A tanárok fizetésének tükröznie kell a „legfőbb nemzeti politikát”

A műsor szerint ma reggel, november 20-án, a második ülésszak első munkanapján és egyben a vietnami tanárok napján az Országgyűlés a teremben tárgyalta a tanárokról szóló törvény tervezetét.

Luu Hoang Phuc tanárnő (Lac Long Quan Általános Iskola, 11. kerület, Ho Si Minh-város) egyike azon lelkes tanároknak, akik 2024-ben elnyerték a központi szinten a „Kiemelkedő Fiatal Tanár” címet - Fotó: THANH HIEP

A Tuoi Tre-vel folytatott beszélgetésben a Nemzetgyűlés küldöttei arra számítanak, hogy a tanárokról szóló törvény megalkotása nemcsak a tanárok tiszteletét és dicsőségét szolgálja, hanem a legjobb feltételeket és lehetőségeket is megteremti számukra képességeik fejlesztéséhez és érvényesítéséhez, valamint megfelelő fizetéshez.

* TRAN QUOC TUAN ( Tra Vinh ) delegálása:

Életminőség biztosítása, jó diákok vonzása a pedagógiába

A fizetések és juttatások a tanárokról szóló törvénytervezetnek egyike azon kulcsfontosságú kérdéseknek, amelyeket a tanárok számára javítania kell szakpolitikai intézkedésekkel, különösen a tanárok életszínvonalának biztosításával és a jó diákok tanári pályára vonzásával. Mert ez a legfontosabb terület – a társadalom szolgálatára hasznos emberek képzése.

Ez a tanárokról szóló törvénytervezet számos szabályozást vezet be a tanárok tiszteletben tartása és a velük való bánásmód javítása érdekében, beleértve a munkarendet, a fizetéseket és a juttatásokat.

Az egyik fontos javaslat annak kikötése, hogy a tanárok fizetése a közigazgatási karrierbér-rendszerben legyen a legmagasabb rangú. Ezzel egyidejűleg az első alkalommal felvett és rangsorolt ​​tanárok egy fizetési szinttel magasabb rangsorolást kapjanak a közigazgatási karrierbér-rendszerben.

Ez azt a nézetet tükrözi, hogy az oktatás a „legfőbb nemzeti politika”, amelynek célja a jó tanárok vonzása és megtartása, kielégítve a fenntartható oktatási fejlődés igényeit Vietnámban. A megvalósíthatóság biztosítása érdekében azonban a törvényjavaslatnak rendelkeznie kell egy konkrét ellenőrzési mechanizmusról ezekre a politikákra vonatkozóan, elkerülve azt a helyzetet, amikor a szabályozás csak papíron létezik, de a gyakorlatban nem hajtható végre.

A tanárok fizetésére és juttatásaira vonatkozó szabályozásoknak is egyértelműbbnek és konkrétabbnak kell lenniük, például a szolgálati idő utáni pótlékok és a regionális pótlékok tekintetében, hogy biztosítsák a költségvetési elosztás méltányosságát és hatékonyságát.

* NGUYEN THI MAI HOA küldött (a Kulturális és Oktatási Bizottság alelnöke):

Áttörés a tanártoborzási hatáskör Oktatási és Képzési Minisztériumhoz való átruházásában

Nevezetesen, a tanárokról szóló törvénytervezet kimondja, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Munkaügyi, Hadirokkant- és Szociális Ügyek Minisztériuma elnököl a minisztériumokkal, miniszteri szintű ügynökségekkel és tartományi népi bizottságokkal, és koordinálja velük a stratégiák, projektek, fejlesztési tervek és a tanárok teljes létszámának kidolgozását az irányítási felügyeletük alatt, amelyeket aztán az illetékes hatóságoknak döntéshozatalra benyújtanak.

