A 71. számú határozat lehetőségeket teremt a pedagógiai szektorban folyó képzés minőségének javítására.

A pedagógiai iparban a bemeneti adatok minőségének javítása

A 2025-ben a Vinh Egyetemre 30 ponttal (beleértve a bónuszpontokat is) beiratkozott 17 hallgató közül legfeljebb 16 hallgató iratkozott fel pedagógia szakokra, mint például: Irodalom-pedagógia; Történelem-földrajz; Matematika. Ezenkívül számos más új pedagógia szakos hallgatót is felvettek 29 ponttal vagy annál többel.

Ho Thi Ngoc Ha (korábban a Nghe An-i Kim Lien Középiskola 12.A osztályos tanulója) 30 ponttal teljesítette első választását, irodalompedagógia szakon, beleértve a második díjért járó bónuszpontokat is, az Irodalmi Tartományi Kiváló Tanulói Versenyen, és ezt mondta: „Családomban hagyománya van a pedagógiának, így ez a szak volt az, amiről évek óta álmodtam. Ezért, amikor keményen próbálkoztam a tanulással, és felvettek a kedvenc pedagógia szakomra, nagyon boldog és büszke voltam. Családom anyagi helyzete is átlagos, így a tartományi Vinh Egyetem választása segít csökkenteni a családomra nehezedő anyagi terheket.”

„A tandíjmentesség mellett regisztráltam a 116-os rendelet szerinti támogatásra is, amely havi több mint 3 millió vietnami dong támogatást jelent. Így a tanulmányi és megélhetési költségeim felére csökkentek más iparágakhoz képest. Azt is tervezem, hogy korrepetálok, hogy tapasztalatot és tanítási készségeket szerezzek, és plusz pénzt keressek a megélhetési költségek fedezésére” – osztotta meg Ngoc Ha.

Eközben Phan Dai Hoang, a Phan Boi Chau Tehetséggondozó Gimnázium egykori diákja elnyerte a Kiváló Tanulók Országos Díját; Nghe An Tartomány Kiváló Tanulóinak Első Díját matematikából 12. osztályban. Ezzel az eredménnyel Hoangnak számos lehetősége lett volna különböző szakmákra jelentkezni, de úgy döntött, hogy matematika-pedagógia szakon folytatja tanulmányait a Vinh Egyetemen.

A férfi diák elárulta, hogy fontolóra vette az informatikai és számítástechnikai iparágakat, amelyek az utóbbi években „felkapott” területek voltak. Azonban az igazi álma a tanári pálya volt, így végül a szenvedélyének engedett.

„Előttem sok matematika szakos diák volt, akik a pedagógiát választották, és a diploma megszerzése után számos munkalehetőségük adódott. Jelenleg az állam számos befektetési politikát folytat a pedagógia szakos hallgatók számára, jó tanárokat vonzva és toborozva. Ezért a meglévő alapokkal megpróbálom fejleszteni a képességeimet az egyetem 4 évében. A célom az, hogy a diploma megszerzése után sok toborzási lehetőségem legyen a vonzás révén” – mondta Phan Dai Hoang.

Áttörési lehetőségek az oktatásban és képzésben

Dr. Luu Tien Hung docens, a Vinh Egyetem Neveléstudományi Karának igazgatója szerint az elmúlt 5 évben, különösen a pedagógia szakos hallgatók tandíjának és megélhetési költségeinek támogatásáról szóló 116. számú rendelet hatálybalépése óta, napról napra nőtt a pedagógia szakokra jelentkező jelöltek száma.

Ennek köszönhetően a beiratkozás minősége is jelentősen javult, az elmúlt években folyamatosan a pedagógia szak rendelkezik a Vinh Egyetem legmagasabb pontszámával. A statisztikák szerint a legtöbb hallgató a 116-os rendelet szerinti szabályzat élvezetére iratkozott be, és mindannyian elhatározták, hogy hosszú távon is a pályán maradnak.

Különösen a közelmúltban jelent meg a Politikai Bizottság 71. számú határozata, amely a párt és az állam áttörést jelentő politikájaként nagy jelentőséggel bír az oktatási és képzési intézmények számára. Először is, az iskolák és az oktatási és képzési intézmények kedvező feltételeket kapnak a létesítményekbe, felszerelésekbe és infrastruktúrába való befektetéshez. A tanári karra figyelmet fordítanak a fizetések és a juttatások tekintetében, prioritást élvezve a tehetséges tanárok vonzása.

