Ha asszony.

Ezt a perspektívát szem előtt tartva az iskola tanárai és diákjai együttműködve egy zöld, tiszta és szép iskolai környezetet hoztak létre kreatív terekkel. Ebben a környezetben a tanárok és diákok, valamint a tanárok és a szülők közötti kapcsolatok támogatóak és szorosak, megelőzve az iskolai erőszak incidenseit.

Korábban az iskola csak megfigyelőként hívta meg a szülőket a tevékenységekbe; az utóbbi időben fokozta azt a projektjét, hogy közös órákra hívja meg a szülőket. Ez azt jelenti, hogy a szülőket életvezetési és pályaválasztási tanácsadási órákon való részvételre hívják meg, hogy jobban megértsék a diákok igényeit.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői tanárokkal együtt ellátogattak a Tran Duy Hung Középiskolába, hogy megfigyeljék a diákok tevékenységeit.

Dr. Nguyen Ngoc An, a Vietnami Oktatási Unió elnöke kijelentette, hogy a valóságban egyes igazgatók nehezen tudják irányítani az iskolájukat, amikor a tanárokat aggodalmak terhelik, a diákok pedig nem igazán törekszenek a tanulásra. A boldog iskola modelljének bevezetése után érezhető változás történt; a tanárok felvértezték magukat a nehézségek leküzdéséhez szükséges készségekkel, pozitív érzelmekkel rendelkeznek, leküzdik az innováció akadályait, és magabiztosabbak.

An úr szerint Hanoiban az elmúlt tanévben is történtek olyan incidensek egyes iskolákban, amelyeket mindenképpen kezelni és megváltoztatni kell egy biztonságos és barátságos tanulási környezet megteremtése érdekében.

„Az iskola olyan, mint egy otthon; még ha nagy és szép is, nem garantálja a gyerekek boldogságát, ha a tanárok és a szülők nem tudják, hogyan kezeljék és alakítsák át érzelmeiket a különböző helyzetekben. Ezért szükséges felvértezni a tanárokat azokkal a készségekkel, amelyekkel magabiztosak és felkészültek lehetnek az iskolában és a tanteremben előforduló incidensek és helyzetek kezelésére” – mondta Mr. An.

Az iskolai erőszak veszélye továbbra is fennáll.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója, Tran The Cuong reméli, hogy az iskolákban tanító tanárok olyan tanulási környezetet teremtenek, ahol minden diák örömmel, biztonságban és tisztelettel jár az iskolába; ahol minden tanárt támogatnak abban, hogy teljes szívéből betöltse oktatási küldetését; és ahol minden szülő biztonságban érzi magát, tudván, hogy gyermeke szeretettel teli környezetben tanul.

Mr. Cuong szerint az olyan incidensek, mint a diák fizikai bántalmazása egy tanár ellen a Dai Kim Középiskolában, valamint a diákverekedés Szocsonban, elszigetelt, kivételes esetek, mint „néhány rossz alma, ami megrontja a fürtöt”.

Mindazonáltal Hanoiban nagyon sok iskola található, és az iskolai erőszak kockázata továbbra is fennáll, különösen akkor, ha a diákokat a közösségi média és az erőszakos videojátékok befolyásolják.

A Hanoi Oktatási Minisztérium az elkövetkező időszakban továbbra is képzési programokat fog kidolgozni a tanárok készségeinek fejlesztése érdekében, beleértve a helyzetek kezelésének készségeit és a különböző korosztályú diákok pszichológiájának megértését, hogy a tanárok magabiztosabbak lehessenek.

Hanoi elismeri az iskolapszichológiai tanácsadók kulcsfontosságú szerepét is, akik segíthetnek a diákoknak és a tanároknak a tanulmányaikban és az életükben felmerülő stressz enyhítésében. Jelenleg ezt a szerepet főként a tanárok látják el, kiegészítő felelősségként. A jövőben az ágazat munkaköröket, szakmai címeken alapuló személyzeti struktúrákat és létszámkvótákat fog javasolni az iskolapszichológiai tanácsadói pozíciókhoz.

Emellett az iskolák erősítik azokat a programokat, amelyek célja a diákok etikai és életmódbeli oktatása.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 19. számú, a diákok fegyelmezésének formáit szabályozó körlevelével kapcsolatban Cuong úr kijelentette, hogy a múltban, ha a diákoknak rossz volt a kézírásuk, vagy megszegték az iskolai szabályokat, a tanárok azonnal megütötték a kezüket, vagy a falhoz fordították őket. A mai oktatás azonban megváltozott, a diákra összpontosít, humánus megközelítéssel, és a fegyelmező intézkedések célja is, hogy segítsék a diákokat a változásban. A vitaprogram során a diákok kifejezték azon vágyukat, hogy szeressék és tiszteljék őket az iskolában.

A tanítás során a tanároknak és az adminisztrátoroknak jó példát kell mutatniuk a diákoknak, követendő példát mutatva, a jóval legyőzve a rosszat.

„A diákok erkölcsi nevelését azonban nem tudják hatékonyan elvégezni az iskolák önmagukban; ehhez a családok és a társadalom közös erőfeszítéseire van szükség” – mondta Mr. Cuong.

A „Boldog Iskola” mozgalom egyéves bevezetése után a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium megállapította, hogy az iskolák jelentős változásokon mentek keresztül. Hanoi a 2025 és 2030 közötti időszakban folytatni fogja a modell kiterjesztését a város összes iskolájára.

Forrás: https://tienphong.vn/giam-doc-so-gddt-ha-noi-cac-vu-viec-bao-luc-hoc-duong-la-con-sau-bo-rau-noi-canh-post1790024.tpo