Ez a rendelkezés az új pontok egyike, amely eltér a köztisztviselőkről szóló törvény és más kapcsolódó hatályos törvények rendelkezéseitől. Ez ésszerű megoldásnak tekinthető a tanári irányítás jelenlegi gyakorlatában található hiányosságok és akadályok kiküszöbölésére.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Munkaügyi, Hadirokkant- és Szociális Minisztérium hatáskörének átruházása segíteni fogja az ágazatot abban, hogy proaktívan járjon el a stratégiák, projektek, fejlesztési tervek kidolgozásában, valamint az irányítása alá tartozó tanárok teljes létszámának meghatározásában. Ebből kiindulva átlátja a teljes csapatot, előrejelzi az igényeket, és ésszerűen egyensúlyba hozza a beiratkozás, a képzés, a toborzás, valamint az időben történő és észszerű tanári szabályozás szakaszait.

Csak így tudjuk leküzdeni a helyi tanártöbbletet és -hiányt, amely az utóbbi időben a gyakorlatban jelentkezik. Ugyanakkor hozzájárulunk egy olyan tanári gárda kialakításához, amely biztosítja a megfelelő mennyiséget, az egységes minőséget és a struktúrát. Jó embereket vonzunk a tanári pályára, megtartjuk a jó tanárokat a pályán. Erre alapozva javítjuk a nemzeti oktatási rendszer minőségét.

Amennyiben az Országgyűlés jóváhagyja és támogatja, ez lesz a tanárokról szóló törvénytervezet egyik áttörést jelentő politikája.

* Nguyen Thien Nhan delegált (HCMC):

Teremts feltételeket a tanárok képességeinek fejlesztéséhez

A tanárokról szóló törvény elfogadása után pozitív változásokat fog eredményezni az oktatási szektorban, beleértve az általános oktatást, a szakképzést és a felsőoktatást.

A jogalkotás alapjának mérlegelésekor azonban ki kell egészíteni a 2019. évi oktatási törvény, a 2014. évi szakképzési törvény és a 2013. évi felsőoktatási törvény alapját a tanárokról szóló törvény tervezetének felépítéséhez.

A törvényjavaslatnak konkrét szabályozásokat és politikákat kell tartalmaznia, amelyek megteremtik a feltételeket a tanárok számára ahhoz, hogy fejlesszék képességeiket és hozzájáruljanak az oktatási intézmények fejlesztéséhez.

Fontos megjegyezni az oktatási intézmény vezetőjének felelősségét a feltételek megteremtésében, amelyek szükségesek a tanárok feladatainak ellátásához, a taneszközök biztosításában. Az oktatási szektorra jellemző, hogy a tanárok nem vállalnak magasabb beosztást. Alapvetően a tantárgyat oktató tanárok egész életükben tanítják azt a tantárgyat, anélkül, hogy előléptetésre törekednének.

Ezért szükség van egy mechanizmusra ezen tanárok elismerésére és tiszteletére. Ez lehet egy olyan politika, amely megteremti a feltételeket a tanárok képesítésének fejlesztéséhez, és elismeri az oktatás ügyéhez való hozzájárulásukat és elkötelezettségüket.

* Pham Khanh Phong Lan (HCMC) delegált:

A tanári pálya visszaállítása nemes státuszába

Ami a leginkább aggaszt a törvényjavaslatban, az az, hogy konkrét szabályozásoknak kellene lenniük a szocializáció örvényével, különösen a negatív aspektusokkal szembesülő tanárok nehézségeinek megoldására az oktatási szektorban.

Az oktatási szektor az utóbbi időben nehézségekkel nézett szembe, és a tanárok iránti tisztelet némileg alábbhagyott. Még mindig sok tanár nem tud megélni a fizetéséből, különösen a fiatal tanárok és a frissen végzett diákok...

Ezért több olyan politikára van szükség, amely vonzza a diákokat az oktatási szektorba, valamint olyan politikákra, amelyek támogatják és jutalmazzák a szakma iránt elkötelezett tanárokat, különösen a távoli területeken dolgozó tanárokat.

Emellett vonzó bérpolitikára van szükség a tehetségek oktatási szektorba vonzása érdekében. Mechanizmusokat és politikákat kell kidolgoznunk a tanári szakma nemes státuszának visszaállítására, és a tanárok társadalmi tiszteletének növelésére.

Forrás: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-phai-the-hien-quoc-sach-hang-dau-20241120081153616.htm