Mit mond az igazgató arról, hogy a diákoknak iskolai programokat kell tanulniuk az adósságok kifizetése érdekében?

Egy Ho Si Minh-városi középiskola diákjainak szülei felháborodtak amiatt, hogy a heti órarend 10 iskolai programidőszakot tartalmaz, és gyanítják, hogy „a diákoknak azért kell tanulniuk, hogy visszafizessék az adósságaikat”, mert az iskola szponzorációt kap a partnercégektől.

A Nguyen Van Phu Középiskola órarendje (Binh Thoi Ward, Ho Si Minh-város)

FOTÓ: SZÜLŐK BIZTOSÍTÁSA

A Nguyen Van Phu Középiskola (Binh Thoi kerület, Ho Si Minh-város) diákjainak szülei felháborodtak, és panaszkodtak, hogy „az iskola túl sok iskolai programot tanít, például életvezetési készségeket, STEM-et, informatikát, anyanyelvi angolt, digitális transzformációt, intenzív angolt... összesen körülbelül heti 10 órát”.

Ezenkívül a szülői visszajelzések szerint a Nguyen Van Phu iskola órarendje az iskolai programidőszakokat a rendes tanítási órákkal szakítja meg, ami azt jelenti, hogy „a diákoknak nincs kiútjuk, és kénytelenek tanulni”.

Azóta a szülők gyanakodnak: „Mivel az igazgató partnercégektől kapott támogatást számítógéptermekbe, projektorokba, LED-képernyőkbe való befektetésre... így most arra kényszeríti a diákokat, hogy tanuljanak, hogy kifizessék az adósságukat.”

Igazgató: „Nincs különbség az 1. és a 2. foglalkozás között, így néhány osztályt érint.”

A szülők visszajelzéseire reagálva, szeptember 17-én délben a Thanh Nien újságíróinak nyilatkozva Vuong Thi Nga asszony, a Nguyen Van Phu Középiskola igazgatója elmondta, hogy a hétfőtől péntekig napi 2 tanítási napot tartó diákok órarendje 39 órából áll, amelyből 29 az Oktatási és Képzési Minisztérium 2018-as Általános Oktatási Programja, a fennmaradó 2 anyanyelvi angol óra, 2 nemzetközi informatikai óra az Oktatási és Képzési Minisztérium projektje szerint valósul meg, 3 angol nyelvi továbbképzési óra pedig a város projektje. A 2018-as Általános Oktatási Program mellett az iskola a napi 2 tanítási nap általános oktatásban történő megszervezésére vonatkozó utasításokat követi a 2174/SGDĐT-GDPT dokumentumban, amely 3 órából áll: életvezetési készségek, STEM, digitális állampolgárság.

Nga asszony elmondása szerint az új tanév hivatalos kezdete előtt, augusztus 23-án az iskola megbeszélést tartott a szülőkkel, és kikérték véleményüket az iskola tantervének végrehajtásáról. A szülők önkéntes alapon iratták be gyermekeiket a tanulásra. Ennek eredményeként az összesen 1249 tanuló közül 14 nem iratkozott be életvezetési ismeretek tanulmányozására, 12 nem anyanyelvi angolt, 12 nem nemzetközi informatikát, 17 pedig STEM-et.

Azzal a felvetéssel kapcsolatban, hogy az iskola az Általános Képzési Program tantárgyainak órarendjét az iskolai programmal összeillesztve rendezte el, arra kényszerítve a szülőket, hogy gyermekeiket beírassák a programba, a Nguyen Van Phu Középiskola igazgatója elmondta: „Az iskola megpróbálta az iskolai program órarendjét az ellenkező ülésszakra igazítani, de a napi 2 üléses szabályozás szerint, anélkül, hogy különbséget tett volna az 1. és a 2. ülés között, így egyes órákat ez érintett.”