Az elmúlt években a párt és az állam számos előnyben részesítette a tanárképzésben részt vevő diákokat. Fotó: Ho Lai

A tanulók számára az állásfoglalás az oktatási források minőségének javítására összpontosít, beleértve a pedagógus hallgatókra vonatkozó kedvezményes politikákat is. Ezáltal nagymértékben támogatja őket tanulmányaikban, valamint nagyszerű munkalehetőségeket teremt a pedagógus hallgatók számára a diploma megszerzése után.

A határozat a főiskolai és egyetemi oktatásra is összpontosít, politikákat tartalmaz a tehetséges emberek belföldi és külföldi vonzására, kutatóközpontok létrehozására és áttörések elérésére a tudományos kutatási tevékenységekben. Ezek a politikák megteremtik a feltételeket a tanárok és a diákok számára a tudományos ötletek megvalósításához, valamint a tudás és az elméletek valós életbe való alkalmazásához.

Dr. Luu Tien Hung docens szerint a Vinh Egyetem Pedagógiai Iskolája jó hírnévvel és márkával rendelkezik a pedagógiai képzésben az Észak-Közép régióban és az egész országban. Jelenleg az iskola alkalmazottainak és oktatóinak több mint 70%-a rendelkezik doktori fokozattal vagy annál magasabb fokozattal. Számos oktatót bíztak meg az Oktatási és Képzési Minisztérium feladatainak ellátásával, például tankönyvek összeállításában való részvétellel, a 2018-as Általános Oktatási Program felülvizsgálatával és kidolgozásával. Ugyanakkor innovációkat vezetnek be a képzésben, részt vesznek az oktatásban alkalmazott mesterséges intelligencia alkalmazásaival kapcsolatos képzésekben és az oktatási intézmények képzésében...

A Vinh Egyetem Pedagógiai Karának igazgatója elmondta, hogy a 71. számú határozat befektetést, törődést mutat, és számos áttörési lehetőséget teremt az oktatás és képzés területén. Ezzel együtt az oktatási és képzési intézmények számára kihívást jelent, hogy felzárkózzanak, és a párt és az állam politikáját a gyakorlatban is alkalmazzák.

Az oktatási intézményeknek felül kell vizsgálniuk és újra kell fogalmazniuk jövőképüket, küldetésüket és fejlesztési stratégiájukat, hogy azok megfeleljenek funkcióiknak, feladataiknak és az ország új kontextusának. Ugyanakkor megfelelő cselekvési tervet kell kidolgozniuk, amely összhangban van a 71. számú határozattal. Ebből kiindulva tervet adnak ki az egyes szakaszokra és tanévekre vonatkozó konkrét feladatok végrehajtására. Ez a személyzet, a létesítmények és a képzési programok alapvető elemeire összpontosít.

Jelenleg a tanárképzési programnak szorosan követnie kell a 2018-as Általános Képzési Programot, hogy az új időszakban is magas színvonalú tanárokat biztosítson. Ezért a hagyományos szakok mellett az iskola további szakokat nyit, hogy új tantárgyak oktatására képezzen tanárokat; olyan képesítésekkel és készségekkel, amelyek megfelelnek a modern oktatási követelményeknek, például az angol nyelv második nyelvvé tételének az iskolákban...

Minden előadónak elő kell mozdítania az önképzés felelősségét a képesítések fejlesztése, az innovációban, a technológiaátadásban és a tudományos kutatásban való részvétel érdekében, hogy megfeleljen a 71. számú határozat szellemének.

Az elmúlt években a tanárképzésben részt vevő hallgatók minősége nagyon jó volt, ami alapot teremt képességeik fejlesztéséhez, a hatékony tanuláshoz és gyakorlathoz. Az oktatók oktatása és képzése is kedvező volt, motivációt teremtve képességeik és szakmai képzettségük fejlesztésére a tanulók igényeinek kielégítése érdekében.

A Vinh Egyetem Pedagógiai Karának vezetői azt is javasolták, hogy a tartományok és a városok dolgozzanak ki olyan politikákat, amelyek jó diákokat és kiváló végzettségűeket vonzanak a tanításhoz. Teremtsenek olyan környezetet, amelyben a magas színvonalú tanárok hozzájárulhatnak tehetségük, lelkesedésük és kreativitásuk fejlesztéséhez.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-co-hoi-nang-chat-luong-dao-tao-nganh-su-pham-post747892.html