Óvodapedagógusok képzésére irányuló projekt kidolgozása az új szakaszban

Az óvodai nevelés alapjainak lerakása

A konferenciát a hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium szervezte. Vu Minh Duc úr, a Tanárok és Oktatási Menedzserek Osztályának igazgatója elmondta, hogy a konferencia célja a tanárok véleményének kikérése egy olyan projekt kidolgozása érdekében, amely az óvodapedagógusok 2026 és 2030 közötti időszakra, valamint 2045-ig szóló jövőképre irányul.

2019-ben a miniszterelnök kiadta a 33/QD-TTg számú határozatot, amely jóváhagyta a Tanárok és Koragyermekkori Nevelés Vezetőinek Képzésére és Nevelésére vonatkozó Projektet a 2018–2025-ös időszakra (33. számú Projekt). Ez a projekt véget ért, lezárva a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásának ciklusát.

Ennek alapján az oktatási és képzési miniszter megbízta a Tanárok és Oktatási Menedzserek Osztályát egy új projekt kidolgozásával a következő szakaszra. „Ez egy nehéz feladat, tekintettel az oktatáspolitikában bekövetkezett számos változásra” – mondta Vu Minh Duc úr.

Vu Minh Duc úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Tanárok és Oktatási Menedzserek Osztályának igazgatója mondta el a megnyitó beszédet.

Vu Minh Duc úr elismerte, hogy a jelenlegi kétszintű helyi önkormányzati modell, az Oktatási és Képzési Minisztérium nélkül, megnehezíti a csapat irányítását. Emellett az iparosodás, a modernizáció és a fejlett országgá válás céljának szolgálatába állított magas színvonalú emberi erőforrások fejlesztésének követelménye is változásokat igényel az oktatáspolitikában.

A Politikai Bizottság megállapodott abban, hogy határozatot ad ki az oktatásfejlesztés modernizációjáról és áttöréseiről, amely felváltja a Párt Központi Bizottságának az oktatás és képzés átfogó alapvető innovációjáról szóló 29-NQ/TW számú határozatát.

Az Országgyűlés határozatot fogadott el a 3 és 5 év közötti gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételéről. Az Oktatási és Képzési Minisztérium egy új óvodai nevelési programot dolgoz ki, amelyet külön határozatban is rögzíthetnek, vagy beépíthetnek a közelgő, felülvizsgált oktatási törvénybe.

Vu Minh Duc úr elmondta, hogy a megvalósíthatóság és a gyakorlatiasság biztosítása érdekében a Tanárok és Oktatási Menedzserek Tanszéke alapos kutatást végzett a Vietnami Neveléstudományi Intézet, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem, a Hung Vuong Egyetem és számos más képzőintézmény támogatásával. Különösen az óvodák és az Oktatási és Képzési Minisztérium véleménye lesz fontos alapja a gyakorlatba ültethető politikák kidolgozásának, hozzájárulva a csapat minőségének javításához.

Hang a helyi közösségből

A találkozón Vuong Huong Giang asszony, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta, hogy a városban 1160 óvoda/126 óvodai intézet és község működik. Jelenleg 69 633 óvodapedagógus és alkalmazott dolgozik itt, akik közül 49 397-en közvetlenül tanítanak.

„Általánosságban elmondható, hogy a tanárok jó erkölcsi tulajdonságokkal rendelkeznek, elkötelezettek és szeretik a munkájukat; egyre szilárdabb a képességük arra, hogy a gyermekközpontú oktatást megszervezzék” – jegyezte meg Vuong Huong Giang asszony.

A munkakörnyezetről és a szabályozásokról beszélgetve a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta, hogy az óvodapedagógusok nagy nyomás alatt dolgoznak, hosszú munkaidővel, reggel 7-től délután 5-ig, kevés pihenési idővel és alacsony jövedelemmel. Egy frissen végzett III. osztályos tanár átlagkeresete körülbelül 5,4 millió VND/hó, egy veterán II. osztályos tanáré pedig körülbelül 9-10 millió VND. A konkrét juttatási rendszer nem egyértelmű, és a magántanárok hajlamosak az ingadozásra a bizonytalan jövedelem miatt.

Vuong Huong Giang asszony, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese felszólalt a konferencián.

A valóságban a tanárok nagy intenzitással dolgoznak, nagy felelősséggel tartoznak, de alacsonyabb jövedelmet keresnek, mint az oktatás más szintjein. A magántanároknak nincs juttatása, bizonytalan a biztosításuk, és könnyen felhagynak a pályával. Hiányoznak a nehéz területeken dolgozó óvodapedagógusok, valamint a fogyatékkal élő gyermekek integrációra tanítására vonatkozó konkrét politikák.

A gyakorlatból kiindulva a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője azt javasolta, hogy a kormány irányítsa a bérreform végrehajtását az átfogó bérreform-projekt részeként, figyelembe véve az óvodapedagógusok jellemzőit. Lehetővé téve a speciális tanárok toborzásának és alkalmazásának kísérleti megvalósítását Hanoiban. Ezenkívül a kormánynak hamarosan ki kell adnia egy politikát az óvodai nevelés fejlesztésére a városi területeken és az ipari övezetekben.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium részéről mielőbb el kell készíteni és ki kell adni a Tanárokról szóló törvény óvodapedagógusokkal kapcsolatos végrehajtását irányító dokumentumokat. Fel kell kutatni és hozzá kell igazítani a tanár/osztály és a személyzet/óvodai osztály normákat a városi valósághoz, valamint szakmai támogatást kell nyújtani a nem állami óvodai neveléshez.

A szakértők mélyinterjúkat készítettek tanárokkal és óvodai nevelés vezetőivel Hanoiban, hogy felmérjék a jelenlegi helyzetet és a személyzet fejlesztésének igényeit.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kutatási tervet dolgoz ki és javaslatot tesz az „Óvodai nevelési intézmények tanárainak és vezetőinek fejlesztése a 2026–2030-as időszakra, 2045-ig kitekintve” című projekt tartalmára.

A terv célja a jelenlegi helyzet felmérése mennyiségi, minőségi, képzési, nevelőszülői, preferenciális, foglalkoztatási politikák stb. szempontból az óvodai nevelés tanárainak és vezetőinek csapata számára, beleértve: az óvodai nevelési intézmények tanárait és vezetőit; a képzőintézmények előadóit és vezetőit, a nevelőpedagógusokat és az óvodai nevelési intézmények vezetőit; az Oktatási és Képzési Minisztérium, az Oktatási és Képzési Minisztérium szakértői és az óvodai nevelés területének vezetőinek csapatát.

A terv célja továbbá az igények előrejelzése, megoldások és ajánlások javaslata a tanárok és az óvodai nevelés vezetőinek fejlesztésére a 2026-2030-as időszakban; ezzel egyidejűleg egy kutatási jelentés kidolgozása, amely alapul szolgál a „Tanárok és óvodai nevelés vezetőinek fejlesztése a 2026-2030-as időszakban, 2045-ig tartó jövőképpel” című projekt javaslatához.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-de-an-phat-trien-giao-vien-mam-non-giai-doan-moi-post743013.html