Az ok, amiért a pedagógiaipar idén „vonzza” a jelölteket

A 2024-es felvételi időszakban megugrott a pedagógia szakra jelentkezők száma, több mint 200 000 jelentkezéssel többet adtak be az előző évhez képest. Ez ismét a szak erős vonzerejét mutatja.

Nagy a munkaerő-kereslet, stabil fizetés

Ha Thi Anh, a Ngo Quyen Középiskola ( Hai Phong város) 12. osztályos tanulója elmondta, hogy miután alaposan mérlegelte a jövőbeli elhelyezkedési és jövedelemszerzési lehetőségeit, úgy döntött, hogy jelentkezik a pedagógia szakra.

„A családomban az édesanyám és a nagynéném is óvodapedagógusok. Először nem állt szándékomban tanári pályát választani, mert láttam, hogy az édesanyám és a nagynéném is túl sokat dolgozik, a tanárok fizetése pedig nem volt arányos a reggel 7-től délután 5-6-ig tartó munkaterheléssel.”

„Az új szabályozásokkal, különösen a tanárok fizetésére és juttatásaira vonatkozó jelenlegi szabályozással úgy látom, hogy ha egy tanár alapfizetést kap, akkor havi 5 millió VND és maximum 15 millió VND közötti jövedelme lesz, a 30%-os tantermi támogatást nem számítva. Ez a jövedelemszint fedezi a megélhetési szükségleteket” – mondta Ha Thi Anh.

A jó fizetés és a tanárhiány miatt nagy a kereslet a tanárok iránt. Ha Thi Anh elmondta, hogy eltökélt szándéka, hogy pedagógiai pályát válasszon, függetlenül attól, hogy átmegy-e első számú választásán, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem Matematika Tanszékén.

Valójában számos tartományban és városban a tanárhiány a közeljövőben nem oldható meg. Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái azt mutatják, hogy az oktatási szektorban jelenleg több mint 118 000 tanár hiányzik minden szinten, országszerte számos településen.

Hanoi városában Doan Minh Chau úr, a Nguyen Thi Minh Khai Középiskola (Bac Tu Liem kerület) igazgatója elmondta, hogy bár ez a város egyik legjobb iskolája, a 2024-2025-ös tanévben az iskolának még mindig számos szerződéses tanárt kell felvennie, a matematikától, irodalomtól és angoltól kezdve néhány választható tantárgyig, mint például a történelem, a fizika...

Sok hanoi magániskola számára a tanárhiány is nagyon nehéz, és arra kényszeríti ezeket az iskolákat, hogy friss diplomásokat, tanítási tapasztalattal nem rendelkezőket toborozzanak, abban a reményben, hogy képzést, korrepetálást és támogatást kapnak a tanítási folyamat során.

A képzési iparág kiválasztási trendjeinek gyors változása

2024-ben megugrott a pedagógia szakra jelentkezők száma. Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes elmondta, hogy 2024-ben a pedagógia szakra az elmúlt 4 évben a legtöbb jelentkező érkezett, mintegy 200 000 jelentkezéssel többet, ami 85%-os növekedést jelent az előző évhez képest. A jelentkezések számának növekedése egyenletesen oszlik meg az ország pedagógia szakképző iskolái között.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint közel 400 képzési szakon, 24 szakterületre osztva, a 4 terület vonzza a legtöbb jelentkezőt: a pedagógia, az üzleti és menedzsment, a mérnöki és technológiai tudományok, valamint a számítástechnika. Dr. Tran Ba ​​​​Trinh, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem Képzési Tanszékének vezetője elmondta:

Az iskola körülbelül 40 000 jelentkezést kapott (mind a tanárképzésre, mind a nem pedagógiai programokra). Korábban, a korai felvételi módszerekkel az iskola a jelentkezések számának meredek növekedését regisztrálta. Az iskola kompetenciavizsgájára regisztrált jelöltek száma 2,5-szeresére nőtt a tavalyi évhez képest.

A Da Lat Egyetemen a regisztrált kívánságok teljes száma 2024-ben körülbelül 15 000, míg a Hanoi Pedagógiai Egyetemen és a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetemen a regisztrált kívánságok száma 32 900, illetve 51 600; ez körülbelül 1,9-2,2-szeres növekedést jelent 2023-hoz képest.

Mivel a felvételt nyert jelöltek száma meredeken emelkedik, várható, hogy az idei évben a pedagógia szakos átlagpontszám is jelentősen emelkedni fog. Dr. Huynh Trung Phong, a Ho Si Minh-városi Pedagógia Egyetem Hallgatói Támogatási és Vállalkozásfejlesztési Központjának igazgatója elmondta, hogy a pedagógia szakos matematika, irodalom és angol szakosok átlagpontszáma ebben az intézményben akár 29 is lehet, ami 1-2 pontos növekedést jelent; a tanárképzési csoport többi szakán várhatóan körülbelül 1 ponttal fognak emelkedni.

Hasonlóképpen, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem esetében Dr. Tran Ba ​​​​Trinh megjegyezte, hogy az általános növekedés 0,25-1 pont lehet. Egyes szakokon, ahol alacsonyabb a kvóta a tavalyi évhez képest, mint például a fizika, kémia, biológia-pedagógia, az átlagos pontszám 1-2 ponttal magasabb lehet.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/ly-do-khien-nganh-su-pham-nam-nay-hut-thi-sinh-20240816133134694.htm