Nga asszony szerint a szülők regisztrációja alapján az iskola alakítja ki az órarendet. Azoknak a diákoknak, akik nem vesznek részt az órákon, az iskola 3 lehetőséget kínál a szülőknek: Ha ezek az órák az utolsó órára esnek, a diákok hazamehetnek (ha a szülők meg tudnak beszélni egy időpontot, hogy elvigyék őket), vagy a diákok elmehetnek az önálló tanulószobába, a könyvtárba olvasni, vagy beülhetnek az órán a barátaikhoz.

Nga asszony hozzátette, hogy az iskolában 31 osztály van, és csak néhány osztályban vannak olyan diákok, akik nem vesznek részt életvezetési és STEM órákon, mert szüleik anyagi helyzetük és nehéz családi körülményeik miatt nem iratkoznak be. Ezekben az esetekben az iskola továbbra is megteremti a feltételeket ahhoz, hogy a diákok osztálytársaikkal együtt részt vehessenek az órákon.

A Nguyen Van Phu Középiskola újonnan felszerelt számítógéptermének képe

FOTÓ: AZ ISKOLA BIZTOSÍTÁSA

Szocializáció, mert a számítógépterem hibás és leromlott állapotban van

A szülők gyanújával kapcsolatban, miszerint „az igazgató partnercégektől kapott finanszírozást számítógéptermekbe, projektorokba, LED-képernyőkbe való befektetésre... így arra kényszerítette a diákokat, hogy tanuljanak, hogy kifizesse az adósságait”, Nguyen Van Phu igazgató megerősítette: „Ez a vélemény teljesen téves.”

Nga asszony elmondta, hogy a 2025-2026-os tanévben, konzultációt követően, sok szülő beíratta gyermekét nemzetközi számítástechnika szakra: 946/958 diák regisztrált (98,7%), így az iskolának tervet kellett kidolgoznia 2 leromlott állapotú (15 évvel ezelőtt felszerelt) számítógépterem javítására és korszerűsítésére. Ezért idén, miután a szülők beiratkoztak, az iskola bevezette a szocializációt, hogy új számítógéptermeket szereljen fel a diákok számára.

Vuong Thi Nga asszony megerősítette: „Semmi esetre sem fordulhat elő, hogy az iskola felszerelési támogatást kapjon, majd arra kényszerítse a diákokat, hogy az iskola programját tanulmányozzák az adósság kifizetése érdekében. A finanszírozás igénybevétele összhangban van az oktatás szocializációjának politikájával, nincsenek kötelező érvényű feltételek az iskola és a szülők között.”

Korábban, a szeptember 10-én tartott, iskolai programok fejlesztésével kapcsolatos véleményezési konferencián Lam Hong Lam Thuy asszony, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Oktatási Osztályának vezetője megjegyezte, hogy Ho Si Minh-város kiadott egy listát azokról az oktatási tevékenységekről és támogató szolgáltatásokról, amelyek gyűjtése társadalmú forrásokból engedélyezett. „Például az idegen nyelvi tanulási tartalom 6 kis kategóriát tartalmaz. Ez azonban nem jelenti azt, hogy az iskola mind a 6 tartalmat rendszerezi. A kiválasztásnak megfelelőnek kell lennie, és nem szabad nyomást gyakorolnia a diákokra és a szülőkre. Egyes iskolák „átölelik” az összes összegyűjtött tartalmat, arra kényszerítve a diákokat, hogy külföldi tanárokkal tanuljanak, plusz matematikaórákat vegyenek fel, szoftvereket tanuljanak... ami frusztrációt okoz. Ajánlott, hogy az iskolák legfeljebb 2 további tartalmat vegyenek figyelembe és válasszanak az idegen nyelvi tanulási részben (a fő tanterv mellett)” – erősítette meg Thuy asszony.

Forrás: https://thanhnien.vn/nghi-ngo-hoc-sinh-phai-hoc-chuong-trinh-nha-truong-de-tra-no-hieu-truong-noi-gi-185250917131626023.htm