A 6. évfolyamra való beiratkozáskor továbbra is felmérik a képességeit

A harmadik vizsgát vagy dolgozatot az első félév befejezése után, de legkésőbb minden év március 31-ig hirdetik ki.

A harmadik tantárgy meghirdetése a 10. osztályos felvételi vizsgán az első félév után, de legkésőbb március 31-ig segíti a diákokat abban, hogy a többi tantárgyat is teljesítsék, de még legyen elég idejük az ismétlésre.

* Riporter: Sok szülő és iskola aggódik amiatt, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) miért adott ki olyan rendeletet, amely csak a kiválasztási módszer alapján íratja be a középiskolás diákokat, uram?

- NGUYEN XUAN THANH úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középiskolai Oktatási Osztályának igazgatója: Korábban az Oktatási és Képzési Minisztérium 11/2014. számú körlevele előírta, hogy az általános oktatás céljainak megfelelően az általános középiskolai beiratkozás zökkenőmentes, hatékony és praktikus módon történjen azon az oktatási szinten, amely a diákok 100%-ának beiratkozását írja elő.

Nguyen Xuan Thanh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középiskolai Oktatási Osztályának igazgatója

2018-ra számos rangos középiskola működött, amelyekbe nagyszámú diák iratkozott be, így az általános kritériumokon alapuló felvételi eljárás nem tudta teljesíteni a beiratkozási célt. Ezért az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 05/2018. számú körlevelet a következő tartalommal: „Középiskolai felvétel szelekciós módszerrel. Azokban az esetekben, amikor egy oktatási intézményben a 6. évfolyamra több diák iratkozik be, mint a beiratkozási cél, az Oktatási és Képzési Minisztérium szelekciós módszerrel irányítja a beiratkozási terv végrehajtását, vagy a szelekciót teszteléssel és a tanulói kapacitás felmérésével kombinálja”.

A 2018/05-ös körlevél kiadásakor az Oktatási és Képzési Minisztérium egyértelműen kijelentette, hogy a kapacitás tesztelése és felmérése különbözik a vizsgától. Vagyis egy középiskolai felvételi lebonyolítása során, ha az általános felvételi kritériumoknak megfelelő diákok száma továbbra is meghaladja az iskola által meghatározott keretet, az iskola a felvételi kritériumok kiegészítése érdekében kombinálhatja a tesztelést és a kapacitás felmérését ahelyett, hogy egy teljes vizsgát szervezne.

A végrehajtás azonban azt mutatja, hogy egyes iskolák főként tesztek szervezésével és a diákok képességeinek felvételi vizsgaként történő felmérésével toborozták a diákokat a jelentkezők 100%-ánál. A „felvételi” szerepe a „tanulói képességek tesztelésével és értékelésével” kombinált módszerben, ahogyan azt a 05/2018. számú körlevél előírja, nem került megfelelően végrehajtásra.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott, a középiskolai és gimnáziumi felvételi szabályzatról szóló 30/2024. számú körlevél továbbra is kimondja, hogy a középiskolai felvételi módszer a kiválasztás. Az Oktatási és Képzési Minisztériumok feladata, hogy konkrét útmutatást adjanak a kiválasztási kritériumokról, biztosítva a tisztességes, objektív, átlátható kiválasztást és a helyi körülményekhez való megfelelőséget.

Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztériumoknak ki kell dolgozniuk az iskolákra vonatkozó felvételi kritériumokat; ugyanakkor külön kritérium-útmutatóval kell rendelkezniük, miután az általános kritériumok szerinti felvételt végrehajtották, de még mindig több diák felel meg a követelményeknek, mint a kijelölt kvóta.

Az egyéni kritériumok nemcsak a jelentkezési dokumentumokban szereplő követelmények, hanem közvetlenül is értékelniük kell a hallgatókat számos különböző formában, például: kérdések és válaszok, írásbeli feladatok, prezentációk, gyakorlatok, kísérletek, tanulmányi eredmények, termékek, hallgatói tevékenységek vagy tesztek, kapacitásértékelés.

Meg kell jegyezni, hogy bármely középiskolába való beiratkozás elvének biztosítania kell az univerzalizációs feladatok végrehajtását a területen. Ez az alapja annak is, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium felvételi kritériumokat dolgozzon ki.

Néhány középiskola a közelmúltban főként tesztek szervezésével és a diákok képességeinek értékelésével toborzott diákokat, például felvételi vizsgával, amelyet a regisztrált diákok 100%-a számára tartottak. Fotó: TAN THANH

* Egy másik érdekes kérdés, hogy a 10. osztályos felvételi vizsgán a harmadik tantárgyat nem fogják 3 egymást követő évnél tovább választani?

- Az oktatásban és képzésben az alapvető és átfogó innováció követelménye az átfogó oktatás az alapfokú oktatás szakaszában. Ezért az iskolák felelőssége a középfokú oktatás során annak biztosítása, hogy a diákok átfogó oktatásban részesüljenek, és rendelkezzenek az alapvető általános ismeretekkel, amelyek megalapozzák a magasabb szintű tanulmányokat és a jó pályaorientációt.

Tehát, ha a harmadik tantárgy szabályozása fix, a diákoknak a 6. osztály elejétől kezdve fokozott figyelmet és összpontosítást kell fordítaniuk arra a tantárgyra, amelyből vizsgázni fognak, ami befolyásolja a többi tantárgy tanulásának idejét és minőségét, valamint a tudásszerzést és a saját képességeik fejlesztését. Például, ha a három tantárgy szabályozása a matematika, az irodalom és az angol, a diákok nem fognak időt szánni a történelemre, a földrajzra, a természetre...

A szabályozás értelmében a harmadik vizsgatárgyat vagy dolgozatot az első félév vége után, de legkésőbb minden év március 31-ig hirdetik ki, hogy a hallgatók a program szerinti tantárgyak teljesítésére tudjanak koncentrálni, de legyen elég idejük átismételni és felkészülni a vizsgatárgyakra mind a tudásuk, mind a gondolkodásmódjuk tekintetében.

* Tájékoztatna minket az idei közvetlen felvételivel és a középiskolai felvételi prioritási szabályzattal kapcsolatos új pontokról?

- A közvetlen felvételt illetően korábban, a 05/2018. számú körlevélben a közvetlen felvételi alanyok közé tartoztak azok a diákok, akik országos és nemzetközi díjakat nyertek kultúra, művészet és sport területén; valamint díjakat nyertek országos tudományos és technológiai versenyeken közép- és felső tagozatos diákok számára.

A közös szabályozás hiánya miatt a végrehajtási folyamat nem egységes a települések között. Ezért az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja, hogy a középiskolába közvetlenül felvehetők azok a középiskolás diákok, akik az Oktatási és Képzési Minisztérium által szervezett, vagy a minisztériumokkal és miniszteri szintű ügynökségekkel együttműködve „országos szinten” szervezett országos díjakat nyertek, beleértve: versenyeket, vizsgákat és versenyeket kulturális, művészeti és sport területen; országos tudományos és műszaki kutatási versenyeket középiskolás diákok számára.

A bónuszpontokat kapó alanyok azok a középiskolás diákok, akik az Oktatási és Képzési Minisztérium által, vagy a tartományi szinten szervezett tanszékekkel és fióktelepekkel együttműködve szervezett tartományi szintű díjakat nyernek.

Forrás: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm