„A mesterséges intelligencia használata nem helyettesíti az embereket az oktatás minőségének értékelésében”

Az Oktatási és Képzési Minisztérium körlevelet adott ki a tesztközpontok minőségének ellenőrzéséről és értékeléséről a mesterséges intelligencia alkalmazásának vizsgálatakor.

Augusztus 7-én délután a szokásos kormányzati sajtótájékoztatón Huynh Van Chuong úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) Minőségirányítási Osztályának igazgatója válaszolt a sajtó kérdéseire az egyetemi programok kötelező akkreditációs tartalmával, valamint a mesterséges intelligencia alkalmazásával az akkreditációs eredmények értékelésében és az iskolai jelentések kiértékelésében.

Huynh Van Chuong úr elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium 3 törvény módosítására összpontosít: az oktatási törvényre, a felsőoktatási törvényre és a szakképzési törvényre; emellett számos rendelet és körlevél lép azonnal hatályba, amelyek a tanárokról szóló törvényt végrehajtják. A kormány jelenleg 3 törvényt nyújt be az Országgyűlés Állandó Bizottságának.

A felsőoktatási törvényt illetően a 6. fejezet az állami oktatásirányítási szektort tartalmazza a felsőoktatás minőségének biztosításáról és értékeléséről (32. cikktől 36. cikkig), amely tartalmazza a képzési programok értékelésére vonatkozó szabályozásokat (beleértve a felsőoktatási intézmények kötelező értékelését; a tanárképzési programok, az egészségügyi és a jogi területek kötelező értékelését).

Huynh Van Chuong úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának igazgatója válaszolt az újságírók kérdéseire a felsőoktatási törvénytervezetben (módosított) szereplő, az egyetemi programok akkreditációjával kapcsolatos javaslattal kapcsolatban. (Fotó: VGP/Nhat Bac)

Ami az egyéb területek, iparágak és iparágcsoportok képzési programjait illeti, a lista pontosítása az oktatási és képzési miniszter feladata.

A Minőségirányítási Osztály igazgatója elmondta, hogy ez azt jelenti, hogy a felsőoktatásról szóló törvénytervezetben a kötelező akkreditációs mechanizmus nem szűnik meg, hanem a hatáskört átruházzák. Ez visszaállítja a kötelező akkreditáció hatókörét azon intézmények számára, amelyek a kockázatokat közelítik meg és a közösségi előnyöket helyezik előtérbe. Ez a két dolog összhangban van a nemzetközi gyakorlattal, különösen az európai, amerikai és sok más országbeli szervezetek esetében, az akkreditáció kockázatainak rangsorolása és azonosítása formájában.

Ugyanakkor az oktatási és képzési miniszter decentralizációja demonstrálja a decentralizáció és a hatáskörök kormányra és miniszterre történő átruházásának szerepét a törvény végrehajtásában, biztosítva a besorolás és az akkreditáció prioritásának elveit a gyakorlattal összhangban.

„ Így a felsőoktatási törvény nem szünteti meg a kötelező akkreditációt, hanem rugalmas és ellenőrzött hatáskört biztosít az Oktatási és Képzési Minisztériumnak ” – mondta Huynh Van Chuong úr.

Huynh Van Chuong úr világosabban kifejtette, hogy egyes akkreditációs programokat az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályoz, mivel a minisztérium számos információs csatornával rendelkezik a minőségbiztosítás meghatározásához. A minőségakkreditáció egy információs csatorna a felsőoktatás minőségének biztosítására; de számos más információs csatorna is létezik, mint például a jelentéstétel, a magyarázat, a felmérés, az ellenőrzés, az ellenőrzés..., amelyek alapján eldönthető, hogy milyen mértékben kell megerősíteni az akkreditációt, az iparági csoporttól, az iparági blokktól és a szakterülettől függően; ugyanakkor ez biztosítja a kétoldalú nemzetközi integrációt egymás diplomáinak elismerésekor. Az akkreditációs döntés célja a pazarlás, a gyakorlatiatlanság vagy a formalitás elkerülése.

Ez a felülvizsgált felsőoktatási törvény megerősíti a „belső minőségbiztosítási” rendszert is. Vagyis az egyetemek feladata, hogy megerősítsék belső minőségbiztosítási rendszereiket a minőségbiztosítástól a minőségértékelésig. Az állam feladata ennek irányítása, ellenőrzése és felügyelete; ezáltal csökkentve a kötelező akkreditációk listáját.

A mesterséges intelligencia alkalmazásával kapcsolatban az ellenőrzési eredmények értékelésében és az iskolai jelentések kiértékelésében Huynh Van Chuong úr elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium körlevelet adott ki az ellenőrző központok minőségének ellenőrzéséről és értékeléséről.

Ennek megfelelően az államnak felügyelnie és ellenőriznie kell az egyetemeket magasabb szinten ellenőrző központokat is; beleértve a rugalmas értékelés és engedélyezés 5 és 10 évre szóló bevezetését. Jelenleg azonban van egy probléma: továbbra sincs jogalap az ellenőrző csoport jelentéseinek értékelésére. Ezért ez a törvény kiegészíti az ellenőrzési eredmények értékelésének állami irányítására és az ellenőrző központok szabálysértéseinek (ha vannak ilyenek) kezelésére vonatkozó szabályozást.

Huynh Van Chuong úr szerint az információs technológia, a digitális átalakulás és a mesterséges intelligencia alkalmazása – amelyek a párt és az állam egyik fő politikája – keretében az oktatási és képzési szektor számos, a mesterséges intelligenciához kapcsolódó feladatot lát el. Számos nemzetközi szervezet azt is javasolja, hogy az oktatási és képzési intézmények növeljék a mesterséges intelligencia használatát a felsőoktatási intézmények üzemeltetésében, állami irányításában és adminisztrációjában; a mesterséges intelligenciát felhasználva kezdetben mind minőségi, mind mennyiségi önértékelési és ellenőrzési jelentéseket vizsgáljanak fel a rendellenességek feltárása érdekében.

„ Ez minden bizonnyal gyorsabbá teszi a mesterséges intelligenciát; korai figyelmeztetéseket adhat a jelentések értékeléséhez. A mesterséges intelligencia használata azonban nem helyettesíti az emberi munkát, hanem csak egy előzetes lépés az idő csökkentésére és a jelentésekben található problémák észlelésére. Ez nagyon alkalmas a jelenlegi körülmények között, és minden bizonnyal tovább fog fejlődni, nemcsak ezen a területen, hanem az oktatás és képzés számos más területén is ” – hangsúlyozta a Minőségirányítási Tanszék igazgatója.

A Minőségirányítási Osztály igazgatója szerint a felülvizsgált felsőoktatási törvénytervezet megerősíti a minőségakkreditáció szerepét jogilag kötelező eszközként, de egyben ellenőrzött jogi keretet is biztosít, minden egyes záradékban decentralizálva a kormányzati hatáskört a minisztériumra; a mesterséges intelligencia fokozatos bevezetése az oktatási tevékenységekbe, beleértve az akkreditációt is, lépés a párt, az állam, valamint az oktatási és képzési szektor politikáinak és határozatainak való megfelelés felé.

Tran Ngoc - Le Hoang (VOV.VN)

Link: https://vov.vn/xa-hoi/su-dung-ai-khong-phai-de-thay-the-con-nguoi-tham-dinh-chat-luong-Giao-duc-post1220932.vov

Forrás: https://vtcnews.vn/su-dung-ai-khong-phai-de-thay-the-con-nguoi-tham-dinh-chat-luong-giao-duc-ar958546.html