A vietnami nyelvtanulás erősítése etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára az új tanév előtt

Azokon a településeken, ahol etnikai kisebbségi diákok élnek, proaktív terveket dolgoztak ki és hajtottak végre a vietnami nyelv oktatására az etnikai kisebbségi gyermekek számára, mielőtt belépnének az első osztályba, hogy könnyebben hozzáférhessenek az általános ismeretekhez.

Jelenleg sok településen az etnikai kisebbségi területekről származó első osztályosok a vietnamit használják második nyelvként a természettudományos tantárgyak tanulásakor, és hiányosak a vietnami nyelvtudásuk.

Az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek alapvető tanulási készségeinek és vietnami nyelvtudásának fejlesztése az első osztályba lépés előtt fontos szerepet játszik a tanítás és a tanulás minőségének javításában.

Az etnikai kisebbségekhez tartozó gyerekek otthon továbbra is anyanyelvükön kommunikálnak.

Nguyen Thi Sen tanárnő, Kon Tumban tanító, elmondta: „A környék etnikai kisebbségéhez tartozó gyerekek otthon még mindig anyanyelvükön kommunikálnak. A gyerekek most kezdik az óvodát, így az iskola a kommunikációs készségek gyakorlására és a vietnami beszédre összpontosít. Az órákon a gyerekek fejlesztik a vietnami nyelvtudásukat hallgatás, beszéd, vietnami kommunikációs mondatok írása, a tankönyvek és a vietnamiul beszélő anyagok használatának megszokása, a kis táblák használata révén... Ezáltal segítve a gyerekeket abban, hogy magabiztosan kezdjenek az első osztályba.”

Ms. Sen megosztotta, hogy a legtöbb gyerek, aki az első osztályba kerül anélkül, hogy vietnami nyelvi megerősítést kapna, nem beszél vagy nem tud folyékonyan vietnamiul beszélni. Ezért a tanárok a helyi diákok számára megfelelő órákat választanak, segítve a diákokat abban, hogy meghallgassák, megértsék és megválaszolják a tanárok kérdéseit. A tanárok íráskészséget is fejlesztenek a diákok számára, stabilizálják a fegyelmet, és integrálják a betűkkel való ismerkedést.

Kon Tum tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának képviselője elmondta, hogy az elmúlt években a vietnami nyelv etnikai kisebbségi gyermekek számára történő fejlesztése mindig is érdeklődésre tartott számot, és ezt a tartományi oktatási szektor irányította és valósította meg. Az óvodai szinten az egységek a 3-5 éves gyermekek vietnami beszédgyakorlatának fejlesztésére összpontosítanak zenei , irodalmi és írási tevékenységek révén.

A 2021–2023-as időszakban az 5 éves etnikai kisebbséghez tartozó óvodáskorú gyermekek 100%-a részesült vietnami nyelvi fejlesztésben az 1. osztályba lépés előtt. Ennek eredményeként az iskolák 16 807 vietnami nyelvi fejlesztési órát és 1 202 862 korrepetálási és gazdagító órát tartottak óvodáskorú gyermekek számára.

Ezenkívül Kon Tum tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma proaktívan összeállított dokumentumokat az 5 éves gyermekek vietnami nyelvtudásának fejlesztésére, amelyeket az iskolák jól fogadtak, és a diákok is élvezték; biztosítva az 5 éves gyermekek felkészültségét az 1. osztályba lépésre.

Fontos szerepet játszik a vietnami nyelv használata az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek számára az első osztályba lépés előtt.

Mivel a környéken a diákok több mint 70%-a etnikai kisebbség, Lao Cai tartomány mindig nagy figyelmet fordít az etnikai kisebbségi területeken élők oktatásának fejlesztésére.

Lao Cai tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója, Duong Bich Nguyet elmondta, hogy a 2023-2024-es tanévben a tartományban 61 027 etnikai kisebbséghez tartozó diák tanul, ami a lakosság 71,5%-át teszi ki. Felismerve, hogy a vietnami nyelv oktatása és tanulása az első osztály előtt rendkívül fontos kérdés, a tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma minden évben tervet dolgoz ki a térség etnikai kisebbségekhez tartozó tanulóinak vietnami nyelvtudásának fejlesztésére. Eddig minden iskola barátságos vietnami nyelvi fejlesztési környezetet alakított ki az etnikai kisebbségekhez tartozó tanulók számára, például: többcélú könyvtárak, zöld könyvtárak, mozgókönyvtárak, nagy és kis képregények készítése; olvasótáborok szervezése; közösségi könyvtárak építése falvakban; valamint olyan tapasztalati tevékenységek számának növelése, mint például a Szülők Napja, ahol a gyerekek otthon tanulnak vietnamiul, hogy javítsák a tanulók hallgatási, beszéd-, olvasási és íráskészségét.

Számos tartományban és városban bevezették a vietnami nyelv oktatását etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-truoc-them-nam-hoc-moi-20240823110415573.htm