Az iskolában a diákok saját ebédmenüt kapnak, és maguk tervezhetik meg a füzetborítóikat.

(NLDO) – A diákok javaslatokat kapnak ebédmenükre, füzetborító-tervezésre, biztonságos és oktató jellegű tanórán kívüli helyszínekre...

A Tran Hung Dao Általános Iskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) nemrégiben megszervezte a 3. „Gyermekek hangjának meghallgatása” fórumot.

Itt a diákok különleges feladatot kapnak. Ennek megfelelően az iskola minden osztálya javaslatokat dolgoz ki vonzó ebédmenükre, biztonságos és oktató jellegű tanórán kívüli tevékenységi helyszínekre, valamint új füzetborító-tervezési és dekorációs ötletekre az iskola számára. Ezeket a javaslatokat február utolsó napján közvetlenül az igazgatónak küldik el. Ez nemcsak lehetőséget ad a diákoknak arra, hogy szabadon kifejezzék személyes kívánságaikat, hanem segít a csapatmunka, a kreatív gondolkodás és az ötletek hatékony kommunikációjának gyakorlásában is.

A diákok magabiztosan adják elő véleményüket a fórumon.

Ez a különleges feladat egyike a sok módszernek, amellyel meghallhatjuk a diákok véleményét, ösztönözhetjük őket a kreativitás előmozdítására, és proaktívan hozzájárulhatunk a Tran Hung Dao Általános Iskola igazgatótanácsának és tanárainak ötleteihez.

Az iskolavezetők szerint a harmadik „Gyermekek hangjának meghallgatása” fórumra 130 kérdés érkezett, 12 tartalommal. Ezek közül a legtöbb kérdés a gyermekek jogairól és az iskolai erőszak kockázatával szembeni védekezésről, a bántalmazás megelőzéséről, a kiberbiztonságról, a kedvenc tanórán kívüli tevékenységekről, a gyermekek tanulási környezetéről szólt... A programban résztvevők közös érzése a magabiztos és éles kérdések meglepettsége.

Az egyik diák megkérdezte: „A barátaim használják a közösségi hálózatokat, negatív visszajelzéseket kapnak, majd kínozzák magukat, mit tegyek, hogy segítsek nekik?”. Más kérdések hangsúlyozták sok diák aggodalmát az iskolai erőszakkal kapcsolatban: „Ha zaklatnak vagy fenyegetnek minket a közösségi hálózatokon, mit tegyünk, és kinek kell jelentenünk? Amikor a felnőttek nem tartják tiszteletben a gyermekek véleményét, mit tehetnek a gyerekek a véleménynyilvánításhoz való joguk védelme érdekében? Milyen formái vannak a gyermekek elleni erőszaknak? Mit kell tenniük a gyerekeknek az erőszak és a bántalmazás elleni védelem érdekében?...”.

A diákok különleges feladatokat kapnak, amikor ötleteket találnak ki a füzetborítókra és a tanórán kívüli helyszínekre.

A Szervezőbizottság értékelése szerint a fórumra közvetlenül a diákok tanulási környezetéhez kapcsolódó kérdések is érkeztek, amelyek bizonyítják, hogy alapos és mélyreható megfigyeléssel és érzékeléssel rendelkeznek a tanulási környezetről, a napi eseményekről, és készek szükség esetén véleményt nyilvánítani, javaslatokat tenni. Tipikus kérdés: „Hogyan fogja az iskola kezelni azt a helyzetet, amikor az osztályoktól pontokat vonnak le a viselkedésük és az egyenruháik miatt? Remélem, hogy az iskola a jövőben is több tevékenységet szervez majd, hogy találkozhassunk és kapcsolatba léphessünk más iskolák diákjaival...”.

Több mint 130 hozzászólás és kérdés érkezett a fórumra.

Le Thanh Huong asszony, a Tran Hung Dao Általános Iskola igazgatója elmondta, hogy a tanárok meghallgatták a diákok minden kérdését és kívánságát, és lelkesen és világosan válaszoltak rájuk.

„A boldog iskola építésének mottójával, ahol minden diákot tisztelnek és meghallgatnak, az iskola folyamatosan újít és fejleszti az oktatást ezen értelmes tevékenységek révén. A cél egy biztonságos, szórakoztató tanulási környezet megteremtése, a kreativitás ösztönzése és a diákok átfogó fejlődésének lehetőségei...” – hangsúlyozta Huong asszony.

Forrás: https://nld.com.vn/o-ngoi-truong-hoc-sinh-duoc-de-xuat-thuc-don-bua-trua-tu-thiet-ke-bia-vo-196250214152536171.htm