Az egészséges tanulási környezet visszaszorítja az erőszakot

TP – Ho Si Minh-város számos iskolája kreatív modelleket vezet be, a „telefon nélküli szünettől” az „öt óra nélküli diákokig”, hogy biztonságos és barátságos tanulási környezetet teremtsen és visszaszorítsa az iskolai erőszakot.

Használd ki a szüneteket

A szünet csupán egy rövid szünetnek tűnik az órák között, valójában azonban „aranyidő” a testmozgási szokások kialakítására, az életvezetési készségek gyakorlására és a barátságok erősítésére. Sok konfliktus és nézeteltérés, ami iskolai erőszakhoz vezet, abból fakad, hogy a diákok nem tudják, mit tegyenek a szünetben. Ennek az időszaknak a tudományos és kreatív kihasználása nemcsak az erőszak csökkentésében segít az iskoláknak, hanem a diákok szociális készségekre, együttműködésre és szolidaritásra való nevelésében is.

A Vo Truong Toan Középiskola diákjai (Tan Thoi Hiep negyed, Ho Si Minh-város) kihasználják a szünetet, hogy tanórán kívüli tevékenységekben vegyenek részt, és így elkerüljék az erőszakot.

Ennek felismeréseként Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma október óta 16 iskolát választott ki a „telefon nélküli szünet” modelljének kipróbálására, abban a reményben, hogy segít a diákoknak élénkebb, összekapcsoltabb és egészségesebb szüneteket tartani. Közülük a Vo Truong Toan Középiskola (Tan Thoi Hiep kerület) az egyik úttörő iskola a modell bevezetésében.

A hagyományos játékoktól, mint például a kínai dáma és az ugrókötelezés, a sportversenyeken és technológiai játékokon át a karaokéig mindent gondosan elrendeznek, így a diákok számára változatos tevékenységeket kínálnak. Nemcsak szórakoztatóak, hanem fontos szerepet játszanak az iskolai erőszak megelőzésében is. Amikor a diákok aktívak, részt vesznek csoportos játékokban, és kreativitást tapasztalnak, megtanulnak együttműködni, megosztani és tisztelni egymást. A kisebb konfliktusok játékokon keresztül oldódnak meg, erősödik a csapatszellem, és a diákoknak kevesebb lehetőségük van negatív konfliktusokra.

Korábban Ho Si Minh-város számos más iskolája is bevezetett hasonló modelleket. A Nguyen Thai Binh Középiskola a „telefon nélküli szünet” modelljével ötvözi a testmozgást, a sakkot, az olvasást és a kertgondozást, hogy segítsen a diákoknak kialakítani a testmozgás és a természetben való részvétel szokását. A Tran Nguyen Han Középiskolában a diákok sportversenyeken, flashmob táncon, akusztikus éneklésen és a könyvtár használatán vesznek részt, vonzó jutalmakkal a résztvevő diákok számára. A Vo Truong Toan Középiskola tapasztalati - pályaorientációs témákat is szervez, amelyek az erőszak megelőzésével kapcsolatos tartalmakat tartalmaznak, segítve a diákokat a helyzetkezelési készségek és a szolidaritás gyakorlásában. Ezeket a tevékenységeket kreatív rajzok illusztrálják, közvetítve a barátságos iskolai környezet üzenetét, ahol a barátságot és a szeretetet tisztelik.

Az „5 nem” tanulói modell

A Binh Hoa kerület (HCMC) nemrégiben elindította az „5 nem” típusú diákmodellt. A modell célja, hogy a diákok ne szegjék meg a törvényeket és a társadalmi bűnöket; ne verekedjenek, ne káromkodjanak és ne átkozódjanak; ne sértsék meg a közlekedési, városi és közbiztonsági szabályokat; ne tároljanak, ne vásároljanak, ne adjanak el és ne használjanak drogokat, fegyvereket, segédeszközöket vagy petárdákat; és szigorúan tartsák be az iskolai szabályokat.

Amikor a diákok aktívak, részt vesznek csoportos játékokban és kreativitást tapasztalnak, megtanulnak együttműködni, megosztani és tisztelni egymást.

Nguyen Tu Hai úr, a Binh Hoa kerületi népi bizottság alelnöke azt javasolta, hogy az iskolák fejlesszék kommunikációs módszereiket, hogy élénk, közvetlen és intuitív módon tájékoztassák a diákokat. Ahelyett, hogy megtiltanák a diákoknak a közösségi hálózatokhoz való hozzáférést, az iskoláknak együtt kellene működniük a szülőkkel és a kerületi rendőrséggel, hogy „biztonságos zónákat” hozzanak létre a kibertérben, csoportokat és egyesületeket hozzanak létre a pontos és korosztálynak megfelelő információk terjesztésére. Ugyanakkor ez a csatorna segíti a diákokat a törvénysértések bejelentésében is, hogy a helyi hatóságok haladéktalanul megtehessék a korrekciós intézkedéseket.

Cao Thi Thien Phuc asszony, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Diákügyi Osztályának vezetője elmondta, hogy a 2025-2026-os tanévben az oktatási szektor továbbra is megoldásokat fog bevezetni az iskolai erőszak megelőzésére és leküzdésére. Szerinte az iskoláknak hatékony információs csatornákat kell kiépíteniük az osztályfőnökökön, a felügyelőkön és a szervezeteken keresztül, hogy gyorsan felismerjék és kezeljék a diákok közötti konfliktusokat, megelőzve a bizonytalanságot és a rendetlenséget, különösen az iskola kapujában.

Az egységeknek egyértelműen ki kell osztaniuk a felelősségi köröket, hozzáértő tanárokat kell kijelölniük, gondoskodniuk kell a veszélyeztetett diákokról, és hatáskörüknek megfelelően proaktívan kell megelőzniük, felderíteniük és kezelniük az eseteket. Phuc asszony azt is javasolta, hogy minden iskola hozzon létre egy csatornát az iskolai erőszakkal kapcsolatos információk fogadására; erősítse a jogi oktatást, az életvezetési készségeket, az önvédelmi készségeket és a bántalmazás megelőzését tantárgyak, Ifjúsági Unió - Csapattevékenységek és tanórán kívüli tevékenységek révén.

Forrás: https://tienphong.vn/moi-truong-hoc-lanh-manh-day-lui-bao-luc-post1801346.tpo